通過寫一份教案，從而提高大家的專業(yè)能力，不管是哪個(gè)學(xué)科的老師，都需要在開展教學(xué)工作之前提前擬定一份教案，范文社小編今天就為您帶來了種小樹的教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
種小樹的教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。
教學(xué)用具：
課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
教師出示課件(書本p2的圖片)
師：你從圖中看到了什么信息?
生1：有三捆小樹
生2：每捆小樹有20棵
師：你可以提出用加法或乘法解決的什么數(shù)學(xué)問題嗎?
生1：一共有多少棵小樹?
生2：兩捆小樹有多少棵?
生3：兩捆小樹比一捆多幾棵?
師：大家提出的問題都非常好，今天我們要來學(xué)習(xí)一下小樹有多少棵
板書課題——小樹有多少棵
二、探索新知，討論算法
師：我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問題呢?
生1：用加法
生2：用乘法
師：怎么計(jì)算呢?
生1：20+20+20=60
生2：20×3=60
生3：20×2+20=60
板書算法
師：為什么20×3=60呢?
生：可以先不看20后面的“0”，因?yàn)?×3=6，乘完后再在6后面加一個(gè)“0”，所以就等于60。
師：這是個(gè)好辦法，大家覺得三種方法哪種最簡(jiǎn)便呢?
生：20×3=60 這個(gè)方法最簡(jiǎn)單
師引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計(jì)算以及運(yùn)用
三、基礎(chǔ)練習(xí)，應(yīng)用新知
師：我們?cè)賮砜纯?捆一共有多少棵?5捆呢?
生答
師：看看這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?
80×4 6×7
80×4 6×70
800×4 6×700
讓學(xué)生找相同與不同
四、拓展練習(xí)，應(yīng)用新知
試一試第3題，練一練第1題、第2題
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)，你收獲了什么?
六、布置作業(yè)
練一練第2、3題，作業(yè)本。
種小樹的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3。教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。
活動(dòng)過程
（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。
師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）
（二）基本部分
1。出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上…）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛護(hù)小樹"。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。
2。老師交代游戲規(guī)則
師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護(hù)。"這時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如："xx，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
種小樹的教案篇3
教案目標(biāo)：
１、理解主題，懂得要愛護(hù)樹木
２、知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方
３、初步了解樹木的用處
教案準(zhǔn)備：
１、活動(dòng)教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥、娃娃），小樹背景圖
２、實(shí)物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木
３、愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人。
教案過程：
一、引題（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）
１、師：今天我們班來了好多客人，你們看是誰呀？
幼兒辨認(rèn)一一回答。
２、師：那這么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹／木頭
３、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的。
有一棵小樹她想找朋友，它會(huì)找誰呢？讓我們一起去看看
二、出示背景圖，邊操作邊講述，并提問。
１、先講第一段和第二段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡它嗎？
２、再講第三段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什么？
３、然后講第四段，提問：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
４、最后講第五段，提問：
師：誰來了？她是怎么做的？
５、小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎？為什么？
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢？
６、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽我把講完，提問：
師：你喜歡里的誰，為什么？
三、完整講述
１、師幼一起講述一遍。
２、師：大家是怎么向小鳥學(xué)習(xí)的？
３、師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹？
４、歸納題目
師：請(qǐng)小朋友為想個(gè)好聽的題目
四、總結(jié)、
師：樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護(hù)樹木！
五、活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧！
種小樹的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲優(yōu)美的旋律，萌發(fā)愛護(hù)小樹苗的情感。
理解并學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的切分音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“小朋友和小樹苗”圖片；“節(jié)拍”圖片；《愛護(hù)小樹苗》歌曲音頻及伴奏；《愛護(hù)小樹苗》圖譜。
紙面教具：《小樹苗》。
活動(dòng)過程
出示圖片“小朋友和小樹苗”，激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的心理。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
——圖片上有什么？（小朋友和小樹苗）
——小朋友對(duì)小樹苗做了什么呢？（澆水、搖晃樹枝）
——哪張圖片是我們應(yīng)該做的？哪張是不能做的？
小結(jié)：小結(jié)：我們應(yīng)該給小樹澆水，而不能搖晃樹枝。植物也是我們的好朋友，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)植物，不能傷害它。
2、引導(dǎo)幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。
出示圖片“節(jié)拍”，并播放歌曲音頻念白版及清唱版《愛護(hù)小樹苗》，重點(diǎn)表現(xiàn)切分音，幫助幼兒感知歌曲旋律。
