教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿，寫好教案，從而啟發(fā)教師們接下來的教學(xué)方向，以下是范文社小編精心為您推薦的想媽媽教案6篇，供大家參考。
想媽媽教案篇1
活動思路
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。
活動準(zhǔn)備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
活動過程
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。
(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
想媽媽教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2 能用動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。
活動準(zhǔn)備
1 幼兒和媽 媽的合影。
2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：
冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂?！倍瑔枺骸盀槭裁?？”媽 媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽 媽吃?！倍f：“因?yàn)閶?媽是我最愛的人?！?/p>
冬冬對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂?！眿?媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因?yàn)閶?媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿?媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜恕！?/p>
3. 與幼兒討論：
媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽 媽做什么？（冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）
冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺？為什么？
媽 媽會為冬冬做什么？（媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖Ψ?。?/p>
4. 請幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。
活動評價
能專心地聽故事。
能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
能用動作向媽 媽表達(dá)愛意。
想媽媽教案篇3
活動目標(biāo)：
1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。
4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
3、幼兒集中交流。
4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。
6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達(dá)對媽媽的愛。
活動延伸：
發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達(dá)對媽媽愛的卡片。 激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
小結(jié)：媽媽為我們的成長付出了很多。現(xiàn)在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！
活動反思：
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽，孩子們對活動十分的感興趣，每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達(dá)出來，但由于是剛開始進(jìn)行這個活動，孩子們在任務(wù)和目標(biāo)意識上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題，但在真正進(jìn)行的時候會忘記，或表達(dá)不夠清楚，還有的孩子不能及時地進(jìn)行記錄，在以后的活動中可以加以這方面的培養(yǎng)，能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者活動，明確采訪計劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂趣，并學(xué)會主動與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和交流，有一定的交往能力。
想媽媽教案篇4
一、活動目標(biāo)
1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。
2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、體驗(yàn)與小朋友共同活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂
三、活動過程：
1、 說說我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動
（1） 師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？
（2） 你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？
（引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）
（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？
2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。
（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？
(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述)
（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？
（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛）
（3） 繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛。
（4） 展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。
還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對三位老師說一句甜甜的話好嗎？
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠?？你幫爸爸媽媽做呢些事情呢?/p>
（2）今天我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會嗎？
4、結(jié)束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！
