有趣的線教案參考8篇

時間:2022-11-07 作者:dopmitopy 備課教案

在日常的教學活動中,教案起到十分重要的作用,很多教育工作者為提高自己的教學質(zhì)量,都會提前制定一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的有趣的線教案參考8篇,供大家參考。

有趣的線教案參考8篇

有趣的線教案篇1

活動目標

1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。

2.學習按物體特征給樹葉分類。

3.喜歡參與探索活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

活動準備

1.各種葉子。

2.課件、展板等。

活動過程

1.導入

師:小朋友,我們一起去秋游吧!(歌曲)

瞧,我們來到了一片樹林里,這里有各種各樣的大樹。今天,大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!

2.出示展板,認識葉子的名稱

楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽?;ㄈ~子、柳葉、桃樹葉子。

3.感知樹葉,初步分類。

(1)幼兒用眼睛仔細看一看,用小手摸一摸,用鼻子聞一聞,發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

大小不同,顏色不同,形狀不同,有厚有薄,有軟有硬,光滑粗糙,氣味不一樣等。

(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。

4.給葉子找朋友

出示一片綠葉,在課件上展示出一些實物圖,如風車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等,孩子找一樣地方,只要找到和葉子有一個相同點,就可以做好朋友。

4.說用途

遮風擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。

5.結(jié)束

樹葉的作用這么多,我們要保護我們的大樹,不亂砍亂伐,保護森林,保護環(huán)境。

出示環(huán)保標志,帶孩子去樹林里貼標志。

有趣的線教案篇2

教學目標

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

3、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤,杯子每兩人1個。

2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。

一次備課一、提出問題,引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎?

二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳,引導幼兒進行觀察,發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

3、問幼兒:你還知道哪些食品會變化?

4、做一做:請幼兒用杯子盛一些茶葉,倒入一些溫水,發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

6、教師制作"爆米花",幼兒觀察玉米的變化過程。

二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品,并說一說吃的感覺是怎樣的。

四、看畫冊《有趣的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

2、提問:你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎?

教學反思:

本次活動,教師給幼兒提供了豐富的材料,引導幼兒大膽想象、自主操作,充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位,幼兒的想象能力和動手能力都得到了提高,調(diào)動了幼兒的學習積極性。教師的教學從嚴格掌控到逐步放開,幼兒探索的思維空間和學習自主權(quán)逐漸擴大,也體現(xiàn)了教師教學的規(guī)范性和嚴謹性,更體現(xiàn)了幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。

有趣的線教案篇3

我要上廁??

活動目標:

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向教師表達自我有便意的需求。

2、明白有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備:

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程:

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、團體討論:

(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會尿濕褲子?

(2)、你尿過褲子嗎尿在褲子里會有什么感覺?

3、引導幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

(1)、出示體驗。

(2)、請幼兒談自我的感受。

小結(jié):此刻是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴教師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,并且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。

二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自我有便意的需求。

1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

2、課件二:團體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁??

3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、確定對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)確定對錯,并貼到表格中適宜的位置。

五、組織幼兒團體入廁活動延伸:

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加強幼兒入廁本事的培養(yǎng)

有趣的線教案篇4

設(shè)計意圖:

3、4歲幼兒對排序處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地按顏色或形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,我們根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平,提供多元的排序材料,引導幼兒自己動手給材料排隊,學習從多角度地思考問題,為以后探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律做基礎(chǔ),促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。由此便產(chǎn)生了本次活動課《有趣的排序》。因幼兒剛接觸排序,本節(jié)課主要以ab型的排列為主。

活動目標:

1、引導幼兒學習排序,讓幼兒在探索活動中,嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準備:

排序材料:積木、動物小人、雪花片

課件(有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、水果等等)

活動過程:

一、引導幼兒觀察活動

提問:1、活動室和原來有什么不同(板凳是兩種顏色的)

2、再看看我們今天排的隊伍和原來排隊一樣嗎?哪里不一樣?(排的是一隊,一個男孩一個女孩)

