佛繪畫教案8篇

時(shí)間:2023-01-11 作者:Trick 備課教案

我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候,需要包含教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程,教師們?cè)陂_展教學(xué)任務(wù)之前,都是要制定好教案的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了佛繪畫教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

佛繪畫教案8篇

佛繪畫教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形物體。

2、練習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法,發(fā)展小肌肉群。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每位幼兒自帶一個(gè)蘋果。

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)《大蘋果》,彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我的蘋果

組織幼兒看一看,摸一摸,聞一聞自己的蘋果。

請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的蘋果。

根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓溜溜,香噴噴,有的紅,有的黃,有的綠,還有的又紅又黃。

二、我會(huì)畫蘋果

1、示范畫蘋果:圓圓的一個(gè)球,頭上扎小辮

2、示范涂色方法:一筆一筆來(lái)回涂,不要涂到外面去。鼓勵(lì)幼兒畫蘋果,盡量畫的大一些,多一些。

3、提醒幼兒涂色時(shí)一筆一筆來(lái)回涂,涂的均勻??梢赃呁窟呎f(shuō):一筆一筆、來(lái)來(lái)回回。引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩表現(xiàn)蘋果。

三、蘋果豐收了

1、集中展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

2、幼兒集體扮演果農(nóng)“采摘蘋果”找一找自己喜歡的蘋果。對(duì)色彩飽滿均勻、造型好看的作品予以肯定。

佛繪畫教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀察香蕉

—◇—寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

(二)出示香蕉范例畫,寶寶欣賞

—◇—寶寶看看這是什么呀?

—◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

(三)示范涂色

—◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

—◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

(四)寶寶涂色

—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

(五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

評(píng)析:以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

佛繪畫教案篇3

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。

準(zhǔn)備:

活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程

1、自由講述

每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。

2、集中談話

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3、教師提出問(wèn)題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽,增加對(duì)媽媽的了解。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情,但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示:不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。

后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn),增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后,確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

佛繪畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

2、注意傾聽,能詩(shī)畫結(jié)合畫大象。

3、聯(lián)系桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

注意傾聽,能詩(shī)畫結(jié)合畫大象活動(dòng)準(zhǔn)備:謎語(yǔ)、ppt、繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎導(dǎo)入:師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見)。

師:老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,它才出來(lái)呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽)教師出示幻燈片,并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、師:小朋友,你們覺得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢?(請(qǐng)小朋友回答)教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹,引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

(結(jié)合謎語(yǔ)描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹,再適當(dāng)擴(kuò)展,如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)3、結(jié)合象鼻山的傳說(shuō),讓幼兒展開想象,準(zhǔn)備進(jìn)行作畫。

師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說(shuō)它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來(lái)那只可以跑來(lái)跑去的大象,它第一件事情會(huì)去做什么呢?(師展示ppt)它可能會(huì)自己開著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友,你覺得大象會(huì)去做什么呢?快把它畫出來(lái)吧4、幼兒自由創(chuàng)作,師在一旁指導(dǎo),若幼兒不會(huì)畫大象,教師可通過(guò)念謎語(yǔ)讓幼兒跟著畫。

教學(xué)反思:

這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

佛繪畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

2、初步學(xué)習(xí)用彎曲的線條添畫背景的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

油畫棒、圖畫紙、黑色油性筆;

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞作品《樹的一家》。

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的不同花紋、不同形態(tài)、不同顏色。

3、教師示范畫樹的各個(gè)部分。教師畫一部分,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是樹寶寶的哪一部分。(樹干、樹枝、樹冠、樹葉)

4、出示錯(cuò)誤范例,請(qǐng)幼兒為它們糾錯(cuò)。

5、教師提出創(chuàng)作要求:大家都來(lái)種樹,種成一片更大更美的樹林。

6、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

(1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹葉,各部分不一樓。

(2)大膽表現(xiàn)各種樹的不同形態(tài)。

(3)能運(yùn)用深淺不同的顏色涂色。

(4)用黑色油性筆畫出彎曲的'線條做背景。

7、幼兒相互欣賞自己和別人的作品。

教育反思:

孩子們掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征,初步學(xué)會(huì)用彎曲的線條添畫背景的技能。

佛繪畫教案篇6

一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開展系列慶祝活,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想:

通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng),幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題:

童心向黨 快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

四、活動(dòng)對(duì)象:

全班幼兒及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.5.3-20xx.5.27

六、活動(dòng)地點(diǎn):

小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛 。(時(shí)間:5.3-5.6)

2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)

3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)

4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)

5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)

7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)

八.活動(dòng)反思:

使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

佛繪畫教案篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

1.嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來(lái)裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶,美化環(huán)境。

3.發(fā)揮想象力,大膽裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒樹立變廢為寶的意識(shí)。

1.提問(wèn):

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你們?cè)谀睦锝?jīng)常會(huì)見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由討論回答。

3.小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

二、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞裝飾好的瓶子,知道瓶子還能用來(lái)美化環(huán)境。

1.師:今天老師要表演一個(gè)變魔術(shù)的節(jié)目,看看我都變出了什么。

2.教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

3.提問(wèn):這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

4.師:有的是用顏料畫出來(lái)的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來(lái)廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境,真漂亮。

三、教師示范操作裝飾瓶子,幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

1.教師出示沒有裝飾的瓶子,幼兒觀看。

2.提問(wèn):你們覺得這個(gè)瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

4.教師示范操作,裝飾瓶子,幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進(jìn)行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼,再制作出一段一段的花邊,然后再剪出一些小圖形裝飾。)

四、組織幼兒動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1.師:老師這里還有許多的瓶子想請(qǐng)小朋友們幫忙來(lái)裝飾,你們?cè)敢鈫?

2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子,然后分享自己的想法。

3.教師分發(fā)材料,組織幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)

五、作品評(píng)析,分享成功的喜悅。

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.播放音樂(lè),組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

佛繪畫教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察,了解春天的一些顯著特征。

2、愿意仔細(xì)看圖,并大膽說(shuō)出自已看到的景象。

3、學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察活動(dòng)。

4、讓幼兒通過(guò)多種感官感知春天的來(lái)臨,掌握春天的季節(jié)特征。

5、使幼兒掌握一些春天生活基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一些春天的卡片和白紙若干張。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖觀察。

(1)導(dǎo)入:今天老師給你們帶了一幅圖,請(qǐng)你們看看圖上都畫了些什么?

(2)教師總結(jié)。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。

(1)教師提出到戶外觀察的要求。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天,幼兒在尋找的時(shí)候教師注意觀察,鼓勵(lì)他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。

(3)集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。

3、集體制作“美麗的春天”圖畫。