找朋友美術(shù)教案8篇

時(shí)間:2023-03-28 作者:Fallinlove 備課教案

寫一份教案的過程中,教師的教學(xué)能力都能有所提升,我們只有保持認(rèn)真的心態(tài),才能寫好教案,以下是范文社小編精心為您推薦的找朋友美術(shù)教案8篇,供大家參考。

找朋友美術(shù)教案8篇

找朋友美術(shù)教案篇1

活動(dòng)背景:

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色、粉紅,黃色、橘黃,藍(lán)色、淡藍(lán)色,青色、綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

過程:

一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

二、匹配同類色:

1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

三、游戲:找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

四、涂色練習(xí):大氣球

教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

簡單評(píng)價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

本文擴(kuò)展閱讀:朋友是一個(gè)漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。

找朋友美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)形容詞

活動(dòng)難點(diǎn):

正確運(yùn)用形容詞描述各種事物

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制大書一本《帽子先生找朋友》,卡片7張。

2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶

3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)、

活動(dòng)過程:

一、開始部分游戲:請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,老師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個(gè)走,坐、

二、基本部分:

1、游戲:根據(jù)老師手中的圖形,幼兒來找相應(yīng)的玩具,老師出示圓,彎,尖的圖片。

2、故事:

1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)

2)第二遍講述:老師講述提問講述,前三個(gè)老師講,第四個(gè)人物開始提問,讓幼兒來說回答問題

3、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,同時(shí)讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的'大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請(qǐng)幼兒變成圓圈)

4、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來翻書,其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們說的真棒,我在外面看見了一個(gè)大大的皮球,你們想不想去看看,讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動(dòng)了出教室。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇,把我們生活中常見的事物,打破常規(guī)思維,重新組合,塑造各種奇妙的形象;同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場景,感受著樂趣。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí),吸引了所有小朋友的目光,聽著聽著,小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒有阻止他們,也沒有暫停,而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限,有很多空間供幼兒想象,思維的火花不停地在碰撞。

他們口中的顛倒世界是如此稀奇,他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使,那支普通的記號(hào)筆猶如神仙下凡有了靈氣,像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力,通過顛倒世界迸發(fā)出來。

找朋友美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

2、在游戲的情境中辨別顏色,連接線。

3、感受不同的色彩,喜歡顏色,以及培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

水粉顏料;白色卡紙;調(diào)色盤;毛筆;紅、黃、藍(lán)三色油畫棒;紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼;《找朋友》音樂;“跳舞音樂”。

【活動(dòng)過程】

(一)音樂游戲《找朋友》引出課題。 [幼兒園教案網(wǎng)]

1、上課之前,在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時(shí)貼(即時(shí)貼的形狀可隨意)。

2、師:小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色,現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。(播放《找朋友》的音樂)導(dǎo)入主題。

(二)點(diǎn)畫過程。

1、師:剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友,現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料,并一一介紹材料的用途,以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

3、 教師示范,手里拿著一支毛筆,任選一種顏色,聽著音樂,用毛筆與顏料一起“跳舞”(沾顏料),當(dāng)音樂停的時(shí)候,毛筆要到事前準(zhǔn)備的白色卡紙上”休息”(落筆),音樂再次響起,繼續(xù)和顏色寶寶跳舞,一次循環(huán)。 [幼兒園教案網(wǎng)]

4、幼兒操作。師:我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

5、教師提醒幼兒,從那里拿的放回哪里去,培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

找朋友美術(shù)教案篇4

教材分析:

中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)建立了初步的數(shù)概念,對(duì)生活中的數(shù)字感興趣,且多數(shù)已經(jīng)認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系,結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位、抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)”找朋友”、“找鄰居”等游戲情境,鼓勵(lì)幼兒在操作體驗(yàn)中自主探索、發(fā)現(xiàn)、理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解相鄰數(shù)的概念,能找出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出10以內(nèi)相鄰數(shù)之間的關(guān)系,探索自然數(shù)列中相鄰三者之間多1和少1的關(guān)系。

3、喜歡與同伴合作游戲,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1—10的數(shù)字卡片幼兒每人1套,練習(xí)紙幼兒每人1張,1-10的數(shù)字的頭飾若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛家鄉(xiāng))。

活動(dòng)過程:

1、創(chuàng)設(shè)”找鄰居”情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

教師導(dǎo)語:你有幾個(gè)鄰居?請(qǐng)找一找,和他們抱一抱。觀察幼兒找的是不是相鄰座位的同伴。

小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的鄰居,數(shù)字寶寶也有自己的鄰居。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的意義。

(1)出示練習(xí)紙(如下圖),引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

提間:數(shù)字2有幾個(gè)鄰居?分別是幾和幾?2前面的鄰居比它少幾?2后面的鄰居比它多幾?

