幼兒園安全教案幼兒園大班模板8篇

時間:2023-01-01 作者:loser 備課教案

教案在制訂的時候,你們需要注意邏輯思路清晰,不管面對什么樣的教學(xué)難題,我都要認(rèn)真制定一份教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園安全教案幼兒園大班模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園安全教案幼兒園大班模板8篇

幼兒園安全教案幼兒園大班篇1

活動目標(biāo):

1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖

活動過程:

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問:

(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

2、活動展開:觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友??傊?,會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

(1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園安全教案幼兒園大班篇2

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點與難點:

1、重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

2、難點:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè):

走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程:

一、感知經(jīng)驗:

師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點

小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二、講述經(jīng)驗:

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗:

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)

四、延伸:

走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

幼兒園安全教案幼兒園大班篇3

活動目標(biāo):

1、了解被綁架后的自救方法。

2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢,隨機(jī)應(yīng)變。

3、提高警惕,形成用知識和智慧自救的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖和幼兒用書,演習(xí)用的道具(刀、面具、警察、帽子)

活動過程:

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,并提問。

(1)教師:仔細(xì)看看圖上的小朋友怎么了?發(fā)生了什么事?

(2)引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容并說出自己的想法。

(3)教師小結(jié):圖上畫的是一名小朋友被壞人綁架的情景。萬一小朋友遇見綁架該怎么辦呢?讓我們一起來看看。

2、活動展開:逐幅討論小圖上的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書上的小圖,并討論。

(1)觀察幼兒用書第30頁第一幅小圖。

①教師:第一幅小圖上壞人拿刀威脅被綁架的小朋友,這個小朋友是怎么做的?②她有沒有哭鬧,或是反抗呢?

③幼兒觀察描述并回答。

④教師小結(jié):這個小朋友乖乖地坐在座位上看著壞人,我們看到這個小朋友很勇敢,她沒有大哭大叫或是反抗,而是比較安靜。這樣做可以使壞人不傷害他。面對歹徒,記住不要哭鬧和直接反抗,否則可能被壞人打傷。

(2)觀察第30頁第二幅小圖。

①教師:第二幅小圖上的小朋友在干什么?仔細(xì)觀察圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?她這樣做有什么用?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié):壞人在開車,趁壞人不注意,小朋友將頭上的發(fā)卡取下來,悄悄地扔出車窗外。小朋友萬一被綁架、被歹徒拉上車時,要盡量留下自己的物品、記號,方便家長和老師及警察尋找,同時要記下路線。

(3)觀察第31頁第一幅圖。

①教師:這是哪里?被綁架的小朋友在干什么?

②幼兒觀察描并回答。

③教師小結(jié):壞人在便利店買食物,小朋友趁他不注意,乘機(jī)跑到人多的

地方,向路過的警察(或保安及其大人)求助。如果有機(jī)會到人多的地,可以乘機(jī)逃跑,或找周圍的大人、警察求助。

(4)觀察第31頁第二幅圖。

①教師:這幅圖上小朋友到了哪里?她在做什么?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié):警察叔叔將小朋友送到公安局,小朋友根據(jù)自己的記憶向執(zhí)

勤的警察叔叔描述壞人的特征。在遭遇歹徒時要牢記歹徒的外貌特征以及曾走過的路線、到過的地方等情況。

(5)幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友講一講被綁架時自救的方法。

3、活動總結(jié):被綁架時的自救方法。

教師:如果小朋友被壞人綁架了,首先要鎮(zhèn)靜,不要慌張,不要哭鬧和直接反抗,要機(jī)智應(yīng)變,牢記壞人的特征、車牌號、走過的路線等,盡量沿路留下自己的物品、記號,趁壞人不注意時跑到壞人多的地方求助等。記住一切方法都是為了保護(hù)自己少傷害。

4、活動延伸:被綁架演習(xí)。

(此環(huán)節(jié)可在另一時間專門進(jìn)行,目的'是提高幼兒的應(yīng)變能力。)

(1)教師:現(xiàn)在我們來模擬一下被綁架的情景,誰愿意來試一試?配班教師扮演綁匪,主班教師扮演保安,另找兩名幼兒扮演人質(zhì)和警察。

(2)讓班上幼兒分組進(jìn)行演習(xí),請其他組幼兒根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評價。

(3)教師總結(jié):如果遇到被綁架的情況,一定要勇敢鎮(zhèn)定,隨機(jī)應(yīng)變,想辦法保護(hù)自己不受傷害,運用我們所學(xué)的知識以及自己的智慧保護(hù)自己和解救自己。