想媽媽教案篇5
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生掌握課文里的生字。
2、這首詩感情深沉、細(xì)膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會作品表達(dá)的情感。
3、通過學(xué)習(xí)課文讓孩子體會到自己生活在深深的母愛中。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體會到母愛是無私的
教學(xué)難點(diǎn)：
理解媽媽的愛是清涼的風(fēng)，媽媽的愛是遮雨的傘。媽媽的愛是滴落的淚。媽媽的愛是責(zé)備的目光。媽媽的愛是親切的教誨。
教學(xué)方法：
朗讀法、討論法
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體會媽媽無私的愛
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，我們都有自己親愛的媽媽，媽媽很愛我們，今天讓我們一起來說說媽媽對我們的愛。
二、教學(xué)認(rèn)讀生字
1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2、給認(rèn)讀生字口頭組詞。
3、練讀。
三、教學(xué)生字
1、出示生字卡片。
2、讓學(xué)生說說自己認(rèn)識哪個字，可以給它口頭組詞。
3、對簡單的生字直接聽寫，讓學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)。
4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
四、初讀課文
1、讓學(xué)生自己試著讀課文。
2、個別讀自己喜歡的部分。
3、說說自己通過初讀課文知道了什么。
4、生生互評，教師點(diǎn)評。
板書設(shè)計：
媽媽的愛
qīng
xiào
sǎn
shēn
nuǎn
píng
jīng
zé
qīn
qiè
清
校
傘
深
暖
評
睛
責(zé)
親
切
第二課時
一、精讀課文
1、讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。
2、學(xué)生個別讀。
3、生生互評，教師點(diǎn)評。
4、這首詩感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會作品表達(dá)的情感。
二、理解課文內(nèi)容
1、讓學(xué)生自讀課文中的五個生活片段。
2、討論媽媽做這些小事容易嗎？我們可以從中體會到什么？
三、說說討論的情況
讓學(xué)生說說自己討論的情況，生生互評，教師點(diǎn)評。
四、擴(kuò)展活動
讓學(xué)生說說在平時的生活中媽媽是怎樣愛護(hù)你和關(guān)心你的？
布置練習(xí)寫日記：媽媽的愛
板書設(shè)計：
媽媽的愛
媽媽的愛是清涼的風(fēng)
媽媽的愛是遮雨的傘
媽媽的愛是滴落的淚
媽媽的愛是責(zé)備的目光
媽媽的愛是親切的教誨
想媽媽教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課7個生字，認(rèn)識6個生字。能正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．懂得母愛的無私與偉大，增強(qiáng)愛父母、回報父母關(guān)愛的意識。
第一課時
（一）歌曲導(dǎo)入，揭示課題
1．老師小時候非常喜歡聽一首歌，每次聽到它，都會禁不住流下眼淚，你們想和老師一起聽聽嗎？
2．放歌曲《世上只有媽媽好》，師生共同欣賞。
3．聽后讓學(xué)生談感受，把最想說的話跟大家談一談。
（二）初讀課文
1．按自己喜歡的方式讀課文。
2．勾畫出生字詞，認(rèn)真讀一讀。
3．出示生詞卡片，指名讀。
4．提問；讀了課文，你都知道了什么？學(xué)生自由談。
學(xué)生可能對文中四處比喻句蘊(yùn)含的意義認(rèn)識不深，教師可相機(jī)指導(dǎo)。
板書：
清涼的風(fēng) 冬天的火
遮雨的傘 明靜的河
“遮”是翹舌音，“病”是后鼻音，“汗”是多音字，在本課讀第四聲。
（三）自主學(xué)習(xí)，細(xì)讀課文
1．學(xué)生認(rèn)真讀課文，找出自己喜歡的部分。
2．勾畫出有關(guān)詞語或句子，利用工具書，聯(lián)系生活實(shí)際加深理解。
3．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文。在讀中感知課文內(nèi)容，了解媽媽為我做的幾件事，在讀中展開聯(lián)想，想象母親關(guān)愛我的動人情景；在讀中體會母愛的無私與偉大。
這是一首詩歌。全詩共4小節(jié)。前3小節(jié)從炎熱的夏夜媽媽為“我”扇扇子，涼涼的雨天媽媽為“我”撐傘，生病的日子，媽媽抱“我”看病三方面，具體講了媽媽對“我”的愛。第4小節(jié)通過“三八”婦女節(jié)“我”為媽媽獻(xiàn)花和“我在媽媽的愛里一天天長大”，說明懂得了回報母親。
（四）鞏固識字，指導(dǎo)寫字。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)分析記以下幾個字。
透：里面是“秀”，外面是“辶”。
熱：右上是“丸”，不是“九”。
病：里面“丙”，不是“兩”。
2?寫字教學(xué)。
透：先內(nèi)后外，第六筆是“橫折折折鉤”。
摸：左窄右寬，最后一筆是“捺”，不能寫成點(diǎn)。
第二課時
（一）導(dǎo)入
這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《媽媽的愛》。
（二）小組合作學(xué)習(xí)
1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白些什么？向小組內(nèi)的同學(xué)說一說。
2．同學(xué)間談一談喜歡的部分，并說一說為什么。
3．遇到疑難問題，可以請教老師和同學(xué)。
4．教師巡回指導(dǎo)
（三）全班交流
1．各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。
2．在全班交流的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解以下幾個重點(diǎn)問題：
（1）為什么說“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”？
（2）抓“很熱很熱”、“濕透”這兩個詞與“清涼”對比，體會母親的辛勞和對我的關(guān)愛。
（3）出示圖：看圖理解“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”。
（4）有感情地朗讀這部分。
可通過“濕透”與“清涼”、“很涼很涼的雨天”“雨水打在媽媽的身上”與“一把雨傘遮在我的頭頂”等詞句的對比，來體會“媽媽的愛”。
3．理解“媽媽的愛是遮雨的傘”。
（1）指讀這一部分。
（2）理解詞語：很涼很涼 遮 打。
（3）結(jié)合畫面談“媽媽的愛是遮雨的傘”。
（4）聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談“媽媽的愛”。
（5）有感情地讀這部分。
4．理解“媽媽的愛是冬天的火”。
5．理解“媽媽的愛是明靜的河”。
（四）總結(jié)全文
1．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剫寢寣δ愕膼邸?/p>
學(xué)生自由談（生活中、學(xué)習(xí)上）。
2．此時，自己想對媽媽說些什么？
（媽媽，我愛你）
（五）齊唱《世上只有媽媽好》
放錄音、學(xué)生齊唱歌曲。
板書設(shè)計：
探究活動