1、出示切分音圖譜，教師示范打節(jié)拍，幫助幼兒感知切分音。
——大家先看老師打拍子，你們感受一下兩種節(jié)拍有什么不同。
小結(jié)：下面畫橫線的拍子我們打得快一些，而沒有橫線的拍子我們要打得慢一些（不必告知幼兒“切分音”這三個(gè)字，知道節(jié)拍快慢即可）。
2、播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護(hù)小樹苗》，幫助幼兒進(jìn)一步感知歌曲節(jié)奏。
3、播放歌曲音頻清唱版，請(qǐng)幼兒再次感受歌曲。
播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《愛護(hù)小樹苗》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試唱準(zhǔn)切分音。
1、播放歌曲音頻，師幼跟隨音樂誦讀歌詞。
——我們一起用正確的節(jié)奏把歌詞念出來。
——歌曲里的小朋友為什么要說“別搖別搖快別搖”，說的時(shí)候是什么心情呢？這個(gè)時(shí)候要用什么樣的情緒歌唱？（焦急的心情，有點(diǎn)緊張的情緒）
2、播放歌曲伴奏，鼓勵(lì)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3、組織幼兒以不同形式跟唱歌曲，如：集體唱、分組唱等。
提供紙面教具《小樹苗》，鼓勵(lì)幼兒組隊(duì)進(jìn)行歌唱表演，用合適的表情、動(dòng)作來演唱并表演歌曲內(nèi)容。
——小朋友現(xiàn)在可以結(jié)伴（三人一組：小樹苗、搖樹的小朋友和勸阻的小朋友）來表演啦！我們看看誰表演得最棒！
種小樹的教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道愛護(hù)樹木的方法。
2、萌發(fā)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：出示小樹的圖片。
你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱?？恩，一顆小樹孤零零的長(zhǎng)在這兒，我們來幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個(gè)故事，來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么？
—那在《小樹的朋友》這個(gè)故事里，你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀？（邊說邊出示圖片）他對(duì)小樹做了什么？
—如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。
—后來誰來了？（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎么和小樹玩的？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
小樹喜歡小鳥嗎？你從哪里看出來的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見?。ㄐ∨笥褌冋f的都很對(duì)，我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段）
—其他小伙伴看到了，會(huì)有什么感覺呢？（不好意思）那他們以后會(huì)怎么做呢？（小羊會(huì)怎么做，小牛會(huì)怎么做，小猴會(huì)怎么做，娃娃會(huì)怎么做）
—那現(xiàn)在，小樹一共有哪些好朋友了？
四、接下來呀，我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事，要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會(huì)怎么做？
五、提問：如果你想和小樹成為好朋友，你會(huì)怎么做？我們要怎么來保護(hù)小樹。
六、總結(jié)。
附故事：《小樹的朋友》
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹不喜歡。
娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹不喜歡。
這時(shí)，飛來一群小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，“我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！”
小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還舍不得呢，它揮著手兒：“再見，再見！”
大家聽了，很不好意思。
小羊不著小樹搔癢了，小牛不找小樹斗架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝……
小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒有引入新材料，并且反復(fù)提問，部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。
2、問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)，幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子?！袄蠋熞瞾碚f一個(gè)，我們經(jīng)常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友。”
種小樹的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，能唱準(zhǔn)切分音，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快別揺樹”的
急切心情和“快來澆水”的迫切心情。
3、怎進(jìn)愛護(hù)小樹苗的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)切分音，能唱出歌曲中“快別揺樹”的急切心情和“快來澆水”的迫切心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中欣賞過《愛護(hù)小樹苗》的歌曲。
2、歌曲錄音帶。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與老師打招呼，發(fā)聲練習(xí)，談話導(dǎo)入。
二、引導(dǎo)幼兒看圖，理解歌曲內(nèi)容。
師：老師這里有幅圖畫，我想和大家共同分享，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看。
（1）、圖中的小朋友分別在做什么？
樹寶寶的表情是什么樣子的？
誰做的對(duì)？為什么？
讓幼兒自由發(fā)言。
（2）、師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師隨音樂完整、有表情的演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。
3、幼兒跟隨歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲。
4、分段教幼兒練習(xí)唱歌曲。有重點(diǎn)的練習(xí)歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣。
5、分組有感情的演唱歌曲。
6、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上一組）一組，分角色扮演小樹苗和小朋友并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作即興表演、演唱歌曲，進(jìn)一步懂得要愛護(hù)小樹苗，關(guān)心小樹苗。
四、情感教育：教育幼兒要愛護(hù)花草、樹木。
五、結(jié)束延伸：組織幼兒到戶外給小樹苗澆水。
愛護(hù)花草、樹木要從我做起，從現(xiàn)在做起，來我們到戶外給小樹苗去澆水吧！