3、手指游戲:《合攏放開》

今天,張老師要和大家一起學習《排序》,什么是排序呢?(把物體按照一定的規(guī)律排排隊。就像剛才小朋友的隊伍,小板凳的隊伍還有手指游戲中的合攏放開、小手指爬這些都是排序)排序有好多種方法,看看他們是怎樣排的。

二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法

a、根據(jù)課件,引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

b、提供材料,引導幼兒一起嘗試排序。

c、觀察圖片,說出解決方法。(排序的方法可真多,我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短、種類等特征來排隊。下面我們看看這些排序,有問題嗎?)

d、欣賞了解更多種排序方法,鞏固對排序的認識。

三、結(jié)束部分

今天,我們一起學習了許多種排序的規(guī)律,剛才圖片里小朋友操作的材料老師也帶來了,小朋友想試一試嗎?

四、課后延伸活動

1、操作活動,為幼兒提供多種排序材料供幼兒練習;

2、手工活動《美麗的項鏈》(用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法)

【教學反思】

本次活動重點是讓幼兒感知規(guī)律,增強觀察力和思維能力;難點是再現(xiàn)或再造規(guī)律,能按照一定的規(guī)律進行排序。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上,我才用了由淺入深,層層遞進的方法,在活動過程創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境貫穿始終,激發(fā)孩子的興趣愛好,幼兒帶著興趣融入其中,易于接受新的知識,這使教學活動能夠順利進行。在游戲操作部分,老師應(yīng)該面對幼兒先進行示范,以便幼兒能更好的進行操作,我在此環(huán)節(jié)忽略了示范演示,使得課堂在操作部分紀律上有點亂。這節(jié)課整體來看雖然還算成功,但有些孩子未能進行舉一反三的操作,在每個環(huán)節(jié)結(jié)束時未及時進行總結(jié),以至于幼兒在腦海中沒有一個明確的方向,在以后的區(qū)角活動中要繼續(xù)讓幼兒練習排序。

有趣的線教案篇5

一、創(chuàng)作背景:

材料名稱是“有趣的電池娃娃”,這是一個來源于幼兒生活的教玩具。

活動區(qū)角內(nèi),幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料?;顒又校l(fā)現(xiàn)有許多幼兒很喜歡玩電池,很認真地滾電池。電池又是他們最熟悉、最了解的事物。讓舊電池變廢為寶,真正挖掘電池的教育價值,一物多玩,是我們教師所要想的,因此,制作了這個教玩具“有趣的電池娃娃”。

皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”,幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認知結(jié)構(gòu)的。電池娃娃具有趣味性、可操作性、多功能性的特點。既有趣又能讓幼兒做做玩玩的,孩子們就會百玩不厭,增強學習探索的興趣,這樣,真正發(fā)揮電池娃娃的教育功能,使幼兒玩中發(fā)展,玩中

二、功能:

1、幼兒大膽嘗試,參與活動,體驗活動的快樂。

2、探索電池娃娃在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化,比較快慢,學習用數(shù)字記錄快慢。

3、發(fā)展相互合作、交流的能力,遇到問題自己想辦法,虛心請教別人,增強合作意識。

三、玩法與提示:

取出電池娃娃放在斜坡道上滾,自由探索,發(fā)現(xiàn)其特點。

操作層次:

第一層次:隨意取電池娃娃在坡道上滾。

第二層次:嘗試把電池娃娃放在不同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。

第三層次:同伴間合作競賽,一起玩電池娃娃,并學習記錄。

有趣的線教案篇6

一、活動目標:

1、認知目標:初步學會用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

2、能力目標:能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

3、情感目標:能愉快地參與活動,體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

二、活動準備:

1、幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗。

2、自制與歌詞相匹配的圖片。

3、《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動過程

(一)以游戲的形式引出課題:

溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?

教師分別做柳樹迎風飄,小燕子飛等動作來引導幼兒猜一猜,同時引出歌詞。

(二)依次出示圖片,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,讓幼兒思考。

畫面一:“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。

畫面二:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報春鳥)

教師逐步出示圖片,根據(jù)歌詞一問。

四、學唱歌曲。

1、通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學唱歌的興趣。

2、幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”

3、進行集體唱,分組唱,個別唱。教師:這節(jié)課我們學習了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?

