高與矮小班教案8篇

時間:2022-10-04 作者:Monody 備課教案

制定教案是一件比較考驗我們邏輯思維能力的事情,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先撰寫的書面表達(dá),以下是范文社小編精心為您推薦的高與矮小班教案8篇,供大家參考。

高與矮小班教案8篇

高與矮小班教案篇1

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2.學(xué)會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動過程:

1.將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

游戲開始:

幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).游戲反復(fù)進行,同時提醒幼兒遵守

游戲規(guī)則:

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當(dāng)說到最后一句“快快游”的時候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2.教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

活動延伸:

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

教學(xué)反思:

以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

高與矮小班教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

2、水果一籃

3、歌曲:看朋友、找朋友

教學(xué)過程:

1、帶禮物去數(shù)字寶寶家做客交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問:你在和誰打招呼?

2、送禮物

(1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論:老師送的禮物對嗎?互相檢查。

(2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

3、回贈禮物師:1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹,互相檢查。

4、聽音游戲聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

活動反思:

在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

高與矮小班教案篇3

活動目標(biāo):

1.借助看教具演示,手指游戲來記憶歌詞。

2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會演唱歌曲。

3.樂意邊歌唱邊表演,并嘗試用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備:

一棵自制的小樹;兩只小鳥的圖片。

活動過程:

一、導(dǎo)入《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容

1.師:春天到了,小動物們都出來玩了,我們來學(xué)一學(xué)小動物是怎樣叫的!

2.師:聽,喳喳喳,誰來啦?小結(jié):對啊,丁丁和東東也來玩了。

3.師:丁丁和東東在樹上干什么呢?豎起小耳朵聽一聽吧。(教師范唱)

4.師:你聽到了什么呀?我們再來聽一遍吧。

5.師:請你們跟著我一起來學(xué)一學(xué),唱一唱吧。

二、游戲

1.師:小朋友們唱的都很好聽呢,現(xiàn)在請你們看一看,李老師跟著歌曲在做什么呢?(聽音樂做手指游戲)

2.師:好玩嗎?跟著我來做一做吧。

3.師:我請丁丁和東東飛到我的手上,請你們唱一唱,我來做動作,好嗎?

4.師:誰愿意上來表演的啊?(邀請小朋友表演)

三、表演

1.師:看,老師現(xiàn)在變成誰啦?(對啊,我是小樹)那還缺誰呢?(丁丁和東東)

2.師:誰愿意來做丁丁和東東呢?(聽音樂表演)

3.師:這次誰愿意來做小樹啦?丁丁和東東呢?(表演)

4.師:最后我請寶寶們都來玩,男寶寶做丁丁,女寶寶做東東,請一個寶寶做小樹。

5.師:小鳥們,玩的開心嗎?我們回家休息吧。(飛回家)

高與矮小班教案篇4

活動目標(biāo):

1、能在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。

2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗音樂活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

活動過程:

1、聽音樂愉快進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。

(2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。

(3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

(4)引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。

(5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。

8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?!?/p>

高與矮小班教案篇5

活動目標(biāo):

1、熟悉音樂的旋律,能聽辨出輕快、沉重的音樂變化。

2、在教師的帶領(lǐng)下能根據(jù)音樂的變化做出小鳥飛、小鳥吃食,大象走路、大象喝水的動作。

3、活動時,能尋找適當(dāng)?shù)目臻g。

活動準(zhǔn)備:

小鳥飛、小鳥吃食,大象走路、大象喝水的圖片

活動過程:

一、請幼兒欣賞音樂《小鳥和大象》。提問:

1、這兩段音樂聽上去有什么不同?

2、哪里是輕快的、活潑的?

3、哪里是緩慢的、沉重的?

二、引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化。提問:

1、用什么動作表示歡快的音樂呢?

2、用什么動作表示沉重的音樂?

三、音樂與圖片匹配。

1、教師出示圖片,幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

2、根據(jù)音樂匹配圖片內(nèi)容,并提問。

四、聽音樂分段練習(xí)做動作。

a段做小鳥飛和小鳥吃食的動作。

b段做大象走和大象喝水的動作。

五、在教師的指導(dǎo)下聽音樂,完整的開展韻律活動。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作,并用語言提示幼兒根據(jù)音樂的變化做動作。

六、小結(jié)。

活動反思:

本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂,幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看,本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點,幼兒參與活動積極性很高,對教師提出的問題積極回答,表演時能大膽的展現(xiàn)自我,體驗著音樂給他們帶來的快樂,充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環(huán)節(jié),幼兒受我的影響,幼兒的動作較單一,而我又沒有及時的加以引導(dǎo),導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳,作為教師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。

高與矮小班教案篇6

活動目的:

1、通過游戲讓幼兒認(rèn)識五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號的名稱。

2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜,并能說出自己在五線譜的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

4、讓幼兒體驗互相幫助,共同合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感

活動準(zhǔn)備:

音符頭飾 五線譜圖示 制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程:

1、合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。

音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?

幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。

音符媽媽:讓我們對照設(shè)計圖,看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。

2、認(rèn)識“五線譜”。

音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后,住到里面就不會亂了。

3、游戲:住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置,鞏固對線與間的認(rèn)識。

音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。

音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。

音符媽媽:請寶寶自由選擇,并說出你站的位置。

音符媽媽:小音符的房子真有趣,到下次,我們還可以邀請不同的朋友來做客,小音符回去想一想,可以邀請誰?

高與矮小班教案篇7

活動名稱:《大拇指》

活動目標(biāo):

1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

活動準(zhǔn)備:

1、《大拇指》音樂 2、自制的大拇指和小拇指手偶。

活動過程:

1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了兩位客人。那讓我們先請出第一位客人?。ǔ鍪疽粋€大拇指)

大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

師:第二位客人也來了?。ǔ鍪疽粋€小拇指)小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

(1)熟悉《大拇指》歌曲歌詞。師:大拇指和小拇指今天想讓我們幫忙找朋友,我們一起來幫幫忙吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)

(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?他的朋友是誰?(另外一個大拇指)它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

3、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

(1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指和小拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

(2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?范老師也想唱了,你們聽聽范老師怎么唱的吧!

(3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!

4、教師幼兒互動。

師:客人老師也想唱呢!我們也把這首好聽的歌交給她們好不好?

5、活動結(jié)束。

高與矮小班教案篇8

這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。

此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行。活動重點是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。

第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí)。教師通過播放音樂,讓幼兒學(xué)會傾聽,感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒,引起幼兒興趣,使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來,讓幼兒學(xué)會了傾聽,為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車,增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓幼兒自由探索,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)則的重要性,能做到跑時不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,體現(xiàn)出了師生互動。老師只是一個引導(dǎo)者,提供幼兒自由探索和嘗試的機會,并在必要的時候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開,教師在中間發(fā)出信號,小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

整節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候,沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長,最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住,積極性非常高,可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題,沒能給每個幼兒提供游戲機會。通過反思會在以后的教學(xué)中改正,爭取做的更好。