小結(jié):數(shù)字2有兩個(gè)鄰居,分別是1和3,1和3就是數(shù)字2的相鄰數(shù)。

(2)在學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒運(yùn)用掌的規(guī)律探索、推理,自主學(xué)習(xí)3-9的相鄰數(shù)。

小結(jié):每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)是比它多1和少1的數(shù)字。

3、組織幼兒玩“找朋友”游戲,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義,感受找到朋友的快樂。

游戲方法:幼兒每人戴一個(gè)數(shù)字頭飾,聽音樂自由做動(dòng)作,音樂停,幼兒找相鄰數(shù)朋友,找到朋友后3人手拉手。幼兒可更換數(shù)字頭飾,游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、請(qǐng)幼兒操作練習(xí),尋找相鄰數(shù)。

請(qǐng)幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng)》第21頁,根據(jù)要求尋找相鄰數(shù)。

找朋友美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動(dòng)過程:

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

2、游戲:找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動(dòng):顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

找朋友美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種不同的鞋子、襪子、手套,進(jìn)場音樂和游戲音樂,鞋架兩個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

老師以兔媽媽的口吻邀請(qǐng)小朋友去做客,隨音樂進(jìn)場。

師:兔媽媽家到了。

2、初步嘗試。

師:哎呀,兔寶寶真頑皮,把鞋子弄得亂七八糟,寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好,每個(gè)寶寶拿兩只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面。

1)幼兒分散收拾。

2)討論:和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子?

3)師:我的鞋子這只是白色的,另一只也是白色的,(.老師)它們的顏色是一樣的,你的兩只鞋子有什么是一樣的呀?

4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

5)糾正錯(cuò)誤。

6)教師小結(jié):這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣,我們就叫它們一雙鞋,一雙鞋要放在一起。請(qǐng)寶寶把鞋子放到鞋柜里,一個(gè)盒子只能放一雙鞋。

3、再次探索。

師:我還洗了很多襪子,現(xiàn)在都和在一起了,怎么辦呢?

每人拿一雙襪子,一雙襪子是幾只?兩只襪子要一模一樣。

幼兒分散找襪子。

討論:說說兩只襪子為什么能在一起?

4、互動(dòng)游戲《找朋友》

1)寶寶們真能干,幫兔媽媽收好了鞋子,理好了襪子,謝謝寶寶!

我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物,(出示手套)

是什么?可是太少了,每個(gè)寶寶只能拿一只,拿幾只?(幼兒上來選手套)

說說你拿的手套是什么樣的?

2)給手套找朋友。

3)和朋友手拉手,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)是靠游戲來完成的,它擺脫了枯燥、無味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的氣氛還是比較活躍的,孩子的積極性都很高,只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得多動(dòng)腦筋,就是在活動(dòng)的過程中,教師可以盡量帶動(dòng)氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。

找朋友美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)歌曲輕快、活潑的旋律,學(xué)會(huì)歌曲的演唱。

2、嘗試進(jìn)行聽歌詞自編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兩只娃娃,磁帶

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入

1、出示一只娃娃。

師:你們看是誰來了?她叫妞妞,它來這里找好朋友了,你們聽它還會(huì)用音樂伴奏呢?

2、欣賞歌曲。(娃娃唱著著音樂找到被事先藏好的另一只娃娃朋友)

師:你們看妞妞找到朋友沒?(妞妞說:我終于找到我的好朋友牛牛了,小朋友們?cè)僖娏?,我們要去玩了。?/p>

師:哎!你們聽到妞妞的歌里都唱了些什么呢?

二、學(xué)唱歌曲

1、教師自彈自唱,幼兒欣賞。

2、幼兒伴著歌曲的節(jié)奏,學(xué)念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲,注意歌曲的節(jié)奏。

三、歌表演

1、幼兒自編動(dòng)作。

師:這首歌曲很好聽,你們想不想加上動(dòng)作來唱唱看???

師:以前每次跳舞都是老師教你們學(xué)的,那么你們想不想自己也來編編看呢?這首歌很短的,我們一段一段來表演,想動(dòng)作好嗎?

找朋友美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動(dòng)過程:

(一)、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

(三)了解蝸牛的外形特征

師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對(duì)短觸角,一對(duì)長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結(jié)束:小蝸??匆娺@么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)