中班美術(shù)紙的教案推薦6篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Brave 備課教案

教案是教師擁有高質(zhì)課堂的有效武器和必備條件,寫一篇好的教案,有利率提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,下面是范文社小編為您分享的中班美術(shù)紙的教案推薦6篇,感謝您的參閱。

中班美術(shù)紙的教案推薦6篇

中班美術(shù)紙的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料,了解其特征及用途。

2、通過(guò)收集和觀察欣賞活動(dòng),能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)扇子的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人從家里帶一把扇子,在教室布置一個(gè)展覽角。

2、人手一張長(zhǎng)方形的紙,彩筆一盒,人手一根線。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出講述主題。

1、教師念謎語(yǔ):有風(fēng)它不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng),你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng)。

2、請(qǐng)幼兒猜謎,引出扇子。

二、幼兒觀察自己帶來(lái)的扇子,老師提問(wèn):

1、這是什么?它是什么形狀的?

2、它是用什么材料做成的?

3、它是由哪幾部分組成的?(扇面、扇把)

4、如何使用你的扇子?

5、扇子有什么用處?

讓幼兒與同伴自主地進(jìn)行交流,并在集體面前介紹自己帶來(lái)的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。

三、教師出示一把折扇,啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來(lái)的扇子布置成一個(gè)非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子,還可以請(qǐng)幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運(yùn)用已有的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

教學(xué)反思:

"分層指導(dǎo)"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者,及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時(shí)的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品,我就啟發(fā)幼兒:你試試,能變成其他的物體嗎?對(duì)于幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予充分的肯定,鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過(guò)程用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái),這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。

中班美術(shù)紙的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號(hào)汽車的排列順序。

2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張。(教師自制)

幼兒使用資料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì):教師與幼兒、家長(zhǎng)一起,安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過(guò)感知體驗(yàn),提高幼兒對(duì)汽車的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)流程:

談話引入活動(dòng)→游戲"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"→分組競(jìng)賽選拔"汽車管理員"。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、以談話形式引入活動(dòng):

1、教師請(qǐng)幼兒聽聲音:"嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀……"

問(wèn)幼兒:"哪來(lái)的汽車?yán)嚷曇?。

2、汽車很多,請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀?(引出"停車場(chǎng)"以和"汽車管理員")

(二)、游戲:"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員",選拔汽車管理員"需要闖三關(guān)"。

1、第一關(guān):"看誰(shuí)記得準(zhǔn)"。

(在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號(hào)不同的三排汽車。)

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。

2、第二關(guān):"看誰(shuí)記得快"。

游戲(1)

玩法:幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊(duì),"看誰(shuí)記得快",并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

游戲(2)

玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì),看誰(shuí)記得快。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

3、第三關(guān):"看誰(shuí)記得多"。

玩法:幼兒自選一個(gè)裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶,根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰(shuí)記得多"、排的對(duì)。

(此環(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)

(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成果,選出今天的"汽車管理員"貼上標(biāo)志給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸:

將游戲資料投放在活動(dòng)區(qū)中,幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。

反思:

此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,通過(guò)游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶,逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶,從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類信息的記憶能力。

活動(dòng)以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟悉特點(diǎn),由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入,最后選出今天的"汽車管理員",幼兒從中體驗(yàn)到勝利的快樂(lè)。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別,教師應(yīng)在活動(dòng)中,多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學(xué)習(xí)自身的記憶方法,形成互動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,提高幼兒。

中班美術(shù)紙的教案篇3

中班美術(shù)活動(dòng):多彩的魚

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課題生成

1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

2.彩墨畫是一種對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫形式,幼兒對(duì)于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣。

2.通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

2.電視機(jī)、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片、音樂(lè)磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看vcd片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

有效提問(wèn)(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來(lái),你也可以自己畫別人沒見過(guò)的?!?/p>

2.幼兒操作:

(1)[1][2]下一頁(yè)幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

4.展示作品、講評(píng)。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂(lè)起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫后的樂(lè)趣)

提示與建議:

1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

2.彩墨畫的基本方法:(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

中班美術(shù)紙的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);

體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛

活動(dòng)內(nèi)容:

導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入主題

1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日?。磕銈兿矚g過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮???

2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋?

3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

4.邊觀察,邊演示

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

三.創(chuàng)作表現(xiàn)

1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

3)先畫花紋再裝扮

4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

四.展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)

中班美術(shù)紙的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動(dòng)難點(diǎn):能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問(wèn):你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

4、出示黃蝴蝶,問(wèn):這是誰(shuí)呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰(shuí)來(lái)了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。

二、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個(gè)美麗的花園,這時(shí)天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對(duì)紅蝴蝶說(shuō):“紅蝴蝶,你先來(lái)躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來(lái)躲。”

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒說(shuō):我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,三個(gè)好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么,它們會(huì)說(shuō)些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動(dòng)反思:

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。

中班美術(shù)紙的教案篇6

制作意圖:

孩子們一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述,所以參與的情緒不高,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們用提線指偶的新穎形式,增加幼兒與材料的互動(dòng)交流,通過(guò)指偶空間位置的變化,加深幼兒對(duì)故事的理解,達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

教育價(jià)值:

1、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

2、加強(qiáng)幼兒互相協(xié)作的意識(shí)。

選用材料:

廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙

制作方法:

1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾,紙盒內(nèi)糊一層銀紙;

2、“舞臺(tái)”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;

3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;

4、將做好的指偶固定上細(xì)線,在線的另一端纏上紙卷,卡在小窄邊上;

適應(yīng)年齡:5-6歲

地點(diǎn):語(yǔ)言區(qū)

操作方法:幼兒通過(guò)提拉指偶,配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。

(3)提高生活中的環(huán)保意識(shí)。