教師在寫教案時(shí),一定都保持著思維清晰,教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的佛教案參考5篇,感謝您的參閱。
佛教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.基礎(chǔ)知識(shí)
(1)了解本區(qū)的位置和范圍。
(2)記住馬達(dá)加斯加島、幾內(nèi)亞灣、索馬里半島(有“非洲之角”稱號(hào))、好望角、剛果盆地、維多利亞湖(最大)、乞立馬扎羅山(最高)、坦噶尼喀湖(最深)、東非大裂谷。
(3)記住可可、黃金、金剛石與銅的分布及出口國(guó)。
(4)掌握本區(qū)炎熱多雨的氣候特點(diǎn)。
(5)了解本區(qū)以高原為主的地形與特殊地形區(qū)。
2.智能的培養(yǎng):
(1)通過讀圖判斷尼羅河的,剛果河的流向,注入的海洋及流經(jīng)地區(qū)的地形特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)比較分析兩條河流的流量特征。
(2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用景觀圖片和有關(guān)數(shù)據(jù),比較熱帶雨林,熱帶草原和熱帶沙漠的氣候與景觀特點(diǎn)并分析其在非洲分布的規(guī)律性。
3.思想教育要求
通過對(duì)本區(qū)自然環(huán)境的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確自然環(huán)境和人類生產(chǎn)之間相互制約的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):
非洲的地形特征及主要河流、湖泊,東非裂谷帶,剛果盆地,海岸線平直;
熱帶草原氣候;
主要礦產(chǎn)及分布區(qū)。
教學(xué)難點(diǎn):熱帶草原氣候成因,東非裂谷帶和剛果河成因。
教具:撒哈拉以南的非洲掛圖。
教學(xué)方法:講解法,練習(xí)法,讀圖分析法結(jié)合進(jìn)行。
教學(xué)設(shè)計(jì):前兩節(jié)我們學(xué)習(xí)了北非的自然環(huán)境、居民和經(jīng)濟(jì)以及主要的國(guó)家,從這節(jié)課開始我們來(lái)學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲
首先請(qǐng)同學(xué)們思考西亞和北非地區(qū)與撒哈拉以南的非洲在人種特征上有什么明顯的差異?(北非:白;本區(qū):黑人為主,因此本區(qū)又有黑非洲之稱)
本區(qū)雖然指的是撒哈拉以南的非洲,但也包括撒哈拉沙漠的一小部分,即在本區(qū)的最北部是撒哈拉沙漠南部的邊緣。(邊指圖邊講解)
下面我們看一下本區(qū)的地理位置,13.1圖西臨大西洋,東岸印度洋。
宣讀課文第一段,了解本區(qū)是“黑人的故鄉(xiāng)”。
二、地形特征:高原,裂谷和盆地。
1.掛非洲地形圖,對(duì)照讀課文地形圖,提問:非洲以什么地形為主,判斷的根據(jù)是什么?
(掛圖上是褐色,課文上看,大多地方200—1000m以上,故以高原地形為主)。追問:地勢(shì)向什么方向傾斜?(由東南向西北傾斜)
整個(gè)非洲大陸的地形以高原為主。在撒哈拉以南,高原的海拔多在1000米以上,比北非地勢(shì)高。
本區(qū)東部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶,讀東非裂谷帶示意圖,提問:
裂谷帶起于何處,經(jīng)過哪里?一直延伸到哪里?[南起贊比西河口南,向北縱貫東非高原——跨過赤道——穿過埃塞俄比亞高原——經(jīng)紅海啞喀巴灣,延伸到西亞朗死海附近,長(zhǎng)達(dá)6000km寬50—80km]。
宣讀課文中有關(guān)東非裂谷的一段課文,讀完后提出4個(gè)問題,讓同學(xué)回憶。
(1)東非裂谷帶的形態(tài)特征[兩岸懸崖壁立,附近有死火山和活火山,裂谷底部湖泊連串,深而狹長(zhǎng),被稱為“地球的傷痕”]
(2)在地形圖上找出乞力馬扎羅山(非洲最高)
維多利亞湖(非洲最大)
坦噶尼喀湖(非洲最深)
(3)裂谷的成因[地殼斷裂作用形成的`]
(4)課文p29“想一想”并回答。
非洲地形雖然以高原為主,但也有地勢(shì)較低的盆地——?jiǎng)偣璧亍_@個(gè)盆地原來(lái)是一個(gè)面積廣大的內(nèi)陸湖,后來(lái)由于地殼上升,剛果河下切湖水外瀉而形成盆地。
下面同學(xué)們看圖,非洲的海岸線比較平直——原因是高原逼近海岸,由于海岸線平直——使得海灣、半島、島嶼少。
要求同學(xué)找出最大的海灣——幾內(nèi)亞灣
非洲最大的島嶼——馬達(dá)加斯加島
非洲最大的半島——索馬里半島和非洲南端的好望角
并讀p29“讀一讀”好望角的得名。
三、炎熱多雨的氣候
本區(qū)有:“熱帶大陸”之稱,為什么?
