制定教案是為了讓我們的教學(xué)效果達到最佳,制定教案是一件值得深思的事情,我們要保持清晰的思路,范文社小編今天就為您帶來了媽媽心媽媽樹教案參考6篇,相信一定會對你有所幫助。
媽媽心媽媽樹教案篇1
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒繪畫能力。
初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。
知道關(guān)心、熱愛媽媽,能完整的對媽媽說一句話,培養(yǎng)語言表達能力。
學(xué)會歌唱本首歌曲。
體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片
油畫棒、圖畫紙。
活動過程
1、 幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。
2、 教師出示自己媽媽的照片,示范介紹自己的媽媽。
3、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。
4、 引導(dǎo)幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關(guān)心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)
5、 引出歌曲:《我的好媽媽》。
(1)教師示范唱歌,幼兒認真聽,提問:媽媽下班回到家,幫媽媽做了什么事?
(2)教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。
(3)幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)
(4)幼兒邊唱邊加入動作,有感情的表演唱。
6、畫線團
(1)媽媽要織毛衣,請小朋友幫媽媽繞線團,線要一圈一圈的繞。(幼兒隨老師空繞線團)。
(2)教師在畫紙上示范畫線團。
(3)指導(dǎo)幼兒畫線團。
活動延伸
幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!
媽媽心媽媽樹教案篇2
活動目標(biāo):
1、初步了解父母繁榮工作,懂得關(guān)心自己的父母。
2、能關(guān)注周圍生活,圍繞經(jīng)驗談話,與同伴同享經(jīng)驗。
3、增強幼兒對父母的了解,知道父母在家要做很多事,引發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感,發(fā)展思維力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備一張全家照。
2、幼兒向父母了解工作。
活動過程:
一、幼兒介紹自己的父母。
1、提問:每個小朋友都有一個幸福的家,請你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作,幼兒拿著照片介紹。
2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词拢?
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗感受。
1、你喜歡自己的家嗎?
2、在家里,你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?
三、啟發(fā)幼兒想象:假如我是爸爸媽媽。
1、爸爸媽媽是大人,等你們長大了也會做爸爸媽媽的,假如你是爸爸媽媽你想怎么樣?
2、幼兒在集體中表達自己的想法,我們鼓勵幼兒合理的想法,對不合理的想法組織幼兒討論。
3、讓幼兒想象:如果你是爸爸媽媽,你覺得誰是個好孩子。
引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會關(guān)心自己的父母。
1、爸爸媽媽平時很關(guān)心我們,我們可以怎樣關(guān)心自己的爸爸媽媽呢?做哪些事爸爸媽媽會高興?
鼓勵幼兒在家做力所能及的事,不亂發(fā)脾氣。
媽媽心媽媽樹教案篇3
設(shè)計意圖:
我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多,教育不夠,造成部分孩子只知受他人之愛,而不知付出,認為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?、感恩父母。因此,加強孝敬父母的教育尤為必要?
本活動主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心,從而激發(fā)他們對父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動,于是我就設(shè)計了這樣一個故事,講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天,貝兒看著自己從小到大的照片,回憶自己在成長過程中,爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,對于過生日就有了一種新的理解,于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分,感情的升華是難點。這個故事所透視的內(nèi)涵是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象,家長往往是忘記或舍棄自己的生日,而給孩子的是隆重的生日,通過這樣的故事對學(xué)生進行教育比較親切切容易接受。
活動目標(biāo):
1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2. 體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸**的情感,愿意做孝敬父母的好孩子。
活動準(zhǔn)備:
課件:《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶:《看誰做得好》
活動過程:
一、引題
小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人,他們對你怎么樣?小朋友,你是怎樣來到這個世界上,又是怎樣長到這么大的呢?
師:好,剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽,現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。
二、說說自己的爸爸媽媽
1、幼兒自由發(fā)言,教師幫助記錄。
2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?
師:爸爸媽媽愛我們的事情都差不多,都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進行討論,爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?
媽媽心媽媽樹教案篇4
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。
2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
3.用繪畫的形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意向媽媽表達自己的愛。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt課件。
2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。
活動重難點:
1.重點:引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。
2.難點:引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?;顒舆^程:
1.出示孩子們收集的媽媽照片,引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點。提問:你的媽媽長什么樣子?你的媽媽是什么發(fā)型?五官有什么特點?喜歡穿什么樣的服裝?
