大班美術(shù)朋友教案7篇

時間:2022-12-02 作者:Mute 備課教案

教案是老師上課的重要依據(jù),也是為了教學(xué)工作順利進行,有了教案的制定,才能使教學(xué)質(zhì)量得到提升,范文社小編今天就為您帶來了大班美術(shù)朋友教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

大班美術(shù)朋友教案7篇

大班美術(shù)朋友教案篇1

活動目標

1.能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。

2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3.培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備

繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)

二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

1.小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。

2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。

師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

五、幼兒互相介紹作品。

大班美術(shù)朋友教案篇2

設(shè)計思路:

近段時間我們班一直在進行“拜訪大樹”的主題,《指南》中指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗……用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。我們帶孩子走進社區(qū),讓他們看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹,為了實現(xiàn)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”目標1中提到的“喜歡自然界和生活中美的事物”,于是我們引導(dǎo)孩子有意識的感受、發(fā)現(xiàn)、收集與樹有關(guān)的美的事物,如樹上掉落的樹葉,修剪的樹枝、藤條等。讓孩子去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞這些事物本身所具有的自然美,以及它們的特征,從而鼓勵孩子用這些樹身上美的事物大膽的、創(chuàng)造性的進行組合拼貼、編織、拓印、繪畫等。教師創(chuàng)造條件和機會,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn),用這些物品創(chuàng)作出具有個性化的作品,來布置我們的環(huán)境、美化生活,提高孩子的成功感和成就感,滿足自我實現(xiàn)的愿望。既而也實現(xiàn)了指南藝術(shù)領(lǐng)域中“創(chuàng)造與表現(xiàn)”里目標2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力”“能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”的目標。所以,我選擇了這個主題并設(shè)計了這個活動,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、收集生活中、自然界中美的事物,既而用這些美的事物進行藝術(shù)的提升和創(chuàng)造,使我們的環(huán)境更加的美化。

活動目標:

1、能感受、發(fā)現(xiàn)和收集樹身上美的事物,如樹葉、樹枝、樹塊、柳條等。

2、能用收集的樹身上的物品和其他輔材運用畫、粘貼、纏繞等方法裝飾打扮作品,并能用制作的作品打扮教室。

活動準備:

半成品:樹枝做成的小樹、柳條編成的花環(huán)、用樹枝、樹葉等做成的畫框、木板畫。

每桌提供的材料:樹葉、樹枝、果殼、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皺紋紙、白色泡沫球、剪刀、保麗龍膠、油性筆、大頭針、小橡皮筋等

作品欣賞ppt

活動過程:

一、引出主題,激發(fā)興趣(自主發(fā)現(xiàn))

引導(dǎo)幼兒裝扮自己的作品來打扮教室,激發(fā)創(chuàng)作欲望。(邊說邊播放ppt1)

師:新年快到了,前兩天我們用樹身上的朋友制作的作品來打扮我們的教室,因為時間有限我們還沒有完成,今天我們繼續(xù)來完成自己的作品。

二、拓展思維,初步創(chuàng)作(自發(fā)的表現(xiàn))

1、引導(dǎo)幼兒觀察桌上材料,討論:

(1)交待要求,明確目的。

——共有四桌,每一桌的材料都一樣,選擇一桌看看桌上有什么材料?

——帶著三個問題邊看邊想:看看桌上有什么材料?你想用什么材料裝飾作品?怎么裝飾、打扮?

(2)討論如何裝扮出不一樣的、有特色的、與眾不同的作品

個別幼兒說一說自己的創(chuàng)意:你想用什么材料來裝扮你的作品?怎樣來裝扮?

2、欣賞課件(播放ppt2),進一步拓展思維

——進一步討論你還會用哪幾種材料,怎樣來裝扮你的作品呢?

