教案能夠幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)的針對(duì)性和效果,教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行合理的調(diào)整和優(yōu)化,提高教學(xué)的針對(duì)性和個(gè)性化,范文社小編今天就為您帶來了種蔬菜教案參考8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
種蔬菜教案篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
蔬菜以多樣的色彩、不同的形態(tài)、可口的滋味以及豐富的營(yíng)養(yǎng)受到人們的青睞,是幼兒成長(zhǎng)過程中不可缺少的食物營(yíng)養(yǎng)源,但是幼兒對(duì)于蔬菜的了解很少甚至根本不喜歡吃蔬菜,針對(duì)幼兒生活這一現(xiàn)狀,預(yù)設(shè)了這一活動(dòng),幫助幼兒對(duì)蔬菜有新的認(rèn)識(shí),通過和孩子們想想、看看、說說等方式獲得對(duì)蔬菜更豐富的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,教育幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜、喜歡吃蔬菜的飲食好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜,知道它們的顏色以及外形特征。
2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體圖片:常見的蔬菜。
2、蔬菜實(shí)物:黃瓜、胡蘿卜、番茄、茄子、大蒜數(shù)件。
3、伴奏音樂。
活動(dòng)過程:
(一)經(jīng)驗(yàn)回憶:
——“你吃過哪些蔬菜?”
(二)出示一些可食用的蔬菜,幼兒觀察:
1、有些什么蔬菜呢,認(rèn)識(shí)嗎?吃過嗎?
2、引導(dǎo)說出味道、外形、顏色。
3、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡吃蔬菜。
(適時(shí)組織教學(xué))
(三)說一說
你今天都知道了哪些蔬菜,誰來說一說呢?
(幼兒回答)
(四)小結(jié):
蔬菜很營(yíng)養(yǎng),小朋友們要多吃蔬菜才能讓身體長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。
種蔬菜教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問:你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?
3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你。
二、 交流日常生活中的飲食內(nèi)容:
1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?
4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?
5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、幼兒操作
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。
3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調(diào)整配餐。
種蔬菜教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:
師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來到我們教室呢,你們想見見他們嗎?
幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?
幼:有觀察與演示。
請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的`顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
請(qǐng)小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?
師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。
教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。
小結(jié):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。
結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。
小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來很多營(yíng)養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!
游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。
種蔬菜教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
豐富的蔬菜
活動(dòng)過程:
一、教師交代參觀任務(wù),要求幼兒帶有問題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜,并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(比如:它的名字是什么,怎么食用等)
二、交流參觀成果
1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽,并能把自己獲得的信息與大家分享。
2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜。
三、教師小結(jié)
1、總結(jié)幼兒的觀察結(jié)果,講解蔬菜的特征。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較。(外形特征、食用部位的不同等)
3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。(可根據(jù)食用部位、顏色等)
活動(dòng)反思:
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?!?,因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
種蔬菜教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫。
2、保持畫面整潔,知道印出的圖案不要重疊。
3、感受蔬菜印畫的樂趣。
4、通過親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。
彩色顏料每組兩盤 一共(12)盤 范畫一張
白紙每人一張一共(35)張
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前一天叫每位家長(zhǎng)帶蔬菜來
活動(dòng)過程:
一、教師介紹蔬菜,讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。
教師:今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友,我們來看看是那些蔬菜寶寶呢?一邊出示一邊說出蔬菜寶寶的名字。
二、教師示范介紹。
教師:蔬菜寶寶能用來畫畫哦,今天老師就用了蔬菜印了一幅畫,小朋友想不想看啊。生答。
小朋友回答過回后,教師出示范畫。并叫幼兒想一想,老師是用什么蔬菜寶寶變的。教師介紹自己的印畫。教師用言語激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)自己創(chuàng)作!
三、親子操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師講解印畫的方法:印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起印畫。
四、展示作品。
1、幼兒互相欣賞
教師:我們一起來看看小朋友都印了哪些漂亮的畫,小朋友都互相欣賞。
2、合影 教師組織幼兒、家長(zhǎng)合影。
3、貼畫 教師讓家長(zhǎng)自己把畫貼在親子美工角。
種蔬菜教案篇6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
人的一日三餐是一件很重要的事情,對(duì)于小孩子來說,多吃飯才能長(zhǎng)得更好,所有的家長(zhǎng)和老師最希望的事情就是孩子不挑食,可以,大部分的孩子都是挑食的,他們總是覺得蔬菜不好吃,只喜歡吃肉類,但是,蔬菜中富含豐富的營(yíng)養(yǎng),老師們應(yīng)該要教育孩子多吃蔬菜,要營(yíng)養(yǎng)均衡,不能挑食。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。
2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。
2、豐富詞匯:維生素。
五、活動(dòng)過程
(一)開始部分:
1、談話
教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?,吃過它嗎”?
