好媽媽勝過好老師讀后感3000字3篇

時間:2022-08-01 作者:dopmitopy 讀后感

讀后感指讀完一本書后把心里的思考通過文字撰寫出來的書面表達,撰寫一篇讀后感能夠強化大家對書上知識的領悟 。以下是范文社小編精心為您推薦的好媽媽勝過好老師讀后感3000字3篇,供大家參考。

好媽媽勝過好老師讀后感3000字3篇

好媽媽勝過好老師讀后感3000字1

寫這篇連載文章時,我是一個8歲男孩以及一個2歲女兒的父親。對于尹建莉老師的名著《好媽媽勝過好老師》多年來不但我自己反復閱讀,而且推薦了身邊的同事、家長購買閱讀。我是尹老師著作的忠實粉絲,我閱讀著、理解者、運用著、創(chuàng)新著、反思著。如今我想把自己體會和廣大讀者分享。

尹老師成功的養(yǎng)育、教育了一個女兒——圓圓。在閱讀尹老師的作品時,經(jīng)常會感覺到,尹老師收獲的喜悅。尹老師分享的每個細節(jié),在我看起來都那么的真實和感同身受,讓我不由自主的想去在自家的孩子身上嘗試一二。我認為只要原理吃透,就能夠消化吸收。事實證明好用,管用。

但我也注意到了,尹老師的女兒圓圓是尹老師自帶大的。單就這一點,很多家庭就已經(jīng)不合格了。所以尹老師的教育理念雖然大家愛讀,也認可,但難于消化吸收。好書最后當做看熱鬧。

當前孩子的父母很多是獨生子女,要養(yǎng)四個老人,在大城市經(jīng)濟壓力下,只能選擇夫妻兩個人都上班,然后把孩子交給老人帶。育兒話題電視劇《虎媽貓爸》開始幾集就反映了這種情況。

拿我個人來說,大兒子是奶奶帶的,小女兒目前是姥姥帶。我們夫妻兩個均上班。我想中國的大部分70、80、90后情況和我差不多吧。往往越是大城市的工薪家庭,這種情況越是普遍。(在這里不談中國那些10%的富裕家庭,他們不涉及到培養(yǎng)孩子的困難問題,教育用錢是可以鋪出來的)再有就是工廠的普通職工,他們往往把孩子放在老家,自己或夫妻兩人都去外地打工。那就更是“瀆職”了。但沒有辦法,這就是國情。

所以尹老師的個人條件、家庭環(huán)境、圓圓的固有性格等方面來看,并不能代表中國廣大的'家庭特點。再比如有的家里是男孩,主要是爸爸在帶,有的是女孩,卻是爺爺奶奶在帶等等各種情況。

我更喜歡把尹老師的著作看做哲學著作來閱讀,因為理念是通用的,確實給我很大的幫助和啟發(fā)。我也希望我能以個人淺顯的理解水平來注解《好媽媽勝過好老師》這本書,以期全國的爸爸媽媽們對這本書有更透徹的理解和運用。為祖國的花朵,多添一捧好土。

好媽媽勝過好老師讀后感3000字2

《好媽媽勝過好老師》這本書一直在當當網(wǎng)熱銷榜中居前不下,最近,我也買了一本。

看完之后,有些感觸,書中的確有值得學習的地方,尤其是對于沒有從事教育工作的家長較實用。約四、五歲時讓孩子背優(yōu)美的古詩;重視孩子的閱讀興趣,讓她有更多時間去看課外書,閱讀有用小說;正面鼓勵孩子:只設記功簿,讓孩子有快樂的童年;正確對待多動癥(有家長覺得自己的孩子有多動癥,我也建議若不是離譜得厲害,不要讓這個痕跡流經(jīng)孩子的生活,當開始診斷和吃藥的時候,本有希望的病也會無力回轉了)等。

但我更多的是質疑,一個能將教自己小孩的老師公然用"蠢笨"等詞語形容,便將最起碼的溫情與敬意毀之一旦。難道說女兒考進了清華,這樣的個體就代表著她成功了嗎?她的教育實踐放之四海而皆準了嗎?我發(fā)現(xiàn)周圍活得幸福的人,都有個共同的特質:感恩。而不是某種利益驅使,對老師面上和諧,背后切齒。

