教案是一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ),你知道教案怎么寫(xiě)才好嗎,作為教師上課前的重要準(zhǔn)備,教案的寫(xiě)作一定要重視起來(lái),下面是范文社小編為您分享的耳幼兒教案模板8篇,感謝您的參閱。
耳幼兒教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:洗澡
2.音樂(lè):喜唰唰、我愛(ài)洗澡
3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒洗澡興趣。
1.教師:今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?
2.播放音樂(lè)
教師:讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。
3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?
二、觀看動(dòng)畫(huà)片:洗澡
1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?
引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。
2.出示魔術(shù)盒
幼兒猜猜里面藏著什么東西?
3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。
現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
三、大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。
1.享受洗澡后的快感。
教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒"香極了"。
四、結(jié)束部分
教師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
耳幼兒教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面背景,講述小螞蟻飛上天以及在天上看見(jiàn)的事物。
2.在講述畫(huà)面的基礎(chǔ)上,能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法,并能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)連貫地講述。
3.樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的,也能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。
活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2.教學(xué)掛圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)語(yǔ)言引出話題。
教師,在花叢中,住著一只小螞蟻,她非常想上天去旅行,可是她不會(huì)飛怎么辦呢?
2.出示教學(xué)掛圖,讓幼兒看圖自己講述畫(huà)面。
教師:圖上有誰(shuí)?小螞蟻是怎樣上天的?小螞蟻在天上能看見(jiàn)什么?
3.教師用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事,建議教師這樣提問(wèn):
(1)小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤剑啃∥浵佊惺裁聪敕ǎ?
(2)是誰(shuí)幫助小螞蟻飛上天的?
(3)小螞蟻在天上看見(jiàn)了什么?
(4)小螞蟻飛上了天,心里感覺(jué)怎樣?
4.教師連貫地講述故事,使幼兒對(duì)講述的內(nèi)容有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí),然后帶領(lǐng)全班幼兒講述,在講述的過(guò)程中,采用等待的方式,鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。
5.幫助幼兒理解講述內(nèi)容,豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。提問(wèn):“小螞蟻飛上天,它心里很高興,除了用‘高興’這一詞外,還可以用哪些詞來(lái)說(shuō)呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出:快樂(lè)、幸福、興奮等詞語(yǔ)。
6.采用提問(wèn)方式,指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。
教師:小螞蟻想上天去旅行,你有什么好辦法能幫助它呢?
啟發(fā)幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。(例如:飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹(shù)葉……)教師提醒幼兒運(yùn)用原有的講述思路,連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。
耳幼兒教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,初步感知石頭的用途;
2、初步理解故事內(nèi)容,懂得孝順父母,感恩他人;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條漂亮的圍巾;掛圖第10號(hào);故事磁帶;錄音機(jī);
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師導(dǎo)入故事,引發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣
1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它買(mǎi)來(lái)送給兔媽媽。你們覺(jué)得它漂亮么?”(幼兒回答)
2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒(méi)有錢(qián),我們來(lái)幫它想想辦法吧。哪個(gè)孩子愿意回答?”(幼兒回答)
3、師:“它們到底是怎么賺到錢(qián)的,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《五彩石頭路》?!?
二、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師結(jié)合掛圖,講述一遍故事
(1)“兔姐姐和兔弟弟一開(kāi)始想了什么方法賺錢(qián)?它們賺到錢(qián)了么?”(幼兒回答)
(2)“來(lái)到小河邊,它們想到了什么方法?”(幼兒回答)2、再次完整聽(tīng)故事錄音,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣
(1)“它們最后買(mǎi)到圍巾了嗎?”(幼兒回答)
(2)“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)
(3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)
三、教師小結(jié):
原來(lái)呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的,你們想不想也畫(huà)條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?那下次我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。
耳幼兒教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。
2、能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音,按規(guī)則操作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器
2、活動(dòng)材料第6頁(yè)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)什么樂(lè)器在唱歌?
