幼兒小班教案模板8篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Trick 備課教案

寫每一篇教案我們都需要考慮到學(xué)生的接受能力,教案在制訂的時(shí)候,你們需要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了幼兒小班教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒小班教案模板8篇

幼兒小班教案模板篇1

活動目標(biāo)

1、自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動,培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。

2、利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌,發(fā)展編講能力。

3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備

1、教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。

2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

活動過程

1、自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

(1)回憶墨跡圖制作的方法。

(2)提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

(3)幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

(1)啟發(fā)幼兒看一看,說一說自己的墨跡圖像什么,并說出想像依據(jù)。

(2)轉(zhuǎn)動墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

(3)教師小結(jié):從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫面更完整、更豐富,并提出講述要求,如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

(2)請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起,編出一個(gè)更好聽的故事。

教學(xué)反思:

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒小班教案模板篇2

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小。

2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上,學(xué)會按大、小分類。

3、學(xué)說“大的”、“小的”,讓幼兒愿意說話。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)故事情境,辨別大小。

1、講述故事:秋天來了,天氣很涼爽!玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了!我們來看看有哪些玩具寶寶呢?

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車,引導(dǎo)幼兒辨別大、小,并說出大、小。

二、幫玩具寶寶找家,嘗試將大、小分類。

1、繼續(xù)講述故事:這么多玩具寶寶啊~!它們在一起唱歌、跳舞、做游戲,玩的可開心了!不知不覺天就黑了,該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家,它們傷心的哭了!小朋友們來幫幫它們吧!

2、請幼兒幫玩具寶寶找家,教師引導(dǎo)幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里,小玩具放在寫有小的小房子里。

三、活動結(jié)束,讓幼兒說出“大的”“小的”。

師:小朋友們把玩具們都送回了家,它們要謝謝你們,給每個(gè)小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《大和小》優(yōu)秀教案模板二

教學(xué)目標(biāo):

1、鞏固、加深對大、小標(biāo)記的認(rèn)識。

2、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類,同時(shí),把同種的物品對應(yīng)排列。

4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對應(yīng)排列;邊操作邊講述操作過程。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:黑板一塊;大小標(biāo)記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。

學(xué)具:第一組,人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡,塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個(gè))。

第二組,人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒,每人一盤大、小卡片各4"6個(gè)(形狀、顏色不同)。

第三組,人手一盤裝有不同顏色,相同形狀的圖片,一人一個(gè)分類盒,形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個(gè)。

教學(xué)過程:

一、集體活動

1、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記:

提問:復(fù)習(xí)大小標(biāo)記(這是什么標(biāo)記?那是什么標(biāo)記?)

老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。(幼兒講,老師操作棗大標(biāo)記送給大皮球;小標(biāo)記送給小皮球。)

2、按標(biāo)記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類:(出示這些圖形片)

老師先示范:這是什么片片?該回哪個(gè)家?(幼兒講,老師操作棗大片片我送你到大標(biāo)記的家;小片片我送你到小標(biāo)記的家。)

請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)

3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類:

出示分類材料,(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)

出示分類卡,請小朋友到前面來取出兩個(gè)物品比較,然后分別放在大、小標(biāo)記下。(老師加以肯定或幫助。)

二、游戲活動:《豐收季節(jié)》

老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜,然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)例:大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。

三、小組活動

第一組,按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類,并對應(yīng)排列。(把小籃里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家,然后把同種類的物品對應(yīng)排列)(邊送邊說)

第二組,按標(biāo)記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組,按標(biāo)記將不同顏色,相同形狀的物品分類。

四、活動評價(jià)老師小結(jié)活動情況。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《大和小》優(yōu)秀教案模板三

活動目標(biāo)

1.學(xué)會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。

2.通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3.激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。

2.吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

3.可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4.照相機(jī)、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

活動過程

游戲一:釣魚

1.每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

2.嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣的和最小的魚。

游戲二:超級比一比。

1.請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

2.將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲:比比誰的鞋子?誰的頭?誰的嘴巴張得?誰的手?誰穿的衣服?……