2.師幼共唱《我的好媽媽》,引出活動主題,教師向幼兒講述媽媽的好,讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。
師:有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》,你還記得嗎?我們一起唱一唱吧?
3.出示幾張范畫,請幼兒用心觀察,引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。
師:請你仔細看一看這幾幅圖片,說一說你的媽媽和她長得像嗎?哪里一樣,哪里不一樣。
4.請兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:正面和側(cè)面站立看起來有什么不同?
5.教師講解作畫步驟。
師:繪畫媽媽的時候有一定的順序:頭(圓形)——頭發(fā)——脖子——肩膀(正三角形)
——身體(倒三角形)——裙子(大三角形)。
6.幼兒在背景音樂的伴奏下,進行大膽的創(chuàng)作和繪畫,教師隨機指導(dǎo)。
教師重點鼓勵幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫,把最喜歡媽媽的特征畫出來。
7.作品展示,分享交流。
展示幼兒作品,請幼兒欣賞自己和他人的作品。師:你最喜歡誰的作品?為什么?
媽媽心媽媽樹教案篇5
活動目標(biāo):
1、認識卵生動物、胎生動物。
2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征,知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。
3、通過探索操作,能夠區(qū)分部分卵生、胎生動物,體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、鴨媽媽頭飾、各種動物的圖片。
2、實物(雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋)、框子。
3、幼兒操作動物圖卡,操作圖。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入。
師:有一只可愛的鴨媽媽來我們班找他的小寶寶,這是鴨媽媽第一次當(dāng)媽媽,她在草叢里生了一個蛋,剛生完,她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋寶寶的喜訊。糟糕的是現(xiàn)在鴨媽媽想把寶寶帶回家,但是她怎么找也找不到自己的寶寶。嘎嘎嘎,這里有好多蛋寶寶啊,但是這些蛋寶寶到底哪個是我的寶寶呢?小朋友們,你們愿意幫助我找寶寶嗎?
二、幫鴨媽媽找寶寶。
1、區(qū)分鴨蛋寶寶。
師:每一組桌上都有4個蛋寶寶,鴨媽媽也給每個蛋寶寶都標(biāo)上了記號。 請你仔細觀察哪個是鴨媽媽的寶寶,請你記住他的標(biāo)記等等告訴鴨媽媽。
師:但是鴨媽媽還有一些要求,我的蛋寶寶是很容易怎么樣的(狠容易破的。)那就要請小朋友怎么樣???(請小朋友小心一點。)每個小朋友都要輪流觀察每一個蛋寶寶,不能搶著看。 等等還要請小朋友們來告訴我你是從哪里看出它是我的寶寶。
2、幼兒操作。
師:音樂開始就請小朋友們到后面進行操作,音樂結(jié)束時請全體小朋友回到位置上。
3、送鴨寶寶回家。
師:你們都找好了嗎?覺得幾號是鴨蛋寶寶啊。你是用什么辦法的?
師:請每一組的一號小朋友來幫鴨蛋寶寶送回家。
師小結(jié):一般的鴨蛋都是淡青色的,橢圓形,不大也不小的。
4、送其他寶寶回家。
師:現(xiàn)在鴨媽媽找到他的寶寶了,但是還有一些媽媽沒找到自己的'寶寶,我們也來幫助他們吧。
師:這是什么動物?(舉起雞媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽的框子。)
師:剛剛我們都已經(jīng)仔細觀察過了,現(xiàn)在請紅色組的②③④號去自己組每個人拿一個蛋把送回媽媽的懷抱。(接著每一組都送過去。)
師:好,現(xiàn)在我們都送好了,說說你送了什么蛋?(我送的鵝蛋。)
師:是這一筐嗎?(是)
師:你是怎么知道這是鵝蛋寶寶的?(鵝蛋白又大。)
師:還有送不同蛋的嗎?(我送的是雞蛋。)
師:是這一筐嗎?(是)
師:你是怎么知道這是雞蛋?(雞蛋是肉色的。)
師:哪些小朋友是送這個的?
師:你知道這是什么蛋嗎?(鵪鶉蛋。)
師:鵪鶉蛋有什么特點?(最小了,還有身上有斑點。)
師小結(jié):鵝蛋大而且白、鴨蛋是青色的,比鵝蛋小。雞蛋是肉色的、鵪鶉蛋最小,還有斑點)。
三、卵生動物和胎生動物。
1、認識卵生和胎生動物。
師:因為要感謝大家的幫忙,所以鴨媽媽就請他們來家里做客,請了那些小動物呢?
