教案幼兒模板參考8篇

時(shí)間:2022-12-13 作者:Iraqis 備課教案

教案在準(zhǔn)備的時(shí)候,教師肯定要考慮與時(shí)俱進(jìn),我們?cè)趯?xiě)教案的時(shí)候,一定要明確好自己的教學(xué)目標(biāo),下面是范文社小編為您分享的教案幼兒模板參考8篇,感謝您的參閱。

教案幼兒模板參考8篇

教案幼兒模板篇1

??我園根據(jù)縣教育局下發(fā)的`關(guān)于開(kāi)展20__年“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的通知,特開(kāi)展了“我安全,我健康,我快樂(lè)”為主題的安全教育周活動(dòng)(3月30日至4月3日),通過(guò)一系列的活動(dòng),增強(qiáng)了我園廣大師生的安全意識(shí),提高了安全防范能力。現(xiàn)把安全教育日及安全教育周活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

??一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提升安全意識(shí)。

??1、為了更好地開(kāi)展好“安全教育日”活動(dòng),加強(qiáng)和改進(jìn)工作,我園成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員:由應(yīng)紅園長(zhǎng)任組長(zhǎng),沈小燕、金淑姬副組長(zhǎng),各年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任為組員。

??2、3月27日下午,園領(lǐng)導(dǎo)組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容,并圍繞主題進(jìn)行對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署,各班主任要根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn),開(kāi)展班級(jí)安全教育主題活動(dòng),要求大家“事事講安全,人人懂安全,健康快樂(lè)每一天”。右圖為組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件,召開(kāi)安全會(huì)議。

??3、組織全體教職工觀看“呵護(hù)兒童,守望成長(zhǎng)”的安全教育警示片,不斷提升教職工的安全意識(shí)。從宣傳片中教師們直觀地了解到如何向家長(zhǎng)宣傳最大限度地保障兒童的交通安全,懂得了一些在道路交通中與兒童息息相關(guān)的乘車(chē)安全重要事項(xiàng)。如引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通法規(guī);由成人帶領(lǐng)兒童安全過(guò)馬路,注意騎車(chē)安全,成人要養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣,當(dāng)看到馬路上有玩耍的兒童時(shí)車(chē)輛應(yīng)減速停車(chē),并勸告兒童離開(kāi)后方可啟動(dòng)車(chē)輛等等。

??二、加強(qiáng)隱患排查,措施落實(shí)到位。

??1、活動(dòng)期間,

教案幼兒模板篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線(xiàn)條、圖案畫(huà)傘面。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)操作所帶來(lái)的快樂(lè)心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)雨傘,觀察傘面上的圖案。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

1)傘面范例(分為只畫(huà)了線(xiàn)條的和畫(huà)了線(xiàn)條并涂好顏色的)

2)圓形空白傘面,已畫(huà)好部分線(xiàn)條的傘面。

3)小羊頭飾。

4)油畫(huà)棒,黑色水彩筆。

活動(dòng)重點(diǎn):選用自己喜歡的顏色或線(xiàn)條畫(huà)傘面。

活動(dòng)難點(diǎn):用自己創(chuàng)新的線(xiàn)條或圖形畫(huà)傘面。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

教師帶上小羊的頭飾:“小朋友們好,我是小羊,我在森林里開(kāi)了一家傘店。小動(dòng)物們非常

喜歡我的傘,現(xiàn)在店里的傘都快賣(mài)光了。小朋友們能不能幫我畫(huà)幾張漂亮的傘面?”

(二)進(jìn)行部分

1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的小花傘。在請(qǐng)幼兒欣賞老師做的傘面,說(shuō)一說(shuō)是用什么線(xiàn)條裝

飾的。

2介紹如何畫(huà)傘面。介紹幾種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條是怎么畫(huà)的,請(qǐng)幼兒來(lái)前面示范。幼兒邊畫(huà)教師邊講

,例如波浪線(xiàn)想爬小山一樣,爬到山頂再做小滑梯下來(lái)等等。

3準(zhǔn)備的材料,鼓勵(lì)幼兒選空白紙,并用自己喜歡的線(xiàn)條或圖形裝飾傘面。

4幼兒選紙,進(jìn)行裝飾,觀察幼兒完成情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(三)結(jié)束部分

欣賞部分幼兒的作品,特別鼓勵(lì)和老師畫(huà)的不一樣的幼兒。

教案幼兒模板篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、跳躍的情形。

2、區(qū)別類(lèi)似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料紙、聽(tīng)雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)、一段抒情的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng):小雨滴老師:我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。(手指游戲)

二、看動(dòng)畫(huà):

1、老師帶來(lái)了兩段動(dòng)畫(huà),幼兒觀看你看到了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2、動(dòng)畫(huà)里的雨在下,可他們沒(méi)有好聽(tīng)的聲音,你們想個(gè)辦法給他們配上好聽(tīng)的聲音,出示聽(tīng)雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)道具,當(dāng)我們看到下小雨的動(dòng)畫(huà),就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動(dòng)畫(huà)就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來(lái)表示下小雨呢?

