中班有關(guān)紙的教案5篇

時間:2024-06-05 作者:Kris 備課教案

制定富有啟發(fā)性的教案能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,通過一份完整的教案,教師可以確保對學(xué)生的評價客觀公正,以下是范文社小編精心為您推薦的中班有關(guān)紙的教案5篇,供大家參考。

中班有關(guān)紙的教案5篇

中班有關(guān)紙的教案篇1

活動目標:

1、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國"真大"的含義。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

活動重點:是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

活動難點:是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進一步理解祖國"真大"的含義。

活動準備:中國地圖,課件,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動過程:

一、開始環(huán)節(jié)

1、 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

(1) 、出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

(2) 、尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國真大"。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

1、聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?。不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?

2、集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

5、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進一步理解祖國"真大"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達自己愛祖國媽媽的情感。

活動延伸:

1、 利用"小舞臺",繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達到有表情地朗誦。

2、 可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》,表達自己愛祖國媽媽的情感,理解我們的祖國真大。

活動建議:

為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容,我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片,只能簡單說出圖片上有什么,不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經(jīng)驗的積累,詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

活動反思:

?我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的'中國的地圖進入活動中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點,知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。

老師制作的課件不是很精致,請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候,可以設(shè)計,孩子們說一個體現(xiàn)一個,不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計的目標上教師要仔細斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實整個活動可以分兩個課時進行?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達中的目標2中愿意講話并能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等?!币虼嗽诨顒又性俣嘁恍┖⒆雍秃⒆拥幕?,比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!

中班有關(guān)紙的教案篇2

活動目標:

用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

創(chuàng)編兒歌。

鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

體驗兒歌游戲的樂趣。

活動準備:

"兒歌":《紅蜻蜓》。

圖畫紙、畫筆人手一份。

活動過程:

引導(dǎo)幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

--圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

--紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創(chuàng)作一。

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

--請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點,請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

--組織幼兒進行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

--鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

教學(xué)反思:

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥?目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

小百科:蜻蜓,無脊椎動物,昆蟲綱,蜻蜓目,差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大,翅長而窄,膜質(zhì),網(wǎng)狀翅脈極為清晰。有復(fù)眼,視覺極為靈敏,單眼3個;觸角1對,細而較短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。

中班有關(guān)紙的教案篇3

一、活動目標:

1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色,有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

二、活動準備:

多媒體圖片

三、活動過程:

1、講述故事,引出主題

提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師:小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動物?(師逐一出示圖片)

師:你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師小結(jié):這些顏色是用來保護自己的,我們叫它保護色。

師提問:那你們還知道有什么動物他們有保護色?(幼兒講述)

3、出示圖片請小朋友找找,誰使用了保護色

師小結(jié):一些動物只有一種保護色,有些動物有幾種保護色,他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護了動物。

4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對小動物有什么影響?激發(fā)幼兒保護環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護環(huán)境,不僅要告訴別人保護環(huán)境,而且要自己用行動告訴大家保護環(huán)境。

中班有關(guān)紙的教案篇4

活動目標:

1、能與同伴合作演奏,學(xué)會傾聽、評價別人的演奏。

2、能感受樂曲aba的結(jié)構(gòu)特點,能拍準樂曲的節(jié)奏,感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。

3、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏方式設(shè)計配器方案,并能使用樂器看圖譜、指揮演奏。

活動準備:

樂器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件;節(jié)奏圖譜;音樂磁帶;活動前引導(dǎo)幼兒感受音樂。

活動建議:

1、欣賞樂曲《小看戲》,感受民族樂曲的特點和歡快的.情緒。

2、幼兒隨音樂用身體動作表示節(jié)奏。

3、看圖譜拍出節(jié)奏型,用身體動作表示。

4、幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇配器。

引導(dǎo)幼兒用試一試的方法配器,老師將樂器標記貼在圖譜上。

5、幼兒看圖譜,使用樂器演奏樂曲。

6、幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。

每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導(dǎo)幼兒注意樂器演奏聲音的諧調(diào),演奏出優(yōu)美的聲音。

7、請小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂曲。

討論:“我們怎樣才能演奏的好聽、統(tǒng)一,怎樣看指揮演奏?”

8、表揚認真演奏的幼兒,使幼兒知道我們都是小演奏家了,增強幼兒的自信心。

中班有關(guān)紙的教案篇5

目標:

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標記誦詩歌。

準備:

中國地圖一幅。

過程:

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預(yù)報,感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

(1)教師播放“天氣預(yù)報”錄象。

(2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如??冢┑臍夂?、氣溫不一樣?

(3)小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

(1)欣賞教師朗誦詩歌。

(2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?

(3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌:

我們的祖國真大

我們的祖國真大,我們的祖國真大

北方,有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。

我們的祖國真大

南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。

啊!偉大的祖國媽媽,

東南西北中的孩子,

在同一個時候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。