同學(xué)們看13.5圖,找出赤道,南北回歸線,
1.看到撒哈拉以南大部分地區(qū)在南北回歸線之間,按氣候帶劃分,應(yīng)屬熱帶。
2.再看一看本區(qū)絕大部分年均溫在多少攝氏度以上,在20℃以上應(yīng)屬熱帶,所以本區(qū)有“熱帶大陸”之稱。(教師指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生回答)
指導(dǎo)同學(xué)讀年降水量圖13—5,從本區(qū)南北兩端看起,依次從200mm以下—20000mm以上,那么本區(qū)大部分地方降水量為多少?1000mm以上。
再看非洲氣候帶分布圖,明確:非洲撒哈拉以南地區(qū)有哪幾種氣候?[熱帶沙漠,熱帶草原,熱帶雨林地中海式氣候]
從圖中我們能看出熱帶雨林氣候帶,南北兩側(cè)的氣候帶都是南北對(duì)稱分布的。其中熱帶草原氣候也叫薩瓦那氣候,從而我們看出本區(qū)以炎熱多雨的熱帶雨林氣候和薩瓦那氣候?yàn)橹?,而北非則以炎熱干燥的熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳌?/p>
此外大家看圖“赤道附近的東非高原為什么不是熱帶雨林氣候”?[因地勢(shì)高,氣溫低]
講解:從非洲氣候帶分布圖上我們能看出整個(gè)非洲的氣候以熱帶草原面積最大,氣候特點(diǎn),是一年明顯分為干濕兩季。
濕季:風(fēng)從海洋吹向陸地,降水豐富。
干季:風(fēng)從陸地吹向海洋,降水稀少
找同學(xué)閱讀p31課文。
指導(dǎo)看13.7,13.8圖
完成p31“想一想”三個(gè)題。
四、豐富的礦產(chǎn)資源
根據(jù)同學(xué)閱讀回答:
世界上出產(chǎn)黃金最多的國(guó)家——南非
世界上出產(chǎn)金剛石最多的國(guó)家——扎伊爾
世界上出產(chǎn)鋁土最多的國(guó)家——幾內(nèi)亞
世界上出產(chǎn)銅礦的重要國(guó)家——贊比亞
本區(qū)重要的石油輸出國(guó)——尼日利亞
總結(jié)新課,并作練習(xí),宣布下課
自然環(huán)境
一、地理位置和范圍:
非洲撒哈拉沙漠以南,東西臨印、大西洋,陸地輪廊平直。
二、地形:以高原為主的地形及特殊地形區(qū)
非洲之最:
乞力馬扎羅山(最高)維多利亞湖(最大)坦噶尼喀湖(最深)
馬達(dá)加斯加島(最大)幾內(nèi)亞灣(最大)索馬里半島(最大)
三、氣候:炎熱多雨(熱帶大陸之稱)
四、豐富的礦產(chǎn)資源(儲(chǔ)量,種類豐富):黃金、金剛石的儲(chǔ)量、產(chǎn)量居世界第一位。
南非——黃金金剛石——扎伊爾鋁土——幾內(nèi)亞銅礦——贊比亞
板書提綱
第13章撒哈拉以南的非洲
自然環(huán)境
一、地理位置
二、地形:高原、裂谷、盆地。
高原為主:東非高原、埃塞俄比亞高原
裂谷:東非裂谷帶(南起贊比西河口南——東非高原——赤道——埃塞俄比亞高原——紅?!鱽喫篮8浇?/p>
盆地:剛果盆地
另有乞力馬扎羅山(最高山)維多利亞湖(最大湖)
坦噶尼喀湖(最深湖)幾內(nèi)亞灣(最大灣)
馬達(dá)加斯加島(最大島)索馬里半島(最大半島)
三、炎熱多雨氣候
熱帶雨林氣候熱帶草原氣候(面積最大)
熱帶沙漠氣候地中海式氣候
四、豐富的礦產(chǎn)資源
黃金(南非)
金剛石(扎伊爾)
鋁土(幾內(nèi)亞)
佛教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過手工活動(dòng),增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2.利用各種彩紙對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
白板紙,彩色海綿紙,金銀絲帶,雙面膠,定書機(jī)
教學(xué)過程:
一.啟發(fā)導(dǎo)入
1.提問:我們?nèi)梭w就像一個(gè)圓柱,想象如果將白卡紙卷成一個(gè)紙筒,上半部分當(dāng)臉,下半部分當(dāng)身體會(huì)怎么樣?
