高和矮小班數(shù)學(xué)教案6篇

時間:2022-10-04 作者:couple 備課教案

無論是為了完成什么樣的教學(xué)任務(wù),我們都是需要好好制定教案的,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先撰寫的書面表達,以下是范文社小編精心為您推薦的高和矮小班數(shù)學(xué)教案6篇,供大家參考。

高和矮小班數(shù)學(xué)教案6篇

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、通過故事,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認(rèn)識并說出近處物體的上、下位置。

2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置。

材料準(zhǔn)備:背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。

活動過程:

一、1、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。

2、提問:

a、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)

b、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?

c、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會做手勢(往上指、往下指)。

二、1、議論:

a、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

b、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

2、老師小結(jié):

a、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。

b、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。

三、游戲活動:《小狗和小貓》

1、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小夠的房子在下面。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

3、看誰找到有快又好,表揚找對房子的幼兒,給最快的掛金牌。

4、游戲進行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。

四、活動延伸:

帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。

課后觀察與反思:

1、用手偶表演的形式進行數(shù)學(xué)教學(xué),效果很好。幼兒在觀看表演的過程中,學(xué)會了知識。

2、以自身為中心認(rèn)識上、下方位,幼兒容易分辨,用詞也正確;以近處物體為中心認(rèn)識方位,內(nèi)容較多、廣,能引發(fā)幼兒很多想象,準(zhǔn)備在課間活動中再進一步開展活動,鞏固學(xué)到的知識。

3、用游戲來檢驗幼兒學(xué)習(xí)的情況,一目了然。有92%左右的幼兒達標(biāo),有8%左右的幼兒還找不到自己的房子。

4、要積極請家長參與教學(xué)活動,讓孩子們在生活當(dāng)中從多方面鞏固、認(rèn)識所學(xué)的知識,使教學(xué)獲得更好的效果。

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo):

1、通過操作,進一步學(xué)習(xí)按兩種顏色進行交替排序。

2、能發(fā)現(xiàn)描述實物排隊的簡單規(guī)律,鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

教具:小貓小兔若干;彩色項鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)

學(xué)具:人手一根繩子,紅綠珠子若干。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

1、今天小狗過生日,它把自己打扮得漂漂亮亮的,你們看看小狗是怎么打打扮自己的?

2、誰能說說小狗的項鏈?zhǔn)怯檬裁创傻?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現(xiàn)了這條項鏈?zhǔn)窃趺创?(引導(dǎo)幼兒說出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、、、、)。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識排隊標(biāo)記,理解排隊標(biāo)記的意義。

有一些小動物要去參加小狗的生日會,是誰呢?(出示小貓小狗拍著隊的圖片)它們是怎樣去參加小熊的生日會的呢?你怎么看出小動物是排隊去的?它們是怎樣排隊去的?

三、幼兒集體操作,鞏固交替排序,探索新的排序規(guī)律。

小狗小貓也想用項鏈打扮打扮自己,你們愿意幫助它們嗎?

1、提出操作要求:老師給你們每張桌子都準(zhǔn)備了兩種個顏色的珠子,你們一定要有規(guī)律地串,不能亂穿。

2、鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律:可以一個綠色色,一個黃色,也可以一個紅色,兩個藍色。

五、評價、展示操作結(jié)果。

六、幼兒送項鏈給小動物,齊唱生日快樂歌,結(jié)束本次活動。

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動目標(biāo):

尋找生活中的`數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

對數(shù)字感興趣,進一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備:

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等),陳列在室內(nèi)。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,分類陳列。

活動過程:

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。

教師出示帶有數(shù)字的其他實物或圖片,啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途,讓幼兒體驗到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如:說說家里哪些物體上有數(shù)字,

它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?

討論:假如生活中沒有數(shù)字,會怎么樣?

幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇4

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關(guān)系。

2.能用實物展現(xiàn)范例中的物體的空間關(guān)系。

3.幼兒能根據(jù)需要選取積木,輕拿輕放。

活動準(zhǔn)備:

1.積木造型照片一套8張。

2.幾何積木圓柱體,長方體,正方體,球體各兩個。

3.底卡3《補圖畫1》,圖形補塊6個。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

(“派派學(xué)麥麥搭積木”為情景)

1.介紹角色出示麥麥和派派:“麥麥?zhǔn)谴罘e木能手,每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學(xué)麥麥搭積木,就把麥麥搭的積木拍成了照片,我們一起來欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什么嗎?”幼兒欣賞。

2.看照片搭積木取任意照片,提問:“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木,根據(jù)照片找出積木,搭積木。

二、幼兒分組操作

1.分組操作請幼兒回到自己所在組開始搭積木。

2.觀察指導(dǎo)教師巡視各組,觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。

3.提示常規(guī)教師:“做完的小朋友,可以拿給其他小朋友檢查一下,檢查完后要把所有積木放回筐子里,如果少了趕緊找一找,材料都收好了就可以和相應(yīng)組小朋友交換操作。

三、交流評價

1.展示交流教師:“小朋友們,你們都搭好了么?把搭好的積木留在桌子上,請大家相互參觀一下。

2.評價教師:“今天我看到小朋友用積木把每個圖上的建筑都搭了一遍,你們真棒。”

3.整理教師:“派派要和大家再見了,我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學(xué)具,活動結(jié)束。

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)

1、借助生活經(jīng)驗,認(rèn)識白天和黑夜。

2、能用空間思維觀察事物,初步建立時間觀念。

活動準(zhǔn)備

1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤一個,轉(zhuǎn)盤中間有一根指針。

3、幼兒用書第18頁《認(rèn)識白天黑夜》。

指導(dǎo)要點

1、活動重點:認(rèn)識白天和黑夜。

2、活動難點:初步建立時間概念。

3、指導(dǎo)要點:通過借助幼兒生活經(jīng)驗,提供幼兒熟悉的生活用品,幫助幼兒認(rèn)識白天和黑夜,初步建立時間概念。

活動過程

1、從生活經(jīng)驗中感知并理解白天和黑夜。

每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。"出自:屈;老。師"教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過游戲,鞏固幼兒對白天和黑夜的認(rèn)識。

大轉(zhuǎn)盤游戲:將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的格子里,請幼兒轉(zhuǎn)動紙盤,當(dāng)紙盤停止轉(zhuǎn)動后,指針停在哪一張照片上,就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、鞏固練習(xí),進一步感知白天和黑夜。 指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《認(rèn)識白天黑夜》。

評價要素

1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

2、是否喜歡觀察事物,初步建立時間觀念。

活動建議

1、大轉(zhuǎn)盤游戲可以延伸到區(qū)域,由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,另一名幼兒按指針?biāo)傅恼掌f說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么。

活動反思

本次活動在設(shè)計思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點,認(rèn)識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計活動形式時,我力求在避免數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

高和矮小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動目標(biāo):

1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2、 學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

3、 發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

活動準(zhǔn)備:

1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

活動過程:

一、 討論活動

1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫?,把禮盒打開來看一看?

2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

3、你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"

4、請個別幼兒說一說幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花

二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

三、種花

1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?

我們要怎么種花才最好呢?

幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。

師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。

師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。

請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動

我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!