精選關(guān)于好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文3篇

時(shí)間:2022-02-20 作者:Lonesome 讀后感

讀書(shū)可以充實(shí)我們的業(yè)余生活,幫助我們愉悅身心,同時(shí)也可以幫助我們明辨是非,豐富我們的人生閱歷,你有為你喜歡的書(shū)寫(xiě)過(guò)讀后感嗎?以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文3篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

精選關(guān)于好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文3篇

好媽媽勝過(guò)好老師讀后感1

很早就有朋友向我推薦好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū),寒假得空,為了做個(gè)好媽媽?zhuān)?shū)市一逛,買(mǎi)回一本,細(xì)細(xì)品讀,被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引和打動(dòng)。

這本書(shū)是一本有關(guān)家庭教育的書(shū),它的作者尹建莉是一位成功的媽媽?zhuān)瑥臅?shū)中的字里行間我們都能感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂(lè)和健康、成熟和自立,并且她16歲的女兒參加高考,取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)。最主要的是,這么優(yōu)秀的女兒所有的一切絕非天生,她的一切成績(jī)都來(lái)自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。

我認(rèn)為無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,教育都是相通的。書(shū)中的內(nèi)容不僅讓我懂得了為人父母的家教之法,更讓我深思為人師者的教育之道。

首先是如何對(duì)待孩子的犯錯(cuò)。很多時(shí)候?qū)W生犯錯(cuò)之后,我們的第一反映就是生氣,繼而對(duì)其批評(píng)教育一頓。書(shū)中的作者認(rèn)為在讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的過(guò)程中,“不說(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”。其實(shí)孩子犯錯(cuò)之后心里已很難過(guò)了,老師給予理解,倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。即使說(shuō),也要采用不讓孩子丟面子的說(shuō)法。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,實(shí)際上就是不斷犯錯(cuò),改錯(cuò),在犯錯(cuò),再改錯(cuò)的過(guò)程,孩子從犯錯(cuò)誤的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)的樂(lè)趣和生活的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)也好,老師也罷,我們需要理解錯(cuò)誤帶來(lái)的價(jià)值,看到錯(cuò)誤和正確同樣具有正面教育功能。所以,面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們要冷靜,分析具體問(wèn)題,對(duì)癥下藥。

再者,如何面對(duì)孩子的叛逆。作者認(rèn)為“強(qiáng)權(quán)無(wú)法撫慰孩子的叛逆?!碧幱谇啻浩诘暮⒆訒?huì)讓老師和家長(zhǎng)感到頭疼,各種各樣的問(wèn)題接踵而至。孩子要求獨(dú)立,孩子要求有自己的天地,他們不再好好地聽(tīng)話,而是離經(jīng)叛道。在老師和家長(zhǎng)的眼中孩子的很多想法是幼稚可笑的,因此會(huì)強(qiáng)迫孩子去做自己認(rèn)為是對(duì)的事情。我們經(jīng)常采用強(qiáng)權(quán)手段,讓孩子服從自己,其結(jié)果只能是哪里有壓迫,哪里就有反抗,適得其反。其實(shí)我們要改變想法:孩子要求獨(dú)立,說(shuō)明他有了自己的思想,他開(kāi)始思考問(wèn)題,開(kāi)始長(zhǎng)大,作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興,要以客觀、疏導(dǎo)的態(tài)度面對(duì)孩子的反抗。有一個(gè)故事,兩個(gè)母親得知了孩子之間早戀的事情,女孩子的母親勃然大怒,對(duì)孩子批評(píng)教育,并給她辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),孩子哭著離開(kāi)了心愛(ài)的學(xué)校和同學(xué)。

好媽媽勝過(guò)好老師讀后感2

前幾天爸爸去沁陽(yáng)開(kāi)會(huì)帶回來(lái)了一本書(shū)——《好媽媽勝過(guò)好老師》,是一位教育專(zhuān)家的教女手記。我在這短短的幾天內(nèi)看了大半本,實(shí)在是受益匪淺。我在讀這本書(shū)的同時(shí)不禁想到,如果天下的父母都像這位媽媽一樣的話,那多好呀。好老師固然重要,但是父母是孩子的第一人老師,如果沒(méi)有溫馨的書(shū)香家庭環(huán)境,那老師做多少努力都只能是事倍功半。

