種蔬菜教案推薦5篇

時間:2024-04-07 作者:Monody 備課教案

教案能夠幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)的針對性和效果,教案需要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)材料和資源,提供充分的學(xué)習(xí)支持和幫助,下面是范文社小編為您分享的種蔬菜教案推薦5篇,感謝您的參閱。

種蔬菜教案推薦5篇

種蔬菜教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過語言念誦《蔬菜湯》,感知四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型,并能進(jìn)行節(jié)奏型的變化組合。

2、初步感知休止符,能在穩(wěn)定的節(jié)拍下變化休止符的位置。

3、積極參與活動,感受節(jié)奏游戲的快樂。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

5、樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重難點(diǎn):

能正確的用語言或動作表現(xiàn)四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的節(jié)奏型。

能通過自主擺放圖片,進(jìn)行節(jié)奏型的變化和念誦。

活動準(zhǔn)備:

會唱《摘菜歌》

蔬菜圖片:青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥

手、腳的提示圖片

4個鍋圖片

活動過程:

(一)歌曲表演導(dǎo)入活動

1、小朋友,你們平時喜歡吃什么蔬菜呀?(幼兒回答)對,蔬菜里有豐富的營養(yǎng),各種蔬菜都吃,身體才會棒!

2、那今天老師要帶你們?nèi)ゲ藞@摘一些新鮮的蔬菜做一道美味的蔬菜湯好嗎?(幼兒回答)

3、師生表演唱《摘菜歌》

(二)感知學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型

1、?。⌒迈r的蔬菜摘回來了,看看有些什么呢?

教師逐一出示蔬菜圖片。重點(diǎn)提問幾只蘑菇(兩只)

2、我呀要把這些蔬菜一樣一樣的放進(jìn)鍋里,開始做蔬菜湯了。我這道蔬菜湯是一道魔法蔬菜湯,念幾遍咒語就能把它變熟了,想不想聽我念咒語呀?

3、教師在預(yù)示動作后按|x x|xx x|xx xx| x—|的節(jié)奏型有節(jié)奏的念青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥。

4、愿意幫我一起來念魔法咒語嗎?

5、念魔法咒語的秘訣:要根據(jù)蔬菜的排列順序正確念出蔬菜的名字。

(三)節(jié)奏中加入肢體動作

1、我來嘗嘗湯的味道怎么樣了?(教師做嘗的動作)咦,奇怪,怎么一點(diǎn)味道都沒有啊?。ㄓ變核伎迹┰瓉聿荒苤荒钪湔Z,還要加上魔法動作才能讓湯的味道鮮美可口。

2、教師在預(yù)示的動作后邊有節(jié)奏的邊念讀邊間隔加入拍手、拍腿的動作。

3、剛才,我念魔法咒語的時候做了哪些動作呢?(幼兒舉手回答)

4、哪個蔬菜是拍手的?拍幾下呢?(幼兒回答)念哪個蔬菜的時候是拍腿的?拍了記下呢?

5、根據(jù)幼兒的回答,教師在圖片下方貼上相應(yīng)的手腳圖。

(四)進(jìn)行節(jié)奏的變化組合練習(xí)

1、我們把鍋里的蔬菜翻一番,讓它熟的更快、更入味。

2、教師隨機(jī)變換蔬菜圖片順序。蔬菜的順序變了,新的魔法咒語該怎么念呢?

3、不斷變換圖片順序,幼兒探索正確念誦變換后的節(jié)奏型,并加上拍手拍腿的動作。

(五)感知、練習(xí)休止符,學(xué)習(xí)用動作穩(wěn)定內(nèi)心節(jié)拍

1、蔬菜湯的香味把一個饞嘴的小貓引來了,它偷吃了鍋里的菜。(教師隨機(jī)把一張圖片反轉(zhuǎn))它偷吃了什么菜呢?

2、教師示范對消失圖片的處理。休止符 o

3、提問胡蘿卜沒有了該怎么辦呢 |x x|oo o|xx xx|o—|

4、依次做處理,到最后所有的蔬菜都沒有了。

(六)分組合作,自主變化節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)

1、小朋友們想不想自己做蔬菜湯呢?

2、把小朋友分成4組,每組4個小朋友,每組發(fā)放一口鍋圖片,4個蔬菜圖片(青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥)

3、提出要求:a每個小朋友選一種蔬菜,然后互相商量4個蔬菜怎樣排隊(duì),b大家一起看著圖片有節(jié)奏的念咒語加動作。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)并評價(jià)。

活動結(jié)束:

小朋友們,大家一起去找偷吃了蔬菜的小貓。

活動后反思:

1、 您設(shè)計(jì)的活動是否適合兒童?

答:適合,本次活動主要想通過音樂、圖片和游戲等多種形式激發(fā)兒童對蔬菜的喜愛,鼓勵兒童在飲食習(xí)慣中多吃蔬菜,不挑食。

2、 有幾個兒童參與不積極,為什么?