2.提問:我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃,他們可以是不同的性別,不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢?
二.討論
1.提問:怎樣才能使紙筒娃娃看起來(lái)裝飾的豐富呢?五官,衣服怎么樣做呢?
2.教師演示幾種做衣服,頭發(fā)的方式與
方法,并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。
三.要求
1.大家要發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
2.漂亮的頭發(fā),美麗的衣服,都等你來(lái)裝扮了。
現(xiàn)在,大家都動(dòng)手做一做吧!
佛教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解爸爸媽媽日常工作的辛苦,加深對(duì)爸爸媽媽的愛。
3、激發(fā)勞動(dòng)的愿望,愿意通過簡(jiǎn)單勞動(dòng)為家人服務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)錄一段自己工作時(shí)的視頻。
2、記錄不同行業(yè)勞動(dòng)者工作的視頻,如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
難點(diǎn):理解爸爸媽媽工作的辛苦。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。
(1)播放家長(zhǎng)工作的視頻,請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽正在做什么,引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認(rèn)真。
(2)師:爸爸媽媽平時(shí)工作辛苦,小朋友們?cè)诩覒?yīng)該怎么做?
2、引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。
(1)播放不同行業(yè)勞動(dòng)者工作狀態(tài)的視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
(2)告訴幼兒勞動(dòng)辛苦,勞動(dòng)快樂,勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。
3、組織討論。
師:爸爸媽媽為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福,天天都在辛勤地勞動(dòng),小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),讓他們放松放松呢?那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢?
佛教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。
3、了解傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美。
4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。
教學(xué)過程:
一、觀察自己
1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。
2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。
(著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察,并用談話的方法交流。)
二、欣賞作品
欣賞課本中的自畫像繪畫作品,并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。
三、學(xué)生作自畫像
1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。
2、學(xué)生作畫,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、互相欣賞作品
四、聽十二生肖的故事
說說自己的屬相
用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
欣賞個(gè)人信息卡和名片,了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。
佛教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)的生理變化。
(2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標(biāo)
(1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng),對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
(2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
(3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春‘
3、知識(shí)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
(2)理解真正獨(dú)立的意義。
(3)感悟青春,提升精神境界。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、青春誤讀,需要通過彼此的尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
2、青春暢想,從多角度全面認(rèn)識(shí)青春內(nèi)涵,將自己對(duì)青春的理解提升。
教學(xué)手段
多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)設(shè)想
由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學(xué)生在實(shí)際生活中存在的許多問題,貼近生活。故此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要讓學(xué)生對(duì)有些問題展開討論。
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]青春是人生最美好的階段,多少人熱情地謳歌它,多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜。來(lái),讓我們一起感悟青春。
電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春
師:對(duì)于青春,我們充滿了好奇,又充滿了困惑。這不僅需要我們通過與同學(xué)相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),也需要我們及時(shí)與父母和老師溝通,并接受他們的教誨和指點(diǎn)。這樣才能很好體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。但在生活中,我們卻常常看到這樣一幕。(電腦顯示活動(dòng)一的相關(guān)內(nèi)容)