第一章是“如何提高愛(ài)的質(zhì)量”,父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。而愛(ài)不同的質(zhì)量會(huì)直接改變孩子的人生。愛(ài)不是只是打罵、溺愛(ài)可以解釋的,而是指在生活中用心地去體會(huì)、琢磨孩子的心理變化等。我不得不說(shuō),本書(shū)作者是一個(gè)很好的媽媽。

第二章則是“把學(xué)習(xí)做成輕松的事”,說(shuō)的是閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活會(huì)有怎樣的好處。這一點(diǎn)我十分贊同,因?yàn)槲揖秃芟矚g讀書(shū),而且會(huì)一直堅(jiān)持下去。其實(shí),孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱,凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子,都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。家長(zhǎng)只需把觀念和方法改一改,就會(huì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

其他的章節(jié)我就不再說(shuō)了,給你們吊個(gè)胃口。鼎力推薦給做父母的,希望可以把以前的一些錯(cuò)誤觀念改一改,可以從孩子的角度看事情,也反省一下自己到底做錯(cuò)了什么。希望可以從頭開(kāi)始,和孩子做朋友,做孩子的引路人。如果有興趣可以買(mǎi)來(lái)讀一讀哦,絕對(duì)有意想不到的收獲。當(dāng)然,別光看不實(shí)踐。

好媽媽勝過(guò)好老師讀后感3

寒假中認(rèn)真讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)。

首先這本書(shū)讓我感覺(jué)是那么地親切而又貼近我的生活;其次,我是一名教師,雖然這是一本有關(guān)家庭教育的書(shū),但我認(rèn)為無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,教育都是相通的。書(shū)中記敘了許多事情,再次證明了,作為一名教育者只要真正從愛(ài)、理解、尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā),任何一個(gè)智力正常的孩子,都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才;當(dāng)然,最重要的是,這本書(shū)提出了一些令人耳目一新的家庭教育原則,給出了許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法,理論和實(shí)踐完美結(jié)合,讀過(guò)之后覺(jué)得不但對(duì)自己如何做好一個(gè)母親有幫助,還對(duì)自己如何教育好學(xué)生也有很大的幫助。

書(shū)中說(shuō)“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題是,父母可以為孩子付出生命,卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思?!蔽覀儚膩?lái)不否認(rèn)一個(gè)溺愛(ài)孩子的父母對(duì)孩子深深的愛(ài),所以我們也從來(lái)不否認(rèn)作為一個(gè)良苦用心的老師對(duì)孩子所做的一切努力,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如果我們真正能夠愛(ài)孩子,那就從改變自己做起,從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。

書(shū)中還說(shuō)“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母?!币胗幸粋€(gè)又乖又聰明的孩子,除了先天條件以外,最最重要的是媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài)和素質(zhì)。孩子就是一張純潔的`白紙,他的人格,智力,情感等等都是在周遭的環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng)起來(lái)的。如果小孩子犯了錯(cuò)誤或者做出讓大人們認(rèn)為不好的行為,其實(shí)那些都稱(chēng)不上是錯(cuò)誤,只不過(guò)是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的小事。硬是歸結(jié)為錯(cuò)誤的話,也應(yīng)該先尋找錯(cuò)誤發(fā)生的原因是什么,應(yīng)該先從大人們身上去找問(wèn)題的根源。大人們的一句話,一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。所以說(shuō)好媽媽是個(gè)關(guān)鍵。每個(gè)媽媽都想當(dāng)好媽媽的。可是往往到最后總是會(huì)抱怨“可憐天下父母心啊”。

看這本書(shū),真的覺(jué)得受益匪淺!教育就在身邊,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住這一句話吧!“孩子不是為了“長(zhǎng)大”或“成功”、“成才”活著,孩子首先是為了“童年”而活著?!苯逃粦?yīng)該有功利性,愛(ài)孩子才要施教,施教應(yīng)該溶于濃濃的愛(ài)中,正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭,我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀,力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。