1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx(樂(lè)器名)在哪里”。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂(lè)器在唱歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。
(二)樂(lè)器在哪里?
1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛,根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。
(三)樂(lè)器位置在哪里?
1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)
2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作,確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
(四)活動(dòng)延伸:
可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固,使幼兒知道樂(lè)器的名字。
耳幼兒教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道老子和孔子及諸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作討論、總結(jié)歸納等方法,加深學(xué)生對(duì)各派學(xué)說(shuō)的理解和應(yīng)用,掌握各派學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),能夠?qū)W為所用。
3、學(xué)習(xí)孔子和諸子百家獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新、變革實(shí)踐的勇氣和精神,增強(qiáng)民族自豪感;樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,形成良好的個(gè)人素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):孔子和儒家學(xué)說(shuō)、百家爭(zhēng)鳴
難點(diǎn):各學(xué)派的政治主張
三、教學(xué)策略
本課采用四步教學(xué)法:教材自讀、合作析疑、提升解惑、拓展運(yùn)用。在教師的引導(dǎo)、組織下,學(xué)生積極主動(dòng)地投入到有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)自讀教材去感知教材,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);運(yùn)用小組合作討論的方法去深化教材,分析解決問(wèn)題;運(yùn)用整體認(rèn)知的方法把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,加深理解知識(shí);運(yùn)用拓展思維,達(dá)到借古鑒今、學(xué)史明智的目標(biāo)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍查找相關(guān)資料,制作多媒體課件。
學(xué)生:收集諸子百家的資料、觀看相關(guān)的百家講壇視頻。
五、教學(xué)過(guò)程
?導(dǎo)入新課】
著名學(xué)者易中天對(duì)我國(guó)古代幾位思想家有過(guò)這樣的評(píng)價(jià):
在孔子那里讀到一顆愛(ài)心,構(gòu)建和諧;
在孟子那里讀到一股正氣,平治天下;
在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;
在韓非那里讀到一雙冷眼,直面人生。
這些思想家生活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,這一時(shí)期我國(guó)的學(xué)術(shù)思想異常活躍,諸子百家思想學(xué)說(shuō)千姿紛呈,出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課“百家爭(zhēng)鳴”。(板書(shū))
設(shè)計(jì)意圖:深情朗讀名人經(jīng)典的文字,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,自然切入。
?講授新課】
解題
教師:“百家”指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家,其中影響最大的是儒、道、墨、法四家學(xué)派。同學(xué)們看書(shū)第39頁(yè),回答:什么是百家爭(zhēng)鳴?
學(xué)生:依據(jù)教材介紹“百家爭(zhēng)鳴”的含義。
找思想家
教師:本課我們要學(xué)習(xí)三個(gè)內(nèi)容:老子、孔子和儒家學(xué)說(shuō)、百家爭(zhēng)鳴。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),本課我們要了解哪些思想家?