游戲三:大人和小人

1.教師講述故事《大人國小人國》。

2.照片分享:小時(shí)候的我……(小手小腳,坐在推車?yán)?,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3.提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個(gè)子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四:吹氣球

1.引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

3.思考用什么方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

4.幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五:食物變變變

1.大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2.提問:怎樣使食物變大、變小?:(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3.分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。

幼兒小班教案模板篇3

活動目的

練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

活動準(zhǔn)備

1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個(gè)。

2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場地一端。

活動過程

1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕占一個(gè)窩,教師扮演媽媽。

游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳?!边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時(shí),小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

第二遍游戲時(shí),變動作為小碎步走和起踵步走。

2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

(2)沒有找到窩的小燕子,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的“窩”里。

3.游戲過程中,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。

幼兒小班教案模板篇4

設(shè)計(jì)意圖

為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的情感共叫,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境動身,多樣化的危險(xiǎn)場景畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)甚么可為,甚么不可為,為何不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒建立防范意識,進(jìn)步自我保護(hù)的能力。

活動目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2、討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備

1、教師和家長平時(shí)留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目,使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。

2、事前與幼兒園四周路段的xxx獲得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一:兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

畫面二:坐公交車。

包括以下幾個(gè)小畫面:

(1)上車時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊(duì)上車。

(3)兩只小兔搶坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手,在玩拍手游戲。

(4)安全乘車。

畫面三:過馬路和十字路口。

(1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。

(3)小兔被陌生人的氣球勾引而往。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍,依照交通規(guī)則.在xxx和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四:和兔奶奶快樂相聚。

4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。

活動過程

(一)進(jìn)進(jìn)情形(點(diǎn)擊畫面一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

1、兔奶奶怎樣樣了?你是怎樣看出來的?

2、兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢?

(二)觀察畫面,交換討論

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

幼兒觀察小畫面(1)。

①公交車來了,小兔們是怎樣上車的?

②有一只小兔怎樣樣了?它怎樣會跌倒的?

③它倒在甚么地方?假如車子開動。它會怎樣樣?

④這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

結(jié)合小畫面(2)。

幼兒觀察小畫面(3)。

①這兩只小兔在干甚么?要是車子開動了,它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣?做得對嗎?

②這只小兔把手和頭伸到哪里往了?這么做有甚么危險(xiǎn)?應(yīng)當(dāng)怎樣樣?

③這兩只站著的小兔在于甚么?它們這樣做有甚么危險(xiǎn)?假如車上沒有坐位,要怎樣樣才安全?

結(jié)合小畫面(4)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察小畫面(1)。

①下車以后,小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么?

②它有危險(xiǎn)嗎?為何?

③它這樣做對不對?為何?

幼兒觀察小畫面(2)。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會有甚么危險(xiǎn)?

幼兒觀察小畫面(3)。

①這個(gè)叔叔手里拿著甚么?他會對小兔說些甚么?

②小兔怎樣樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為何不可以?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

幼兒觀察小畫面(4)。

①這只小兔在干甚么?

②這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為何不可以?甚么情況下可以?

幼兒觀察小畫面(5)。

①這只小兔也在過馬路,但它走在甚么地方?(2)過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里?

幼兒觀察小畫面(6),教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。

(1)這是甚么地方?你是怎樣看出來的?

(2):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和xxx叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

(三)模仿游戲:往兔奶奶家

1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

2、幼兒模仿游戲20遍,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導(dǎo)。

活動結(jié)束:

建議家長在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛伏的危險(xiǎn)因素,提示幼兒留意安全,豐富相干經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒小班教案模板篇5

幼兒園小班綜合教案

活動目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點(diǎn)數(shù)。

2.愿意看看講講,體驗(yàn)數(shù)學(xué)故事的樂趣。

活動重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容,結(jié)合故事內(nèi)容學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

活動準(zhǔn)備:

蘋果娃娃一個(gè)、大圖書、ppt、人手一份點(diǎn)子卡片、自編故事。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

出示圖書,這是什么?今天我們一看這本有趣的圖書。

二、閱讀圖書

1.認(rèn)識封面:

老師:這是書的封面。封面上有什么?幼兒:書的名字。

老師:這本好看的書,它的名字叫首先有一個(gè)蘋果。

2.閱讀第一頁

老師:你們看,第一頁上有什么呢?