師:嘎嘎嘎,這時鴨媽媽又生了一個蛋,頓時大家都圍著討論起來,鴨媽媽生下來的是蛋寶寶,這里哪些動物生下來也是蛋寶寶的呢?
師:還有好多動物沒有被點到名,那他們生下來什么樣的呢?
師小結(jié):媽媽生下來是蛋或者卵的就是卵生動物,如果生下來和媽媽長的一樣的小動物就是胎生動物。
2、幼兒探索操作、分類。
師:我這里還有很多的動物,那他們到底是胎生還是卵生的呢?需要小朋友們來幫忙分類。
師:操作之前請聽清楚要求:每一組都有10個動物卡片,每個小朋友拿兩張。自己認真思考也可以和旁邊的小朋友討論,想清楚后把他貼在圖表上。
師:請每一組的⑤號把圖表交上來,看看別的組合和我們貼的有什么不同的,是誰不對呢?
活動延伸:
師:除了上面的一些動物以外,動物世界里面還有很多的動物,回家后和爸爸媽媽去找一找哪些是胎生的,哪些是卵生的。明天回來和我們討論一下。
活動反思:
整個活動下來,對于大班下冊的小朋友來說時間太短了。同時目標(biāo)2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征,知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。這個目標(biāo)對于大班幼兒太過于簡單了,這個目標(biāo)應(yīng)該適用于中班。這個活動的重點是胎生動物、卵生動物,我前后環(huán)節(jié)的著重點沒有把握好。在后面卵生動物和胎生動物這個環(huán)節(jié)可以再加點,這樣或許可以讓幼兒更好的認識到卵生動物的整個發(fā)展,讓幼兒更好的認識。同時延伸環(huán)節(jié)也可以換成認識特殊的動物像卵胎生之類的。
這是一個科學(xué)活動,我在活動中說了生蛋的動物就是卵生動物,所以導(dǎo)致有些幼兒弄不清楚像蝴蝶、魚之類產(chǎn)卵的動物是什么動物。這是一個非常嚴(yán)重的錯誤,今后我會很注意的。
這一個活動我利用標(biāo)志使每一個小朋友都參與到活動中來,小朋友們舉手發(fā)言也很積極,師幼互動的也很好。
媽媽心媽媽樹教案篇6
活動目標(biāo):
1、欣賞童話故事,感受"媽媽們"的.熱情和關(guān)懷。
2、了解小蝌蚪變成小青蛙的生長過程和各種動物的基本特征。
3、學(xué)習(xí)根據(jù)自己對故事的理解表演故事的基本情節(jié),提高語言的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)包書;
各種"媽媽們"的頭飾、小青蛙的頭飾;教學(xué)掛圖。
活動過程:
1、教師邊出示畫面邊配樂朗讀全文,通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒復(fù)述人物對話,要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)、速度、音色和節(jié)奏表表現(xiàn)媽媽們的不同形象。
3、組織幼兒分組討論(可邊拿手中的小圖畫書邊討論):
(1)故事中的小蝌蚪和媽媽們對話時使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?
(2)動物媽媽們的外形特征各有哪些不同?
(3)小青蛙的生長變化的過程是怎么樣的?(可讓幼兒邊找材料邊求得答案。)
(4)最后請各組派一人來分別回答這些問題。
4、引導(dǎo)幼兒自由組合成幾個表演組,自己創(chuàng)設(shè)場景表演故事情節(jié),教師當(dāng)"媽媽"的角色,參與表演,有目的地指導(dǎo)幼兒表演。
5、讓幼兒自己選擇故事某個情節(jié)的畫面作畫。展示幼兒的畫,讓幼兒畫好的作品與其他人分享。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)語言活動,講了一則小蝌蚪找媽媽的故事,故事內(nèi)容簡單,容易讓幼兒理解,易懂,采用的是鼓勵,引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。
在過程中大部分幼兒基本上理解了故事內(nèi)容,并很積極的回答了老師提出的問題,大膽的表達了自己的想法,對故事的興趣也很高,在回答問題時老師不光讓舉手的幼兒回答,還向沒有舉手,表達能力不太好的幼兒提出了一些很簡單的問題,只要說對一半也進行了鼓勵。
如果讓我再一次上的話,我會加關(guān)于故事的動畫片,光盤上只講了故事 ,沒有畫面。