通過教案,教師可以根據(jù)學生的學習進度,提供個性化的學習任務和挑戰(zhàn),制定富有啟發(fā)性的教案能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力,范文社小編今天就為您帶來了中班有關紙的教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。
中班有關紙的教案篇1
活動目標:
1、感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時要使用環(huán)保袋,增強環(huán)保意識。
活動重點:
感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。
活動難點:
知道購物時要使用環(huán)保袋,增強環(huán)保意識。
活動準備:
各種各樣的袋子,幼兒用書。
活動過程:
一、導入活動,引導幼兒觀察各種各樣的袋子。
1、教師:小朋友,今天老師要帶你們去一個有趣的王國,你們猜一猜會是什么地方?
教師帶領幼兒進入布置好的“袋子王國”內參觀。
教師:我們進入了什么王國?這里有許多什么?
2、教師拿出準備好的袋子的種類,讓幼兒觀察。
教師:看看這里都有些什么呢?
二、引導幼兒觀察袋子,感知袋子的多樣性。
1、教師:誰能說說你看到這些袋子的感受,這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察,說說自己拿的袋子的特征。教師:如果讓你觀察袋子,你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特征方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征,仔細的觀察。全方面的說說。
3、集體交流自己觀察的袋子特征。
教師:請你說說自己觀察的結果。
三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師:雖然袋子各種各樣,但是它們都是有一個共同特征,想想是什么呢?它們都可以裝東西,可是裝的物品都不一樣,你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什么好處?
2、引導幼兒看幼兒用書,說說書中每種呆子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經驗,說說自己見到的其他袋子,同時增強環(huán)保意識。
1、教師:生活中,你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候,用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答。
3、教師:我們在購物的時候,會使用環(huán)保袋,這樣就可以重復利用袋子。不會浪費一次性袋子,為我們國家節(jié)省了資源,更不會造成白色污染,有利于環(huán)保。
中班有關紙的教案篇2
活動意圖:
“我有一雙小小手”是省編幼兒園主題活動教材中班下冊,“我用感官去發(fā)現(xiàn)”這一主題中的二級主題內容。根據(jù)中班幼兒年齡特點,引導幼兒通過認識手的外形特征和功能,激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣,教育幼兒用自己的雙手努力做好力所能及的事,克服困難,增強責任感,使幼兒養(yǎng)成熱愛勞動和動手動腦的好習慣。
活動目標:
1.觀察自己的雙手,體驗玩小手游戲的快樂,并在愉快的氛圍中用小手大膽表演。
2.學會保護自己的小手。
3.能大膽表達,創(chuàng)編動作,發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。
活動準備:
投影儀、ppt課件、音樂磁帶、衣服、動物頭飾(貼紙)。
活動過程:
一、猜謎語引出課題,引起幼兒興趣
1.謎語激趣
師:小朋友,老師說個謎語,大家猜猜看是什么?十個好朋友,你有我也有。五個在左,五個在右。只會干活,不會開口。
幼:我們猜到了,是我們的雙手。
師:真聰明,猜對了,是我們的一雙手。下面,我們作個游戲吧。
2.拍手游戲,引出課題。
組織幼兒聽《小手拍拍》的音樂,邊聽邊做“拍手操”。
二、認識小手的基本構造
1.觀察講述,認識小手
師:剛才我們是用什么來做動作的?
幼:我們的小手。
師:你們的小手可真能干?,F(xiàn)在請你們舉起自己的小手給老師看一下。啊,你的小手真白、真干凈,來和老師拍拍手吧!
(2)引導幼兒看自己的小手有哪些地方不一樣?
師:同伴間相互比比看,我們的小手大小是不是一樣的。
幼:不一樣,我的大,她的小。
師:我們的兩只小手還有很多一樣的地方,讓我們一起來找找吧!(幼兒相互找小手一樣的地方。)
師小結:咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手,一只右手,每一只手都有五個手指頭。手指上還有手指甲、手心和手背。
2.介紹并了解小手各部位的名稱。
師:向幼兒逐一介紹并說出,拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。
3.引導幼兒看大屏幕課件,師幼共同做手指操(手指寶寶睡覺)
師幼:同做手指操,讓幼兒加深印象,鞏固手指名稱。
4.一起唱歌曲《我有一雙小小手》。
三、了解小手的本領及用途
師:說說你們自己的小手有什么本領?
幼:吃飯、穿衣、上廁所、做游戲等。
(1)玩“手指游戲”引起幼兒興趣。
師:我做你們說:看老師伸出的手指,幼兒說出它的名字。
師:我說你做:幼兒表演讓某手指彎下去或站起來的動作。
師:你們的小手真是太靈巧了,下面,請你們用靈活的小手來疊一下自己的衣服吧。(看誰疊得又快又好)
(2)師幼評議,評選優(yōu)勝者。
師:示范疊衣服的步驟:衣服要放平整,關上兩扇門,兩手抱一抱,點點頭,彎個腰,衣服疊好了。
師:大家做的真好,我們的小手真的聰明能干!
師:小朋友們,下面,我們看看小手還會表演什么動作?(課件演示)
①小手可以表示數(shù)字(1—10個數(shù)字)
②小手還會說話:(動作演示)再見、打電話、真棒……
師:我們的小手還有一個特殊的本領,看看這是什么?(出示投影展示手影動作)
師:看老師的手變變變,變成了什么?(變成小鴨、小羊、小貓、小白兔等)
師:我們的小手還能做手影游戲,咱么一起試試吧!
(鼓勵幼兒戴各種動物頭飾或貼紙,自由表現(xiàn),大膽表演)。
四、活動總結
師:如果我們沒有小手會怎么樣?