:樹林里有一棵樹,樹上首先有一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以用“1”個(gè)圓點(diǎn)來表示。(出示1個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)

3.閱讀第二頁

①第二頁有誰呀?有幾條?

②教師示范點(diǎn)數(shù)的方法,老師:我來數(shù)數(shù)看是不是兩條毛毛蟲哦。

③師幼共同點(diǎn)數(shù)。老師:請你們伸出小手跟我一起來數(shù)一數(shù)吧。

:爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲,可以用“2”個(gè)圓點(diǎn)來表示。(出示2個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)

4.閱讀第三頁

老師:毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎么辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)

幾只小鳥來幫忙了?師幼共同點(diǎn)數(shù)。(強(qiáng)調(diào)用正確的方法)

②請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)。

③3只小鳥可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示呢?

④請一個(gè)小朋友找出3的圓點(diǎn),集體驗(yàn)證。(教師邊:3只小鳥可以用3個(gè)圓點(diǎn)來表示)

:你們數(shù)得真棒,一只小鳥都沒丟下,小鳥真喜歡你們。

5.閱讀第四頁

①最后又來了誰?幾個(gè)獵人走來了?(請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù))(師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證)

②請個(gè)別幼兒找出4的圓點(diǎn),集體驗(yàn)證。

:你們的本領(lǐng)越來越大了,這么多的人都數(shù)對了,太厲害了。

三、提問,幫助幼兒了解故事

這個(gè)故事的名字叫什么?

樹上有幾個(gè)蘋果?

一會爬來了誰?幾條毛毛蟲?

接著飛來了誰?幾只小鳥?

最后有走來了誰?幾個(gè)人?

四、鞏固復(fù)習(xí):展示ppt故事:首先有一個(gè)蘋果

1.樹林里有一棵樹,樹上首先有一個(gè)蘋果。師提問是一個(gè)么?(請幼兒舉出1個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)。

2.不一會兒爬來了兩條毛毛蟲。伸出手指一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)?(幼兒舉出2個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)毛毛蟲干什么了?毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎么辦呢?請誰來幫忙?

3.飛來了幾只小鳥。數(shù)數(shù)是三只么?(幼兒舉出3個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法)小鳥干什么?小鳥把蟲子捉掉了。

4.最后又來了誰?幾個(gè)獵人走來了,讓我們一起把4個(gè)圓點(diǎn)的卡片舉起來吧!獵人跟我們小朋友一樣,也喜歡吃蘋果,四個(gè)獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法)

這個(gè)故事好聽嗎?故事里一共有1只蘋果、2條毛毛蟲、3只小鳥和4個(gè)獵人。

幼兒小班教案模板篇6

活動目標(biāo)

1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

2、通過給氣味瓶找朋友活動,判斷氣味,學(xué)會正確聞氣味的

幼兒園小班科學(xué)教案:我聞到的氣味 活動目標(biāo)

1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

2、通過給氣味瓶找朋友活動,判斷氣味,學(xué)會正確聞氣味的方法。

3、喜歡閱讀畫面,感知鼻子的有趣用途。

活動準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中接觸過不同的氣味。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干(里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等);

——用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。

——幼兒用書人手一冊,每組一盒彩色筆。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動室,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天教室和以前有什么不一樣嗎?你是怎么知道教室里香噴噴的呢?

教師:你還用鼻子聞過什么味道?

2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。

——出示氣味瓶,引起幼兒興趣。

教師:這里有許多有趣的瓶子,不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎?