答:有兩個兒童參與不積極。原因是個別幼兒對音樂、節(jié)奏等不感興趣,加之性格比較內(nèi)向,無法達(dá)到激勵的目的。

種蔬菜教案篇2

活動目標(biāo):

1、了解常見蔬菜的食用部位,并嘗試進(jìn)行分類。

2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備:

了解、認(rèn)識常見的蔬菜;蔬菜實(shí)物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。

活動過程:

一、說菜——交流分享

1、導(dǎo)入:每天無論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。

2、說說我喜歡的蔬菜

3、重點(diǎn)提問:你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜,為什么?(幼兒個別交流)

小結(jié):小朋友們都很喜歡吃蔬菜,喜歡它里面的`營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,有很多的維生素、礦物質(zhì),所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

二、選菜——了解蔬菜的食用部位

1、看ppt,師:老師這里有很多蔬菜,我們一起來看看,誰認(rèn)識的蔬菜多,誰的本領(lǐng)大?

2、剛才我們介紹了各種蔬菜,那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—3個幼兒介紹)

有只小熊也愛吃蔬菜,我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》。

重點(diǎn)提問:小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜,它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜、西紅柿)。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實(shí))

小結(jié):原來,有的蔬菜要吃它的根莖,有的吃它的葉莖,還有的吃果實(shí)。

3、嘗試分類

師:老師為你們準(zhǔn)備了4個盆子,請你們幫他分一分(依次介紹根莖、葉莖、花、果實(shí)4個盆子)你們動動腦筋,看清你們的盆子上的字,想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。

4、交流統(tǒng)計(jì)

三、吃菜——加深對蔬菜的印象

1、重點(diǎn)提問:你們吃過這些蔬菜嗎?

2、重點(diǎn)提問:你們是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉)

小結(jié):蔬菜的營養(yǎng)真好,是維持我們生命不可缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜,但是不能不吃蔬菜,因?yàn)槭卟撕胸S富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光,做個健康的乖寶寶。

種蔬菜教案篇3

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜,知道它們的名稱,能簡單描述他們的顏色、形狀等特征。

2、啟發(fā)幼兒能用完整的語句進(jìn)行簡單描述。

3、感受采摘活動的樂趣。

活動過程:

1、組織談話

2、幼兒參觀講述

3、采摘活動

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗

5、活動延伸

平時注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜

種蔬菜教案篇4

活動目標(biāo):

1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。

2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

3、了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象。

活動準(zhǔn)備:

蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

活動過程:

一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們愿意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)

2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術(shù),把自己變成了一朵朵漂亮的小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

二、教師示范

1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

2、選一個蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

三、幼兒操作

1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

2、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜保??梢远嘤∫恍?,來豐富畫面。

四、教師點(diǎn)評,并結(jié)束

1、小朋友變的真不錯,那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)

種蔬菜教案篇5

活動目標(biāo):

1、在觀察中對南瓜的認(rèn)識。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。

活動準(zhǔn)備:

1、南瓜餅一份。

2、一個大南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

活動過程:

一、南瓜餅

1、誰認(rèn)識桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們認(rèn)識南瓜不?

5、大家來認(rèn)識桌上的南瓜吧。

二、觀察南瓜和圖片

1、南瓜的秧莖部細(xì)長長的,莖上有小刺,整個身體都是綠色。

2、南瓜開花大大的,有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,寬卵形葉邊有鋸齒的形狀,葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑,果長的大扁球形,面上有縱溝和隆起,像桔瓣?duì)睢?/p>

5、南瓜的種子是白色的,長成橢圓形,能吃或入藥。

三、說南瓜

1、南瓜大家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……

3、誰知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對胃好,南瓜中有鋅的成份,對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益,我們要多食用南瓜。

活動結(jié)束

1、搶答問題,獎勵南瓜餅。

2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

大班認(rèn)識《南瓜》教學(xué)反思

老師天天都在重復(fù)的教育幼兒,幼兒天天都要來幼兒園接受老師的教育,教育幼兒是老師的責(zé)任,幼兒是上天派來讓老師完成責(zé)任的小天使?,F(xiàn)代的小天使是家里的寶,讓老師在教育中也遇到了困難,現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了,在教育上怎么管也不聽,有點(diǎn)比較費(fèi)勁,在上課中都要用很有吸引力的方法,來引起幼兒的注意力。

認(rèn)識蔬菜這個活動我想了很久方法,想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法,幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話,只要給他(她)們吃到就行,幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí),也有幾個不太專心的幼兒,看著南瓜餅怕丟了似的,這節(jié)課學(xué)的比較多,但通過圖片教學(xué),南瓜的外形學(xué)的比較快。說到吃南瓜時,幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣,幼兒小愛吃是天性,大概知道吃南瓜的益處,就主要的能認(rèn)識,以后見到南瓜能分清就行。

活動結(jié)尾時我用搶答的方式贏南瓜餅,調(diào)動幼兒回答問題的積極性,隨著加深對本節(jié)課所學(xué)的知識。我用食物引幼兒興趣方法還行,但還有不足,有的幼兒惦記吃的分心了,所以這個方法還有在改進(jìn)。