幼:什么事情也做不成,也做不好
師:我們應怎樣去保護自己的小手?
幼:勤洗手,勤剪指甲,保持手的'清潔衛(wèi)生;
師:每天擦一些護手霜;不玩刀子等銳器,不玩危險游戲……。
師:怎樣使自己的小手更能干呢?我們要學會自己的事情自己做,還要幫爸爸、媽媽、老師和小朋友們做些力所能及的事情,這樣我們的小手才會更能干。下面跟著老師一邊聽音樂,一邊做《拍手操》吧。
幼兒隨著音樂做《拍手操》活動結束。
活動延伸:
1.回家后和自己的爸爸、媽媽一起利用晚上的燈光繼續(xù)玩手影游戲,并想想影子像什么?(培養(yǎng)幼兒的想象力)
2.回家后幫父母做一些事情,第二天早上來告訴老師。
本次活動結合幼兒缺乏生活自理能力等特點,通過對手的了解和實踐活動,讓孩子學著用自己的雙手去幫助他人,教會孩子生活自理的能力,引導孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
中班有關紙的教案篇3
好朋友火車
活動目標:
感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的'聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
音樂:《好朋友,行個禮》(請參見幼兒用書)。
活動過程:
老師帶領幼兒唱出以下的音階(即三度音程),如:do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si帶領幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位; fa so la fa la 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友,行個禮》,唱到“看誰贏”時,雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:
好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)
握握手呀來猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準備猜拳,再相互猜拳)
輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時就兩人牽手走)
請贏的人再找另外一個人,邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲,最后看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班有關紙的教案篇4
活動目標:
1.傾聽、感受故事內容
2.進一步了解大豆的廣泛用途,產生探索豆類植物的好奇。
活動準備:
故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個
活動過程:
一、實物導入
師:小朋友們請看這是什么?(出示蛋糕)
師:今天我們班要舉行一個特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?
師:(出示圖片:老豆爺爺)今天是老豆爺爺?shù)纳?,豆子寶寶們想給爺爺個驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個任務交給了我們小朋友。
師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會有哪些是老豆爺爺?shù)淖訉O?(討論)
二、初步欣賞故事,結合圖片欣賞故事。
師:有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆爺爺?shù)?子孫,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日?為什么小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日?
三、帶著問題再次欣賞故事。
師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆爺爺過生日呢?
師小結:原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆爺爺?shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。
四、故事表演,活躍氣氛。
1、理解故事,帶領幼兒討論:小豆長大了能做什么?
2、鼓勵幼兒運用已有的經驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。
師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。
3、 教師小結:大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營養(yǎng)價值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長得更高!更壯!更漂亮!
五、活動延伸:
1、引導幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。
2、收集有關大豆用途的信息。
小結及反思:
幼兒對農貿市場很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經驗,不知道怎樣去買菜,因此,我設計了《農貿市場真熱鬧》這節(jié)活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價格,同時讓幼兒自己去買菜,自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經驗,幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識,我覺得本次活動很滿意。
中班有關紙的教案篇5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習慣。
2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。
重點與難點:
掌握一些常見小動物的尾巴特征。
材料及環(huán)境創(chuàng)設:
長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等;背景圖一副,畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。
活動流程:
一、猜一猜,說一說
1,出示蓋住身體的長毛絨玩具,尾巴露在遮布外面。
2,猜一猜,這是什么小動物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。
3,小結:小動物的特征。
二,看一看,說一說
1,師:“在這個公園里躲著許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論,猜猜有那些動物躲在里面?”
2,幼兒先商量,然后找出躲著的小動物是誰,并要說出你是怎么知道的。
3,小結: 除了公園里的這些動物有尾巴,世界上還有許多有尾巴的動物,請你和邊上的好朋友討論討論,說說看,還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?
三,游戲:找尾巴
師:“小動物的尾巴不見了,我們幫它們找尾巴?!庇變耗呛梦舶?,到四周貼著動物的地方,尋找相應的動物,貼上尾巴。并說一說,替什么動物找到了尾巴。
設計思路:
中班幼兒正處于語言發(fā)展的關鍵期。他們年齡小,對新鮮、有趣的小動物很感興趣。 為了促使幼兒主動的說、主動的講,特意設計了本次活動,以達到發(fā)展幼兒語言的目的。活動所選用的動物都是幼兒熟悉、喜歡的,容易使幼兒產生興趣,愿意用語言表達自己的想法,從而使幼兒的口語表達能力得到發(fā)展。
中班有關紙的教案篇6
活動目標:
知道蜜蜂與蜂蜜的關系。
了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。
認識養(yǎng)蜂行業(yè)。
活動準備:
"社會":《養(yǎng)蜂人家》。
掛圖:《蜂蜜是怎么來的.》。
有關養(yǎng)蜂的小知識。
蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡蘿卜、黃瓜等。
活動過程:
將蜂蜜放在碟子里,請幼兒嘗嘗味道,然后猜一猜:
--這是什么?
--你們知道它是哪里來的嗎?
觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》,介紹蜂蜜的由來。
--蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。
--收蜜時,采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴,讓蜜蜂飛走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。
--最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉,把蜂蜜甩出來。。
--流出來的蜂蜜,經過處理,就可以裝瓶上市了!
大家一起來榨果汁啦!
--請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果,放入果汁機,加入適量的水,蓋好蓋子,開始榨果汁。
品嘗果汁,并進行比較。
--把榨好的果汁倒出來,請幼兒品嘗,說說是什么味道。
--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗,并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。