——幼兒聞氣味瓶,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。

教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子,而是用手輕輕將味道扇進(jìn)鼻子。

——教師:你聞到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

3、給氣味瓶找朋友。(嘗試氣味與氣味源匹配) ——教師(出示香水、風(fēng)油精、酒、醋):你們知道這些是什么嗎?它們有什么味道?

——教師(出示氣味瓶):氣味瓶里也裝著這些東西,請你聞一聞,然后,把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎?

——幼兒操作,教師觀察、指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

4、討論鼻子的用途,感知各種鼻子,知道鼻子的奇妙用處。

——教師:你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味,你的鼻子還能聞什么氣味?

——教師:我們的鼻子用處可真大,動物的鼻子有什么用呢?

——師生共同閱讀幼兒用書,感知人和動物(大象、豬、狗等)的鼻子,請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色,說說,他們的鼻子是什么樣子的?他們的鼻子有什么用?

幼兒小班教案模板篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)使幼兒認(rèn)識到小鳥家的各種形態(tài)。

2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式,使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實(shí)感受。

3、通過小鳥的家的綜合活動教學(xué),加強(qiáng)幼兒的愛鳥護(hù)鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒對小鳥家的認(rèn)識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。

教學(xué)難點(diǎn):組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。(我是一只小小鳥|感恩的心)二只曲子。

2、家長自備制作鳥巢的材料。

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課:欣賞小鳥在森林里歡聲歌唱,引出小鳥的家在美麗的樹林里。

小朋友你們看到、聽到了什么?小鳥家在哪?(在美麗的樹林里,小鳥自由自在、開開心心地歌唱。)

授過程:融入角色,啟迪想象。

1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件,讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。(同時(shí)讓幼兒感受小鳥的歡樂)

2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂?(有家:美麗的樹林、溫暖的窩;有爸爸、媽媽所以幸福、快樂)

3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

討論:"呀!小鳥的家到哪兒去了呢?"(轉(zhuǎn)折,引出小鳥失去了家)

4、思考:"小鳥為什么會沒有家?""你,能為小鳥做點(diǎn)什么?"結(jié)論:出示遭到破壞的樹林。(引導(dǎo)幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的家園。)

5、看課件小鳥的家,知道鳥類各喜歡什么樣的窩。

提出創(chuàng)作要求

1、老師為鳥兒設(shè)計(jì)這樣一間小窩,"你們想為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的家?

師:在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手,能將廢物變成漂亮有用的東西。現(xiàn)在小鳥有了困難(沒有了家),相信大家一定愿意幫助它們對嗎?好!我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。

四、自由結(jié)伴進(jìn)行制作

老師參與其中,給予指導(dǎo)。放音樂《感恩的心》。

五、欣賞,交流作品

教師隨機(jī)采訪:你想把小鳥的窩安在哪兒?小鳥最喜歡住哪兒呀?(引出喜歡住綠綠的樹上)那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢?(幼兒說出種樹、保護(hù)樹、給小鳥造一個(gè)樹的家園等)

六、小結(jié)

綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了,小朋友你們喜歡樹嗎?為什么?(幼兒自由回答)師:聽大家說了那么多的好處,看來我們?nèi)祟惒坏荒軄y砍樹,而且應(yīng)該多種樹,既讓小鳥有舒服的家,也讓我們大家有一個(gè)美麗的生活環(huán)境。

幼兒小班教案模板篇8

活動目標(biāo):

1、模仿動物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。

2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

活動過程

開始部分

1、情景引入

師:小朋友們,你們喜不喜歡小動物?。磕墙裉煳覀兙桶缪菪游?,一起來開音樂會好不好?

師:可是呀,有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動,清醒一下好不好???

2、準(zhǔn)備運(yùn)動

播放《動物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動一動,狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

基本部分

1、模仿動物走路

師:小動物們都起床了,來看看有哪些小動物呢?

說出動物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

2、森林音樂會1

師:好啦,我們的小動物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會就要開始了,(根據(jù)課室場地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

3、森林音樂會2

師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動物就要學(xué)它走路,音樂會開始咯。

結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的約定》

教學(xué)反思

這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動,故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。