4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?

五、活動延伸:

最后,聽著《郊游》樂曲,帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的美好。

有趣的線教案篇7

活動準備

?小熊不刷牙》ppt。

活動目標

知道牙齒的重要性,懂得愛護牙齒,堅持每天刷牙。

仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

活動過程

一、出示"嘴巴"圖,導入活動

1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會是誰呢?

2.教師:對了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好:你好,哈利。

二、師幼共同欣賞故事

1.出示幻燈片3-4

(1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

(2)教師:可是,哈利他不愛刷牙,他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

2.出示幻燈片5

(1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

(2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎?為什么?

3.出示幻燈片6-8

(1)教師:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡覺了,他做了一個夢,覺得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

(2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友"。

(3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?

4.出示幻燈片9-10

(1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺得他開心嗎?為什么呢?

(2)教師:哈利一個人跑到屋子外面,你們想想,這時他心里覺得怎么樣呢?

5.出示幻燈片11-12

(1)教師:小熊醒來啦,你們看,哈利的牙齒有沒有掉呀?原來,剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀,哈利這下可高興了!

(2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒有去刷牙呢?

(3)教師:哈利已經(jīng)太久沒刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來教教他,好嗎?

三、律動 刷歌牙

1.教師:我們也來刷刷牙齒吧。

2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛護它們,每天都要堅持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會更健康,更漂亮!

活動延伸

開始愛牙活動。

把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時翻閱。

有趣的線教案篇8

設(shè)計意圖:

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品,讓孩子通過有趣的游戲,愉快的發(fā)現(xiàn)、學習、挑戰(zhàn);發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認知經(jīng)驗、分析能力以及整理物品的生活智慧,我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中,豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征(形狀、大小、顏色)盒子的各種功能、用途等經(jīng)驗,有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力;我還設(shè)計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動,放手讓孩子們?nèi)[放、去探索,以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水平。

活動目標:

1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動準備:

教具套盒、各種盒子若干活動重點:在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗?;顒与y點:在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法?;顒舆^程:

一、參觀“盒子博覽會”

1、引導幼兒觀察盒子,與同伴說說你看到的盒子。

2、集體交流:這是什么盒子?它是怎么樣的?里面可以裝什么?

3、小結(jié):這么多的盒子寶寶,他們的形狀,大小都不同里面裝的東西也不一樣,有的盒子是放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

二、猜猜神奇的盒子

1、老師這里有一個大盒子,里面藏著許多小秘密。這是一個什么盒子?蛋糕盒子——猜猜里面會住著什么呢?牛奶盒子——這是什么盒子?你是怎么看出來的?鞋盒子——這是什么盒子?猜一猜里面會有什么?寶寶鞋盒子——這個盒子是老師的.還是小朋友用的?月餅盒——這個圓圓的盒子是什么樣子的???

——盒子寶寶的全家都來了,數(shù)一數(shù)一共有幾個?這么多的盒子寶寶是怎么排隊的?(一個接一個,從大到小)

小結(jié):這么多的盒子,他們一個接著一個,圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒,方方的牛奶盒里躲著媽媽的鞋盒子,媽媽的鞋盒子里住著寶寶的鞋盒子,寶寶的鞋盒子里躺著圓圓的月餅盒……。原來小盒子可以躲進大盒子里面,這么多盒子看起來就像一個盒子,這叫疊套。三、理理各種各樣的盒子

1、分別請2名、3名幼兒學習套盒子。

2、幼兒分組探索套盒子。找一個“盒子媽媽”,把“盒子寶寶”想辦法藏在“盒子媽媽”里面。數(shù)數(shù)“盒子媽媽”可以裝幾個“盒子寶寶”。

四、拓展、延伸。

1、欣賞ppt。生活中擺放凌亂與整齊的場景,與幼兒一起討論除了疊套之外別的整理方法。了解盒子的用處,建立初步整理意識。