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫(huà)面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。

三、情景表演:下雨啦

1、我們小朋友也來(lái)做雨點(diǎn)寶寶,想想,下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的,24小時(shí)內(nèi),重復(fù)下載同一課件,只消耗一次點(diǎn)數(shù)。到地面上怎么樣的?播放強(qiáng)烈的音樂(lè)。

你這個(gè)雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)小朋友模仿他的動(dòng)作。

2、雨慢慢得下得小了,現(xiàn)在雨點(diǎn)寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳,教師播放柔和的`音樂(lè)。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒模仿。

教師切換不同的音樂(lè),幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

3、雨點(diǎn)寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

教案幼兒模板篇4

活動(dòng)思路:

要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與集體活動(dòng),體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。

2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)的益處。

3、學(xué)念兒歌,增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。

2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書(shū)、一根吸管、一張薄紙。

3、立體操作學(xué)具:“踢皮球”。

4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。

5、小紙條(小尾巴)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、參觀活動(dòng)區(qū)

1、教師:“上次小朋友們都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們告訴老師,你們都參加了哪些比賽?”

2、幼兒說(shuō)出比賽的項(xiàng)目后,教師:“小朋友們都真棒,參加了那么多的比賽,有些小朋友還在比賽的那一天照相了,現(xiàn)在,我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”

3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū),欣賞幼兒參加比賽的相片,并向幼兒提問(wèn):“相片里的小朋友在干什么?”

4、再引出主題:“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后,教師再向幼兒提問(wèn):“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路???/p>

5、幼兒回答出是因?yàn)樘鞖饫浜?,教師:“這么冷的天氣,小朋友們都很勇敢,都不怕冷,都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),你們真棒!”

二、欣賞故事

1、在講故事之前,教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽(tīng)故事的話(huà):“老師要給小朋友們講故事,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng),聽(tīng)完故事后,老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?!?/p>

2、教師一邊講故事,一邊做形象動(dòng)作表演,感情融入集中。

3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷?”

4、幼兒回答之后,教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn):“請(qǐng)小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng),看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書(shū)、吸管、薄紙等材料,自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后,再問(wèn)幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體!”

三、學(xué)念兒歌

1、出示學(xué)具,讓幼兒先認(rèn)識(shí)三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場(chǎng)地的圖片。學(xué)具能活動(dòng),又有立體感,讓幼兒認(rèn)識(shí)兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。

2、教師:“今天,這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。。”然后,一邊操作學(xué)具,一邊念兒歌。

3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾,表演三只小老鼠“踢皮球”,教師一邊教念兒歌,一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。

4、再請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾,表演踢皮球,讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

5、教師:“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。

6、教師:“小老鼠給小朋友們表演了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起表小老鼠看,好不好?”然后,教師和幼兒一起一邊念兒歌,一邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

四、戶(hù)外活動(dòng)

先讓幼兒到戶(hù)外走一走,感受天氣的寒冷,再看看哥哥姐姐們的活動(dòng):“小朋友們,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后,教師再提問(wèn):“他們?yōu)槭裁床慌吕??”再引?dǎo)幼兒一起參與活動(dòng),帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng),并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),知道鍛煉身體的好處。

五、活動(dòng)結(jié)束:

聽(tīng)音樂(lè)自由地做一些輕松簡(jiǎn)單的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

唱兒歌《我真棒》,附歌詞:

小鬧鐘,叫得響:“好寶寶,快起床?!?/p>

自己坐起來(lái),自己穿衣裳。

襪子、褲子和上衣,順序穿好不慌張。

自己穿鞋系鞋帶,自己疊被四方方。

自己刷牙又洗臉,干干凈凈真漂亮。

自己的事情自己做,大家都夸我真棒。

教案幼兒模板篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。

2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及發(fā)散思維。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒遇事動(dòng)腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。

三、活動(dòng)難點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達(dá)出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒(méi)被貓吃掉。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:貓指偶23個(gè)、老鼠指偶23個(gè)、酒桶23個(gè)(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂(lè)《小老鼠》

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分:集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,引出主題。

1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂(lè),學(xué)小老鼠進(jìn)入活動(dòng)室。

2、教師與幼兒以談話(huà)的形式引出活動(dòng)主題:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小故事,首先請(qǐng)小朋友看看故事中都有誰(shuí)?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。

(二)基本部分:通過(guò)聽(tīng)錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。

1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話(huà),引起幼兒興趣,提出疑問(wèn):小老鼠遇到了什么麻煩?

2、播放故事課件《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》第一部分,讓幼兒帶著問(wèn)題欣賞。

3、通過(guò)提問(wèn)引起幼兒想象,發(fā)展幼兒思維。

①小老鼠遇到了什么麻煩?這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會(huì)怎樣做?它當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

②會(huì)有誰(shuí)來(lái)救它?