學(xué)生:老子、孔子、墨子、孟子、荀子、莊子、韓非。
耳幼兒教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受云彩和風(fēng)兒變化的意境美,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品和大自然的喜愛(ài)之情。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),圍繞“云彩變成了什么”拓展想象,發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。
設(shè)計(jì)理念:
立足感受、理解;實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)造。
設(shè)計(jì)意圖:
借助錄制的風(fēng)聲引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,在聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)中了解、感受風(fēng)所帶來(lái)的變化,并以此激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。這遍欣賞的目的在于讓孩子對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)初步、完整的印象,感受詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美,并基本了解內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)結(jié)合形象的圖片、采用有趣的動(dòng)作模仿、游戲等豐富多彩的形式幫助幼兒理解詩(shī)歌的具體內(nèi)容,使孩子更喜歡詩(shī)歌中的各種形象,對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情。通過(guò)動(dòng)手操作、發(fā)揮想象,大家一起邊吹、邊想、邊說(shuō),讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。給孩子一份驚喜和自豪,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),并使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以保持和延伸。
背景音樂(lè):
風(fēng)娃娃圖片;大班上冊(cè)七號(hào)掛圖;空白磁帶;鞋盒蓋每人一只;水粉顏料、一次性杯子、紙等。
教學(xué)過(guò)程:
1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這是什么聲音?(播放自然界的風(fēng)聲)是呀,呼——,呼——,是風(fēng)兒的聲音。你知道風(fēng)兒讓哪些東西變了樣嗎?(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))2、欣賞配樂(lè)散文詩(shī),欣賞后提問(wèn):風(fēng)兒讓誰(shuí)變了樣?風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的?(大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作)3、再次完整欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。結(jié)合教具提問(wèn):(1)、吹呀吹,云彩變成了什么呀?小白船是怎樣往前行駛的呢?(幫助幼兒理解什么是桅桿、什么是風(fēng)帆。)(2)、云彩還變成了什么呀?是不是大獅子呢,大家一起來(lái)看看。(變出獅子)這只獅子是怎么樣的呀?(幼兒模仿獅子躬起身子、張開(kāi)大嘴的樣子。)(4)、最后,風(fēng)兒還把云彩變成了什么?這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀?)4、欣賞配樂(lè)錄音一遍,進(jìn)一步感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。5、吹畫(huà)仿編,發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。6、錄下小朋友仿編的聲音并進(jìn)行播放。
耳幼兒教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂(lè)趣 。
2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3 .學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4 .積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一只襪子。
2 .彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。
3.戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
1.熱身活動(dòng):身體畫(huà)圓圈。
(1)教師提問(wèn):幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫(huà)圓圈。
(2) 幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫(huà)圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2. 一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2) 幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲:
(1)士兵打靶:拉開(kāi)彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰(shuí)打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒(méi)有讓幼兒自己去嘗試,平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來(lái)示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題,沒(méi)有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
耳幼兒教案篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及發(fā)散思維。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒遇事動(dòng)腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。
三、活動(dòng)難點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達(dá)出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒(méi)被貓吃掉。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:貓指偶23個(gè)、老鼠指偶23個(gè)、酒桶23個(gè)(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂(lè)《小老鼠》
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分:集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂(lè),學(xué)小老鼠進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動(dòng)主題:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小故事,首先請(qǐng)小朋友看看故事中都有誰(shuí)?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。
(二)基本部分:通過(guò)聽(tīng)錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話,引起幼兒興趣,提出疑問(wèn):小老鼠遇到了什么麻煩?
2、播放故事課件《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》第一部分,讓幼兒帶著問(wèn)題欣賞。
3、通過(guò)提問(wèn)引起幼兒想象,發(fā)展幼兒思維。
①小老鼠遇到了什么麻煩?這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會(huì)怎樣做?它當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
②會(huì)有誰(shuí)來(lái)救它?
③貓會(huì)來(lái)救小老鼠嗎?為什么?究竟會(huì)嗎?我們來(lái)聽(tīng)一下是誰(shuí)救了小老鼠。
4、播放課件第二部分,同時(shí)加入表演,揭示以上疑問(wèn)。
5、提出第二次疑問(wèn),幼兒想象。
①故事中的貓救了小老鼠嗎?
②貓為什么救了小老鼠?
③請(qǐng)幼兒猜一猜后來(lái)貓吃到小老鼠了嗎?為什么?
④如果你是這只小老鼠,你會(huì)怎么做?
6、播放故事錄音,揭示以上疑問(wèn)。
7、完整播放故事課件,同時(shí)讓幼兒跟課件一起練習(xí)對(duì)話。
8、表演故事,教師講對(duì)白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演)。
9、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。
(三)結(jié)束部分:在游戲中結(jié)束教學(xué),達(dá)到寓教于樂(lè)。
游 戲:貓捉老鼠。