耳幼兒教案精選6篇

時間:2023-01-06 作者:Fallinlove 備課教案

教案的書寫是能夠讓自己的教學方法和步驟有很好表達的,作為教師上課前的重要準備,教案的寫作一定要重視起來,下面是范文社小編為您分享的耳幼兒教案精選6篇,感謝您的參閱。

耳幼兒教案精選6篇

耳幼兒教案篇1

活動目標:

1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用;

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

活動準備:

供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

活動過程:

(一)觀擦了解線條畫的特點

1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

2、強調(diào)套色的運用。

(二)幼兒作畫,講解要求

1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

4、耐心、仔細地作畫。

5、套色運用講解

教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。

(三)展示幼兒作品

1、看一看、說說作品美在什么地方;

2、整理用具。

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

耳幼兒教案篇2

教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

教學目標:

1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備:相關圖片一張。

教學過程:

1、請幼兒觀察圖片,提問:

(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

耳幼兒教案篇3

一、活動目標

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又?,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

二、活動結(jié)束

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

耳幼兒教案篇4

教學名稱:

教學目標:

1. 練習正確穿鞋。

2. 引起幼兒對穿鞋的興趣,感受愉快情緒。

教學準備:

1. 圖片三個小娃娃在學本領,其中一個鞋子穿錯了。

2. 爸爸媽媽的鞋,與幼兒人數(shù)相同。

3. 鞋店標志。

4. 音樂,爸爸的鞋子像小船。

教學過程:

一、出示圖片,引導幼兒觀察

1. 小朋友們今天我們的教室里來了許多小客人,他們是來干什么的呀?(幼兒:他們來學本領。)

2. 原來他們和我們一樣,都在學本領。我們一起拍手歡迎他們。(幼兒:歡迎小朋友)

3. 小朋友們覺得他們漂亮嗎?(幼兒:漂亮)他們什么地方很漂亮?(幼兒:他們穿著新衣服、新褲子、新鞋子)

4. 他們和我們小朋友一樣很漂亮,穿著新衣服、新褲子和新鞋子。他們的衣服是一樣的,褲子呢?(幼兒:一樣的),鞋子呢?(幼兒:不一樣。這是雙紅皮鞋。這雙是藍色的,這雙是粉紅色的。)(幼兒:一個弟弟小朋友的鞋子穿錯了?。?

5. 你怎么看出來他的鞋子穿錯了?那你來幫他重新穿一下好嗎?[請幼兒上前,將放錯的鞋子換過來]

6. 你們知道嗎?其實鞋寶寶是一對好朋友,它們要好時,臉對著臉,你對我笑,我對你笑,親熱極了。

7. 你們喜不喜歡鞋寶寶?(幼兒:喜歡。)

8. 那我們趕快看一看自己的鞋寶寶是不是一對好朋友?[幼兒觀察自己的鞋子。](幼兒:是一對好朋友。)

9. 哦,你們的鞋寶寶是一對好朋友,就像cindy和小朋友一樣,也是好朋友。

二、黏貼小花,初步練習正確穿鞋

1. 現(xiàn)在cindy要送禮物給鞋寶寶,送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花,送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。

2. 你們想不想送小花給自己的鞋寶寶呢?(幼兒:想。)送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花,送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。[分發(fā)小花,引導幼兒動手操作黏貼小花]

3. 送好了沒有?[教師走到幼兒前]cindy的大鞋寶寶要和小鞋寶寶來握握手。[教師和幼兒鏡面效果,紅花對紅花,藍花對藍花。在游戲中驗證鞋子的]{如果幼兒貼錯了——咦?你怎么是一朵紅紅的花呀?趕快換一換,紅花應該在哪只鞋寶寶上面?}

4. 鞋寶寶戴了紅花帶了藍花,鞋寶寶說它真高興,現(xiàn)在鞋寶寶想請小朋友們玩一個小老鼠上燈臺的游戲,想不想玩啊?(幼兒:想。)那我們把鞋寶寶放在小椅子下面,鞋寶寶臉對臉并在一起,休息一會兒。準備好了嗎?(幼兒:準備好了。)[幼兒脫下鞋子。]“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,叫媽媽,媽不來,叫爸爸,爸不在,左看看,右看看,沒辦法,嘰里咕嚕滾下來?!?