老師現(xiàn)在難當,真正想要做個好老師,在學校的評價系統(tǒng),社會的評價標準和自我的認知中就需要有不一樣的水平,在橫向比較中,會讓你承受壓力,打擊你的自信;在縱向比較中,人們少有記起自己的啟蒙老師;自己在周遭一片懷疑的目光中,走得堅定,可有誰肯定過他們的付出。有素質的家長會評判你的種種行為,動不動就是破壞了學生幼小的心靈,扼殺了她們豐富的想象力,可為什么不反思現(xiàn)在的年輕人那么脆弱,經(jīng)不起一些風浪;缺少知識的家長卻也是心有余而力不足。每個個體不同,每班有五十多個人。哪怕是五十多人一同去點菜,也無法取得一致的意見。如果,尹建莉處于小學老師的處境,我相信她斷然寫不出如此的形容。不是說現(xiàn)在的教育不存在問題,只是一個受過高等教育的人,一個當過老師的人,一個肯定會為自己女兒選擇老師的人。我相信教她女兒的老師肯定不會很差。用周圍的親人、朋友、老師來襯托自己的高屋建瓴,讓人不由得唏噓。

這點是對的,好媽媽勝過好老師。真的培養(yǎng)孩子成功的話,的確需要一位好媽媽,她堅持、豁達、上進、包容,和自己的孩子一同認識世界。

有心學習的人只需學習她對待孩子的態(tài)度,有她那樣一份心和毅力,你也會做得不錯。而且,要知道不少沒有讀過北大清華的人同樣過的很幸福。不凡自己去尋找快樂之泉吧。

好媽媽勝過好老師讀后感3000字3

孩子在成長中會遇到不少讓他們感到困難和懼怕的事,家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理,讓孩子以積極平和的心態(tài)面對這些事情,把痛苦降到最低。最近在讀尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》一書,其中關于幫助孩子克服打針恐懼的故事,讓我印象深刻。

最近在讀尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》一書,其中關于幫助孩子克服打針恐懼的故事,讓我印象深刻。就拿打針這件事來說,從寶寶出生以來就要打無數(shù)次,可是如何面對打針這件小事,家長們都是怎么做的呢?

以自己的感受代替孩子的感受,認為只是打針而已,沒有必要害怕。以哄騙的方式,告訴孩子打針一點都不疼。以承諾的方式,告訴寶寶打完針就可以吃零食、買玩具。

但是這樣做會導致孩子對打針這件事情還是無法克服,反而會造成一些負面影響,而尹老師為我們提供了幾個原則,這對于必須要讓孩子承受一些痛苦,如打針、吃藥時,我們可以遵循原則:

1、平靜自若,不要表現(xiàn)出焦慮。

如果大人首先一臉焦慮,孩子就會覺得問題嚴重,會嚇著他們。

2、對于為什么要這樣做,要用孩子能懂的語言向他說明。

比如告訴孩子你現(xiàn)在生病了,需要打針,打針可以治病。不要認為孩子不懂就不去說。

3、對于孩子所要承受的痛苦如實相告,盡量不夸大也不要過分縮小。

比如許多家長帶孩子打針時,為了消解孩子的緊張,就說“一點也不疼”,孩子上一次當后,就絕不肯再上第二次當;他們挑戰(zhàn)困難的理性和勇氣就失去一次萌發(fā)機會,并且以后會不信任大人。

4、激發(fā)孩子的勇氣。

兒童的忍耐力其實是驚人的,只要不嚇著他們,給出一個合適的心理預期,他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。同時也要給他們退路,不要讓孩子為自己流露的“不堅強”感到羞愧。

5、絕不通過哄騙或收買的方式達到目的。

有的家長通過“不打針警察就要來抓你”,或“吃了這藥就給你買個遙控汽車”等方式達到目的,這是很糟的。哄騙和收買只能解決一時的問題,并不能真正緩解孩子的緊張,還有礙他們的道德發(fā)育。