③貓會(huì)來(lái)救小老鼠嗎?為什么?究竟會(huì)嗎?我們來(lái)聽(tīng)一下是誰(shuí)救了小老鼠。

4、播放課件第二部分,同時(shí)加入表演,揭示以上疑問(wèn)。

5、提出第二次疑問(wèn),幼兒想象。

①故事中的貓救了小老鼠嗎?

②貓為什么救了小老鼠?

③請(qǐng)幼兒猜一猜后來(lái)貓吃到小老鼠了嗎?為什么?

④如果你是這只小老鼠,你會(huì)怎么做?

6、播放故事錄音,揭示以上疑問(wèn)。

7、完整播放故事課件,同時(shí)讓幼兒跟課件一起練習(xí)對(duì)話(huà)。

8、表演故事,教師講對(duì)白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演)。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。

(三)結(jié)束部分:在游戲中結(jié)束教學(xué),達(dá)到寓教于樂(lè)。

游 戲:貓捉老鼠。

教案幼兒模板篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問(wèn):

(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

2、活動(dòng)展開(kāi):觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

(1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

②教師小結(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

①教師:請(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

(1)教師:請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

教案幼兒模板篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出×× o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

重難點(diǎn):

探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師與幼兒談話(huà),引出活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

師:你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅?,哪些事情還要媽媽替你做?

教師根據(jù)幼兒的談話(huà)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒已經(jīng)長(zhǎng)大,不再有什么事都麻煩媽媽?zhuān)菒?ài)媽媽的好孩子。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說(shuō)說(shuō)歌詞里提到了哪些事情。

教師將幼兒說(shuō)的事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候,教師注意提示幼兒念出×× o×︳部分的歌詞。

師:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)說(shuō)說(shuō)歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽(tīng)自己是怎樣唱×× o×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

師:仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來(lái)練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

師:你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來(lái)唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說(shuō)你們不愿意再麻煩媽媽?zhuān)冶硎玖藢?duì)媽媽的愛(ài)。想一想,應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來(lái)唱這首歌。先集體唱,再請(qǐng)幾名幼兒唱,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:說(shuō)說(shuō)他們什么地方唱得好?我們大家一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音合唱這首歌,好嗎?

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

師:你們覺(jué)得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說(shuō)出一件事情,四位幼兒分別說(shuō)出四件事情,并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

師:剛才這四位小朋友說(shuō)出了四件事情,唱到這部分歌詞的時(shí)候,請(qǐng)這四位小朋友唱,其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱。

活動(dòng)反思:

一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

通過(guò)制作ppt,讓幼兒觀看,直觀有效。在看ppt之前,我先提問(wèn):“你們愛(ài)媽媽嗎?”“為什么愛(ài)?”在這樣的提問(wèn)下,挖掘出孩子愛(ài)媽媽的情感。教師邊講解邊播放ppt,通過(guò)播放ppt重現(xiàn)了媽媽從懷孕開(kāi)始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛(ài)。孩子們?cè)谟^看ppt時(shí),十分的投入,他們對(duì)媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識(shí),心靈受到震撼。

二、以“動(dòng)”激趣,營(yíng)造課堂氛圍。

在《不再麻煩好媽媽》這一音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后,我通過(guò)讓孩子男女pk,誰(shuí)的歌聲中愛(ài)最多,讓幼兒將對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái),嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做,同時(shí)將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂(lè)趣,從而活躍了課堂氛圍。

三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。

通過(guò)提問(wèn):“你還會(huì)干什么呢?”,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說(shuō)出很多東西,如:“自己會(huì)掃地呀”、“自己會(huì)刷牙呀”……等等,并把幼兒說(shuō)的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

教案幼兒模板篇8

目標(biāo):

1、敢于嘗試使用一些常見(jiàn)的工具。

2、樂(lè)意記錄并表達(dá)自己的操作過(guò)程。

準(zhǔn)備:

1、食物:胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋

2、工具:剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶

過(guò)程:

一、小手能幫我們做許多事,今天我們又要用小手來(lái)做事了,我們把這些東西裝到瓶里去好嗎?我們這里有許多東西,你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進(jìn)你的籮筐里。

二、(讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去),這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎?怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢?

三、有的小朋友想到了小手可以請(qǐng)小工具來(lái)幫忙,老師準(zhǔn)備了很多小工具,你想選哪些小工具來(lái)把幫忙?這些小工具是不是能幫你忙呢?我們就來(lái)試一試。(教師示范)選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里,去試試這個(gè)小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個(gè)小工具的圖片貼在記錄紙上畫(huà)a的地方,如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫(huà)r的地方。試的時(shí)候一樣一樣地試,試完一樣記好后再試第二樣。

四、幼兒操作

教師觀察幼兒的操作過(guò)程及記錄情況,同時(shí)提示幼兒注意安全。

五、交流

1、你裝的是什么?

2、你是請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙的?

3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的?