小班高和矮教案8篇

時間:2023-04-04 作者:Trick 備課教案

教案是老師為了順利開展教學提前撰寫的書面文稿,在新階段教學工作開始前,寫好教案十分的重要,下面是范文社小編為您分享的小班高和矮教案8篇,感謝您的參閱。

小班高和矮教案8篇

小班高和矮教案篇1

活動目標

1、復習歌曲,加強旁白練習和聽間奏的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽地進行表演活動。

活動準備

錄音帶、肉和小魚圖片。

活動過程

一、復習歌曲,體驗活動的樂趣。

教師帶領幼兒邊唱邊做動作,要求幼兒要臉上有表情,有感情地唱歌。

二、聽間奏和加強旁白練習。

1、讓幼兒多聽間奏,討論間奏的時候,可以用什么來表示。(鼓勵幼兒可以用手來打節(jié)奏)

2、旁白的練習。教師邊打節(jié)奏邊念旁白,鼓勵幼兒輕聲的跟讀。

3、個別幼兒念旁白。

4、全體聽節(jié)奏地來念,熟練旁白。

三、表演活動。

全體師生一起聽音樂表演,體現(xiàn)活動的樂趣。

小班高和矮教案篇2

活動目標:

1.幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑,提高跑的能力。

2.知道在奔跑過程中不與人沖撞,注意靈活躲閃。

3.進一步了解光和影子的關系,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

陽光燦爛的戶外場地、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈

活動過程:

1.熱身活動

2.玩游戲“踩影子”

(1)踩自己的影子

玩法:讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

(2)踩好朋友的影子

玩法:兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

(3)老鷹踩小雞

玩法:老鷹要想方設法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去,盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當自己的影子要被踩到的時候,趕緊蹲下,使自己的影子變小,或者躲在房子、大樹的陰影里,藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點兒影子,就算輸了,輸了的人就要接著做老鷹,游戲重新開始。

3.整理放松活動

活動延伸

學習測量不同時段的影子,看看有什么變化,為什么。

小班高和矮教案篇3

活動目標:

1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味,教育幼兒要保護自己的鼻子。

2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。

活動準備:不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。

活動過程:

一、討論:誰的鼻子用處大?

提出問題,請幼兒討論:哪些動物的鼻子用處大?

二、討論:人的鼻子有什么用處?

1、動物的鼻子有這么大的用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚??(呼吸、嗅氣味?/p>

2、桌上有許多小瓶子,你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎?(幼兒用鼻子來猜測瓶內(nèi)物品)

3、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

4、小結:不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

二、討論:怎樣保護鼻子

1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進行討論,談談如何保護鼻子的方法。

2、小結:要保護好鼻子就不能挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔;活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)。

活動延伸:

帶幼兒到幼兒園廚房,請幼兒用鼻子嗅一嗅,說說聞到了什么氣味,猜猜今天中午小朋友吃什么菜。

小班高和矮教案篇4

學習目標:喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

活動準備:幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

形式:小組

活動過程

1. 出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖

小動物,坐小船,

小船水上搖呀搖,

大風吹,呼呼呼,

小船快到彩虹橋。

2. 與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

3. 準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

4. 提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

5. 請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6. 完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風力有什么不同,哪種風力能讓船走得更快。

活動評價

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進。

能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法,知道哪種風力讓小船走得更快。

活動建議:

活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

小班高和矮教案篇5

?師:老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌,還給它起了一個好聽的名字,兒歌的名字叫《新房子》,讓我們一起來聽一聽吧!

(教師有表情地朗誦兒歌)

、師:這首兒歌好聽嗎?兒歌的名字叫什么?這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)

小班高和矮教案篇6

活動目標

1.引導幼兒用清楚、連貫的語言介紹自己喜歡的圖書。

2.培養(yǎng)幼兒有條理的運用語言表達自己的情感和愿望的能力。

3.進一步激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

活動內(nèi)容

談談自己喜歡的一本書的名稱、主要內(nèi)容及喜歡的原因。

活動建議

活動準備

(1)在圖書角提供大量適合幼兒看的圖書。

(2)每為幼兒從家里帶一本自己喜歡的書擺在圖書角。

活動過程

1、活動開始可請每位幼兒到圖書角選一本自己喜歡的圖書。

2、重點引導幼兒圍繞下列話題談話:

1)你喜歡的圖書叫什么名字?

2)圖書里有誰?說了些什么事情?

3)你為什么喜歡這本書?

3、教師參與幼兒談話,并注意聽幼兒的談話,隨時補充談話內(nèi)容。

4、先分組讓幼兒自由交談,最后請幾名幼兒分別為全班講述,教師給予評價。

5、教師還可以為幼兒說說“自己喜歡的一本書”。

6、談話結束后讓幼兒交換看書。

活動結束:

小朋友一起探討。

小班高和矮教案篇7

目標:

1.感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

準備:

?小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

小雪花的頭飾一個。

小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

過程:

1.發(fā)聲練習:北風吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

2.學唱歌曲。

放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

提問:歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么

教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

提問:小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

建議:

念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

評價:

喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

小班高和矮教案篇8

一.活動目標

1. 樂于學兒歌,能愉快地和大家一起說兒歌。

2. 樂于參加“找朋友”的游戲,享受集體游戲的樂趣。

二.活動準備

花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

三.活動過程

1. 談話導入。

提問:花兒喜歡跟誰做朋友?

2. 出示幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

師:我們一起來聽一聽兒歌《和昆蟲做朋友》。聽一聽花兒都和哪些昆蟲做朋友?

3. 教師示范朗誦兒歌,讓幼兒完整地欣賞。

提問:1.兒歌的名字是什么?2.誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

4. 請幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”,二人一組,手拉手說兒歌,當說完兒歌后,他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

四.教師小結

附:和昆蟲做朋友

花兒和蝴蝶是好朋友,

花兒和蜜蜂是好朋友,

好朋友,招招手,

來玩游戲不要走。