2、請(qǐng)幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。
(二)基本部分:
1、找一找
分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。
2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。
3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用:
“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)
“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)
師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。
師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象vc它使我們的`牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。
教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜
4、蔬菜與衛(wèi)生:
“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。
六、教師小結(jié):
因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。
七、延伸活動(dòng):
讓幼兒給各種蔬菜涂色。
挑食偏食是對(duì)一個(gè)孩子來說是一種很不好的飲食習(xí)慣,教師們應(yīng)該要努力讓幼兒認(rèn)識(shí)到多吃蔬菜的好處,將幼兒挑食的毛病糾正過來。
種蔬菜教案篇7
活動(dòng)名稱:
溫室里的蔬菜
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蔬菜的生長(zhǎng)有季節(jié)性;
2、了解一些種植蔬菜的新方法,感受科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來的方便;
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種蔬菜圖片;故事磁帶;
活動(dòng)過程:
1、聽故事:《張奶奶買菜》并提問;
2、出示圖片,了解什么季節(jié)吃什么蔬菜,知道蔬菜有季節(jié)性;
3、了解科學(xué)種田的概念,感受科學(xué)種田給我們帶來的好處;
生成與反思:
在進(jìn)行“溫室里的蔬菜”這一活動(dòng)時(shí),有許多孩子問:什么是溫室?它是什么樣的?由于我們的周圍沒有真正意義上的溫室,我只能告訴孩子們:爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的,(幼兒一下子就猜到了:是尼龍棚),我就告訴孩子們,爺爺奶奶搭的.尼龍棚就是科學(xué)種田的一種,尼龍棚里很暖和,冬天可以種植夏天的蔬菜,如:番茄、蠶豆等,我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對(duì)于我的這個(gè)講解,孩子都能理解,雖然“溫室”離我們很遠(yuǎn),但尼龍棚卻是我們經(jīng)??吹降?,我還給孩子們布置了一個(gè)任務(wù):讓他們回家到尼龍棚里去一下,感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同,回幼兒園后講給小伙伴聽,有尼龍棚的孩子高興的答應(yīng)了。
生成與反思:通過這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)蔬菜有季節(jié)性有所了解,也體會(huì)到科學(xué)種田的好處,對(duì)無土培植也有了初步的了解,對(duì)農(nóng)民伯伯也產(chǎn)生了一種敬仰之情;對(duì)溫室種菜感到非常的好奇;我就想:如果能帶孩子們真正參觀一下正規(guī)的溫室,看一下里面各種各樣的蔬菜,包括無土栽培的,那該有多好!
主題:
對(duì)于“有用的植物”這個(gè)主題,由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),而且隨處能捕捉到,開展起來就相對(duì)比較順手,孩子的投入也比較積極,通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動(dòng)手操作,孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性,包括語言的表達(dá)、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生,所以,離開了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題是枯燥乏味的。
種蔬菜教案篇8
主題由來:
菜對(duì)孩子們來說有時(shí)節(jié)是美味,有時(shí)卻難以下咽。但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì),那么對(duì)于鼓勵(lì)幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的,在一段時(shí)期的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象,還對(duì)菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營(yíng)養(yǎng)系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過收集,觀察、實(shí)驗(yàn)以及品嘗,讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的,植物的每一部分都可能是一種菜,使幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、知道菜的營(yíng)養(yǎng)非常豐富,對(duì)人體有很多好處。
資源利用:
1、你能找出多少種蔬菜?
2、你知道這些蔬菜是植物身體的哪一部分嗎?
3、哪種菜的心和外皮一樣,哪種不一樣?
在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片,將同一類的分在一起。
菜類生長(zhǎng)圖展示"
1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片,在種類選擇上要分別有根、莖、葉、花四種菜。
2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片,或添色活動(dòng),請(qǐng)幼兒通過繪畫進(jìn)一步了解菜形菜色。
1、在家長(zhǎng)園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前幫忙收集各種蔬菜及圖片。
2、在自家餐桌中也可加菜,讓幼兒了解各種菜的味道,鼓勵(lì)幼兒嘗試沒吃過的菜。
到菜市場(chǎng)去參觀,尋找沒吃過的菜。