活動反思:

通過這次活動,每個幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,表達(dá)自己的看法交流不同意見,合作意識和遵守規(guī)則的意識得到鍛煉和提高,最后幼兒都達(dá)成一致觀點,壞人來了要選擇躲避 是最安全的,提高了安全意識。另外思維和語言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高,目標(biāo)完成了。

不足:這堂課設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒通過討論能形成自己對“遇到壞人,怎么辦?”深入的理解。可是整堂課中出現(xiàn)了許多問題:

1、多媒體課件不夠清楚;

2、在“智力大比拼”這個環(huán)節(jié)對幼兒組織調(diào)控欠佳,個別幼兒只顧自己說話,而沒有真正地參與到活動中來;從而令到這個教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想的效果;

3、在語言表達(dá)藝術(shù)方面,我急需增強(qiáng);有點給大娃娃上課的感覺。

4、在教學(xué)設(shè)計上,應(yīng)該更體現(xiàn)創(chuàng)新,盡量使形式多樣、有效,適合幼兒的年齡認(rèn)知特點。

5、由于緊張,出現(xiàn)了許多不必要的肢體語言。

總之,在日后的教學(xué)中,我將吸取這次教學(xué)的教訓(xùn),從幼兒角度出發(fā),設(shè)計出更有效的教學(xué)活動;在語言藝術(shù)上,平時多訓(xùn)練自己,多聽老教師課,在教學(xué)技能上,多向其他老師學(xué)習(xí),使自己盡快進(jìn)步。

幼兒園安全教案幼兒園大班篇4

活動目標(biāo):

1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

1、消防員的照片,消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程:

一、交流收集的照片,

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、 觀看錄像。

2、 討論(1)為什么會起火?

(2)如果你是消防員,你會怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1) 說說你們怕不怕火?為什么?

(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

4、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論:怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

3、游戲:小小消防員

(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標(biāo)記。

(2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

(5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。

(6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

活動反思:

本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生思考、演示,在演示中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險,使學(xué)生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中,所選取的生活情景,貼近學(xué)生生活,切入實際,因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用,努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。

小百科:在遇到火災(zāi)、危險化學(xué)品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險事件,水旱、氣象、地質(zhì)災(zāi)害、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害,礦山、水上事故,重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時均可撥打消防報警電話119。該號碼為特殊號碼,不收取任何費用。

幼兒園安全教案幼兒園大班篇5

活動目標(biāo):

1、通過嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官

活動過程:

1、通過猜謎語(麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子),品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里?

2、幼兒猜測食物會進(jìn)入身體哪些地方。

3、邊聽老師講邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。

4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。

5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。

6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

(1)你覺得這個小主人好不好?

(2)要是你是小主人,你會怎么辦?

7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置。

活動延伸

我們幫小主人把消化器官們送回了家,但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會生氣?小朋友們快幫小主人想一想,怎樣保護(hù)它們就不會生氣吶?

幼兒園安全教案幼兒園大班篇6

活動來源

煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設(shè)計了此課程。

活動目標(biāo)

1、了解煤氣灶的作用和危險性

2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

活動重點

了解煤氣灶的作用和危險性

活動難點:

掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

活動準(zhǔn)備:

煤氣灶圖片

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師:小朋友,你們認(rèn)識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答

3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會有哪些危險?

教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

二、請幼兒翻開教材,看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

1、組織幼兒討論

(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對!

2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學(xué)會解救自己的方法

活動反思

幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園安全教案幼兒園大班篇7

活動要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

各種用電設(shè)備

活動過程:

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

活動延伸:

散步時??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案,電是我們生活中不能缺少的一部分能量,但是電的危險性也是很高的,我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電,不讓它傷害到自己。

幼兒園安全教案幼兒園大班篇8

活動目標(biāo):

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動重點難點:

重點:能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點:能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動準(zhǔn)備:

情景畫四幅,車窗一個,小猴頭飾一個,棒棒糖一根,零食若干。

活動過程:

一、引出問題

師:今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動個不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并討論

1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?,鬧鬧又轉(zhuǎn)過身,跪在椅子上玩,一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論

師:好,鬧鬧剛才在車上做了什么事情,你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?

出示圖片小結(jié):車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二:在車?yán)锍詭О舻氖澄?,從車中往窗外吐痰或扔廢物

師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔,又一個急剎,差點噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié):不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客

師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎么乘車了,不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全,有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看,外面有個圣誕老公公,伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。

師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車,我們來看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動活動以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。