學(xué)生對(duì)材料中的第一個(gè)問題進(jìn)行探討、回答(略)
老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),然后總結(jié):我認(rèn)為在同學(xué)們中間會(huì)出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,最根本的原因是對(duì)青春的誤讀,相信同學(xué)們?cè)诹私庹J(rèn)識(shí)自己的生理變化后,都會(huì)注意自己的言行,堅(jiān)持彼此尊重的基本原則,做到尊重別人、尊重自己。
電腦顯示板書——(一)青春誤讀
學(xué)生接下來(lái)繼續(xù)探討材料中的第二個(gè)問題(在此過程中老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生不同的看法和意見給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo))
教師就學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)析總結(jié):通過同學(xué)之間的相互交流,可以彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),增長(zhǎng)知識(shí),消除對(duì)生理變化的神秘感。但在談?wù)撨^程中,一定要互相尊重,講究語(yǔ)言文明。只有在彼此尊重與關(guān)愛的環(huán)境下,我們才能進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好,品嘗到人與人之間關(guān)系的和諧與幸福。
電腦顯示板書——1、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)
接下來(lái)進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)(電腦顯示漫畫《家庭風(fēng)波》,結(jié)合課本p40的材料,引導(dǎo)學(xué)生探討如何理解長(zhǎng)大的含義。)
電腦顯示板書——2、怎樣理解長(zhǎng)大的含義
教師總結(jié):青春使我們渴求用豐富的色彩來(lái)裝扮自己,但我認(rèn)為,真正的青春裝扮應(yīng)是符合自己年齡和身份前提下的個(gè)性化裝扮,真正的成長(zhǎng)和長(zhǎng)大應(yīng)是逐漸擺脫依賴,并能為自己的行為負(fù)責(zé)。
電腦顯示活動(dòng)三的內(nèi)容,要求學(xué)生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學(xué)校風(fēng)波》并對(duì)小品中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。
教師總結(jié)發(fā)言:男女同學(xué)之間的正常交往不僅可以讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)、更有力量,同時(shí),還能使男女同學(xué)在心理、智力、
能力方面的優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)和發(fā)展。但男女同學(xué)之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同,所以掌握適當(dāng)?shù)姆绞骄惋@得很重要了。(提出個(gè)人的建議:要自然地、落落大方地和同學(xué)交往,在交往中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,要懂得自愛。)
電腦顯示板書——3、正確看待男女同學(xué)之間的交??
(過渡)對(duì)青春的誤讀,可能會(huì)使我們無(wú)意中做出一些傷害他人的事情,也不利于我們健康成長(zhǎng)。那么,什么是青春?青春究竟意味著什么?下面讓我們一起來(lái)暢想青春。
電腦顯示板書——(二)青春暢想
引導(dǎo)學(xué)生探討課本p41的問題
教師總結(jié):青春是生命的春天。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候,會(huì)想到很多美好的事物……
(提問)青春是否只限于隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體的變化?它是否更意味著一種新的就精神世界呢?(引導(dǎo)學(xué)生正確理解青春的內(nèi)涵)
電腦顯示板書——4、青春的內(nèi)涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的年齡變化,青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
(提問)青春是如何體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志和氣質(zhì)、想象力和情感中呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的一句話來(lái)概括一下。
(學(xué)生的回答略)
教師:青春是一個(gè)不可思議的偉大力量,它催發(fā)著青年人的軀體,啟迪著他們的智慧,同時(shí)它也灌輸著熱烈的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春會(huì)使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生的歡樂。
(過渡)青春是美好的!但遺憾的是,青春是短暫的。同學(xué)們,你認(rèn)為我的觀點(diǎn)正確嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)話題進(jìn)行討論分析。
(學(xué)生的討論略)
總結(jié):青春既是短暫的又是永恒的。說青春是短暫的,主要是從年齡這個(gè)角度講的,主要是希望我們抓住有限的時(shí)光,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。說青春是永恒的,是從心理狀態(tài)來(lái)說的,說的是心境。歲月可以使人的容顏?zhàn)兊蒙n老,但我們的夢(mèng)想不能蒼老。如果我們擁有信心,擁有愛與美麗的夢(mèng)想,我們將永遠(yuǎn)年輕。
青春是書的第一章,是永無(wú)終結(jié)的故事,就讓我們始終保持昂揚(yáng)的斗志,譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧!
[課堂小結(jié)]
相信同學(xué)們?cè)诜e極踴躍的參與下,一定會(huì)對(duì)青春期易出現(xiàn)的一些認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),也相信大家對(duì)青春應(yīng)達(dá)到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認(rèn)真記下自己的感悟和收獲,它將成為你們成長(zhǎng)的見證。