——幼兒兩兩互動討論,教師巡回傾聽

三、選擇材料,自主創(chuàng)作(自主創(chuàng)作)

1、引導(dǎo)幼兒選擇自己的喜歡的材料進行創(chuàng)作。

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不一樣的作品裝飾教室。

3、引導(dǎo)幼兒注意使用美工工具時的方法、安全及良好的習(xí)慣。

四、分享作品,打扮教室(自主欣賞)

1、引導(dǎo)幼兒與同伴分享創(chuàng)作的喜悅。

2、鼓勵幼兒和大家說一說:你最喜歡哪幅作品?為什么喜歡?

3、幼兒帶著作品去打扮教室。

大班美術(shù)朋友教案篇3

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒能展開想象,借助已知圖案,想象出各種動物的造型。

2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征,繪制出好朋友的臉。

3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察,大膽想象的思維習(xí)慣,初步感知借形想象畫的樂趣。

活動準備:

記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

活動過程:

一、導(dǎo)入激趣

師:動物幼兒園,中班的小動物們就要升入大班了,在升班典禮上,他們都在慶祝,不知道誰打翻了果汁,果汁就撒到了布上,小動物們都躲在了果汁布里,讓我們一起數(shù)數(shù),有多少動物都躲起來了?

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、借助輪廓,尋找線索。

老師點擊ppt:1、2、3、4、5。

師:咦,你找到了哪些動物?還有哪些動物藏起來啦?

教師積極引導(dǎo),幼兒自由回答,相機介紹。

2、驗證猜想,激發(fā)興趣。

(1)點擊ppt,填充進各種動物的特點

(2)教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚!

幼兒觀察得知:長頸鹿、小魚、斑點狗、北極熊、狐貍……

師小結(jié):雖然這些動物藏在果汁布里,但只要沿著果汁布勾畫輪廓,畫上眼睛,添上特征,小動物們就被我們找到了!

三、觀察臉部特點

1、師點擊ppt,出示照片,引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的不同特點。

2、教師出示表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

幼兒觀察發(fā)言:嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……

3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情:你們平時在幼兒園的時候還會做什么表情?幼兒可以模仿各種表情。

四、創(chuàng)作活動

1、集體創(chuàng)作。

師出示果汁圖案背景,將果汁圖案貼在白板上。

(1)邀請幼兒與老師一起嘗試:誰來跟我試一試?請你來試一試。

教師相機闡述作畫的關(guān)鍵步驟:小朋友的臉藏在里面,找臉的話第一步需要干嘛?(①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓,②第二步:然后添上好朋友的大大的眼睛,③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……)

(提示幼兒要抓住好朋友的特點)

(2)創(chuàng)作完成,讓幼兒猜測,把誰的臉藏進去了。

2、自由創(chuàng)作。

(1)將幼兒分成組,自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo),指導(dǎo)重點:尋找可以藏臉的部位,注意抓住臉部的特點。

(2)幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作,預(yù)留時間10分鐘。

四、交流展評

將完成好的作品逐一展示在電腦上,進行評價。

師小結(jié):今天我們畫了這么多的好朋友,老師也希望你們能交到更多的好朋友。

大班美術(shù)朋友教案篇4

生成背景

我班的幼兒已經(jīng)認識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對色彩的認識,我設(shè)計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

活動目標:

1、認識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍色——淡藍色,青色——綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準備:

1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

活動過程:

一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

二、匹配同類色:

1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、游戲:找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

四:涂色練習(xí):大氣球

教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

簡單評價:好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

大班美術(shù)朋友教案篇5

教學(xué)目標:1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

3、通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

教學(xué)重點:學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

教學(xué)難點:如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

課前準備:師:課件(圖片、畫像)生:紙、彩筆、彩紙。

教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境

1、出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像

師:請同學(xué)們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎?

(激發(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)作的欲望)

生:是美術(shù)老師。

師:像嗎?為什么?說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

師:老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?

生:想,今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

(二)發(fā)現(xiàn)方法

1、觀察、思考

師:同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

生:畫畫,告訴姓名、喜歡什么?

師:我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友?

生:用名字、畫像。

師:小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎?

(讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象)

生:英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

師:你們想的真好,又有特別、獨特的見解,老師這里也有一些同學(xué)的,小朋友想不想認識他們。

師:出示畫片資料:

①各類同學(xué)的自畫像

②名人的自畫像

③以名字、人的特征表現(xiàn)自己

④喜愛的事。(感染學(xué)生,通過多種方法介紹同學(xué),讓學(xué)生有中親切感,讓學(xué)生互相認識,互相吸引,很容易記住同學(xué)外形特征)

(三)表現(xiàn)自己

師:同學(xué)們觀察錄像,你準備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來)

生:觀察同學(xué)的長相,也可以姓名的聯(lián)想。

師:分小組,同桌說朋友的特點,與別人不一樣的地方。

師:指名匯報,把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

師:好主意,同學(xué)們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己,現(xiàn)在就動手介紹自己吧!好嗎?

(四)繪畫制作表現(xiàn)(方法自選)

(五)介紹新朋友

(六)講評

大班美術(shù)朋友教案篇6

活動設(shè)想:

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點,要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣,鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,以種下藝術(shù)的種子。

這次涂鴉活動,我設(shè)計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,用生動有趣的情節(jié),激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,提高積極性,活躍思維,盡可能地發(fā)展創(chuàng)造力、想象力和審美能力。

活動目標:

1、嘗試大膽的在涂鴉墻上用多種線條連點的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂色。

2、邊創(chuàng)造邊想象,初步表達自己的審美,體驗合作游戲帶來的快樂。

活動準備:

白色顏料及其他彩色顏料若干,畫筆、刷子各10支,水桶、抹布、涂鴉墻。

活動流程:

一、圓點娃娃散步——畫點

師:今天,我們要在涂鴉墻上玩一個游戲。(師畫一個圓點)這是什么?它是怎么樣的?

它是圓點媽媽,她的圓點娃娃和她長的一模一樣,都是圓圓的、白白的,它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃正在散步呢,我們用畫筆把它們變出來吧。注意:圓點娃娃身體比圓點媽媽小得多。

幼兒人手一支畫筆,醮白顏料在涂鴉墻上畫點。用遠看、近看的方法欣賞圓點,說一說它們是怎樣的?好像在干什么?

二、圓點娃娃跳舞——自由連線

師:這么多圓點娃娃在一起真想手拉手跳支舞啊。怎樣才能讓它們手拉手呢?除了用直線還能用什么線?請小朋友們幫助它們手拉手,可以橫著拉、豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。

鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。再次欣賞作品,說一說:看到了什么?像什么?喜歡什么?

三、變“地毯”——涂色

師:圓點娃娃在小朋友的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡只有一種顏色的地毯,怎么辦呢?讓我們試一試變出彩色的地毯來。

指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏料少蘸一些,盡量不要流下來。邊畫邊欣賞作品,說一說:這里像什么?你想怎樣讓它更美一些?

四、欣賞、想象、收歸作畫工具。

師:真美??!圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫。讓我們來猜猜看,這幅圖畫像什么?走近一點看,哪里像什么?遠遠地看又像什么?小朋友們真能干,我們一起把畫畫工具收歸好,洗洗小手,再來和這幅美麗的圖畫一起拍照片吧。

大班美術(shù)朋友教案篇7

活動設(shè)計背景

大班的幼兒已有了審美偏愛,他們已能區(qū)分什么是美,什么是丑,對人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征,學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。

2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛,增強幼兒之間的親密友誼。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。

活動準備

1、水彩筆若干

2、紙張若干

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“找朋友”

(1)教師彈奏《找朋友》,幼兒自由做找朋友游戲

(2)教師:“你們都找倒了自己的好朋友,那就把好朋友的樣子畫下來吧?!?、

2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友,教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫送給自己的好朋友,大家互相欣賞,感受好朋友之間的友誼。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫的位置,如果讓我重新上這節(jié)課,我會提醒幼兒安排好畫面,注意遠近、大小關(guān)系。