三、參觀鞋店,激發(fā)幼兒興趣

1. 呦!眼睛快睜開看一看我們到了哪里了?[出示鞋店]我們到鞋店里了。

2. 看一看,鞋店里的鞋子多不多?。浚ㄓ變海憾?。)

3. 鞋店里的鞋真多都有些什么鞋???(幼兒:媽媽的高跟鞋,爸爸的大皮鞋。)你們喜歡哪雙鞋啊?

4. 那你們想不想穿一穿?。浚ㄓ變海合?。)

5. 挑一雙你喜歡的鞋穿起來。[幼兒穿鞋。]

四、通過嘗試,體驗穿不同鞋的感覺。

1. 小朋友們,爸爸媽媽的鞋穿起來是什么感覺?。縖請幼兒在教室內(nèi)自由行走,并簡單描述走起來的感覺](幼兒:大大的,寬寬的……。)

2. 音樂兒歌:爸爸的鞋兒像小船,媽媽的鞋兒像搖籃,寶寶穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,寶寶穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃摔在地。

3. 穿了爸爸的鞋和媽媽的鞋走路方便嗎?(幼兒:不方便。)那穿什么鞋走起路來最方便呢?(幼兒:寶寶的鞋。)哦,穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

3. 哦,那寶寶還是穿上自己的鞋寶寶吧,[念著兒歌回教室]穿鞋真有趣,爸爸的鞋兒像小船,媽媽的鞋兒像搖籃,寶寶穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;寶寶穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃摔在地;寶寶穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。[及時表揚鼓勵幼兒穿上正確的鞋。]

耳幼兒教案篇5

活動目標:

愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

初步了解幼兒園及本班活動室內(nèi)各個分區(qū)的作用。

愿意跟隨音樂舞動,感受集體活動的樂趣。

活動準備:

課件準備:“我的幼兒園”組圖;《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

活動過程:

組織幼兒玩游戲“開火車”,帶領幼兒參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

1、兩名教師分別充當火車頭和火車尾,組織幼兒“開火車”。

2、帶領幼兒“開火車”,參觀幼兒園的保安室、醫(yī)務室、廚房、操場,再回到活動室。

出示組圖“我的幼兒園”,鼓勵幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗說說圖片內(nèi)容,進一步了解幼兒園各個區(qū)域的作用。

這是米婭小朋友的幼兒園,我們一起來參觀一下吧。

這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?

保安室/醫(yī)務室/廚房里會有什么人呢?他們的工作是什么?

操場/活動室是用來做什么的呢?

小結(jié):幼兒園的保安室里有保安叔叔,負責保衛(wèi)小朋友的安全;醫(yī)務室里有衛(wèi)生保健老師,小朋友生病受傷都可以找他幫忙;廚房里有廚師叔叔和廚師阿姨,為小朋友制作可口的飯菜、點心;操場是小朋友戶外活動的地方;活動室是小朋友活動生活的新家。

再次組織幼兒玩游戲“開火車”,引導幼兒參觀本班活動室,向幼兒介紹活動室里每個分區(qū)的用途。

米婭的幼兒園活動室里有很多好玩的地方,我們的活動室和她的一樣嗎?快和老師“開火車”,一起來看看我們的新家吧。

小結(jié):我們的活動室里有廁所、飲水區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)等等分區(qū)。小朋友們以后要一起在這里一起生活。老師希望你們能夠喜歡這個新家,在這個新家里茁壯長大。

播放歌曲音頻《我愛我的幼兒園》,鼓勵幼兒跟隨音樂自由擺動身體,感受集體活動的快樂,愛上幼兒園。

有首好聽的歌,唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡,一起來聽聽吧。

請你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動小手,扭扭身體吧。

小結(jié):在幼兒園里不僅可以學習本領,還可以交到很多好朋友,大家在一起開心的唱歌、跳舞、做游戲。相信小朋友們肯定會愛上幼兒園!

耳幼兒教案篇6

設計意圖:

小班幼兒自我認知,自我意識已經(jīng)初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞里,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衛(wèi)生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內(nèi)容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,并掌握一些小手的安全保健常識。

活動目標:

1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

2、認識小手,知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

活動重點:

認識小手,知道保護自己的小手。

活動難點:

初步掌握保護小手的方法。

活動準備

1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。

2、保護小手的圖片。

活動過程:

1、律動《小手爬》引出活動

教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。

2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護小手

⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。

通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。

⑵ 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。

撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什么感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——

⑶ 了解小手的本領,懂得要保護自己的小手。

日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……

游戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法

⑴觀看圖片,了解小手的安全保健知識。

不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。

勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀。