傘主題教案8篇

時(shí)間:2024-07-02 作者:Fallinlove 備課教案

一份完整的教案需要考慮到教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,才能確保教學(xué)效果,通過(guò)寫(xiě)教案,能夠促使教師與學(xué)生們更好地進(jìn)行課堂互動(dòng),范文社小編今天就為您帶來(lái)了傘主題教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

傘主題教案8篇

傘主題教案篇1

活動(dòng)目的:

1、提高安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。

2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

3、學(xué)習(xí)自防自救的知識(shí),深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。

4、感悟生命的可貴,學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、新聞播報(bào)3分鐘(3’)

主持人:歡迎收看今日的《新聞大事件》,那里有一則令人心痛的消息,近日,某市一小學(xué)的5名學(xué)生生在吃完午飯后,相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走,剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,這4名學(xué)生最終都被急流卷入河中,溺水身亡。無(wú)獨(dú)有偶,梧州市的三名小學(xué)生在沒(méi)有家人陪同的情景下,私自到一條河中游泳,其中的一名孩子也因水流過(guò)急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年夏天,各地都會(huì)頻繁地發(fā)生學(xué)生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具,人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個(gè)令人揪心的數(shù)字,多么完美的生命卻這樣短暫的結(jié)束,怎能不令人惋惜呢今日,我們就以此為話題,上一節(jié)異常的班會(huì)課――珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水。

二、溺水原因大揭秘(7’)

1、主持人:看到這么多的悲慘事故,有些小朋友可能會(huì)說(shuō):“他們必須是不會(huì)游泳吧不然怎樣會(huì)上不了岸呢”其實(shí)呀,有句話話說(shuō)得好:“會(huì)溺水的十有八九是會(huì)游泳的?!边@到底是為什么呢請(qǐng)大家看一段視頻,你必須能找到答案!

2、播放視頻,學(xué)生觀看,分小組討論。

3、各小組拍代表發(fā)言,總結(jié):

溺水的主要原因有:

①不會(huì)游泳;

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;

③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟??;

④盲目游入深水漩渦。

主持人:看來(lái),大家已經(jīng)得到答案了,我相信那些會(huì)游泳的小朋友再也不敢無(wú)所謂地說(shuō)“沒(méi)事兒,我會(huì)游泳,沒(méi)關(guān)系”這句話了。所以,會(huì)游泳不代表不會(huì)出事故,一些基本的安全原則是我們每個(gè)人都要遵守的,就讓“安全小貼士”來(lái)提醒我們吧!

4、出示安全小貼士:小朋友們,外出游泳洗澡必須要嚴(yán)格遵守“四不”原則哦:

(1)未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去;

(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常識(shí)我明白(10’)

1、學(xué)生表演:準(zhǔn)備不足險(xiǎn)喪命。

小芳利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)了游泳,異常高興。秋季開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天,她約上在學(xué)游泳時(shí)認(rèn)識(shí)的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館,小麗在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),小芳卻直接爬上跳水臺(tái),撲通一聲躍入泳池。不久,小芳就因右腿突然抽筋開(kāi)始在誰(shuí)掙扎,幸好泳池的工作人員及時(shí)發(fā)現(xiàn),將她救起,施行一番急救后幸無(wú)大礙。

主持人:感激幾位同學(xué)的表演。親愛(ài)的同學(xué)們,你們從中得到什么教訓(xùn)了嗎

2、學(xué)生交流,自由發(fā)言。

主持人:是的,如果不具備一些基本的游泳常識(shí),再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了,快一齊來(lái)看看吧!

3、安全小貼士:小朋友們,必須要記住,在游泳之前要做好充足的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)哦!

①在游泳之前必須要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動(dòng)立刻入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,驟然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺(jué)神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

②如何準(zhǔn)備:

經(jīng)過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

做徒手操:(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備,以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下,以適應(yīng)水溫,然后下水。

水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后,再逐漸加速。

主持人:多謝小貼士的溫馨提示,讓我們明白了如何做好泳前工作,讓自我安全地享受游泳的樂(lè)趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1、觀看一則新聞:4名學(xué)生為救同伴不幸溺亡。

主持人:看完這則新聞,我相信大家必須和我一樣,為5個(gè)完美生命的逝去而心痛。本來(lái)是要救回同伴的,結(jié)果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛(ài)的又可憐的孩子:你們真傻!為什么不去找大人呢要明白,我們太小了,在遇到這樣的情景時(shí),最好的辦法不是自我盲目地區(qū)救人,而應(yīng)當(dāng)呼喊大人或者打電話報(bào)警。這則新聞同時(shí)也讓我們懂得,在發(fā)生溺水事件時(shí),懂得急救知識(shí)是多么重要。

2、出示急救知識(shí)窗:

①當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0、967,比水略輕,可浮出水面,此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。

②會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

③救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等,讓落水者攀扶上岸。

④如何開(kāi)展岸上急救(四步)

a當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

b控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

c如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

d注意,在急救的同時(shí),其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

4、主持人:我想,家長(zhǎng)和教師們看到這則新聞時(shí),也必須會(huì)對(duì)我們異常強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,《未成年人保護(hù)法》也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?!边@也是我們學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)的原因。

5、快板《防溺安全大家知》

防溺水,有高招,大人陪伴最是好。

私自游,很危險(xiǎn),不去深水很重要。

私下塘,不安全,要防頭昏與痙攣。

要游泳,告家長(zhǎng),跳水潛泳會(huì)受傷。

伙伴不見(jiàn)大聲喊,叫來(lái)大人最夢(mèng)想。

防溺水,要注意,江水旁邊莫貪玩。

水激流,不打鬧,掉進(jìn)激流會(huì)要命。

傘主題教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒熱愛(ài)自然,喜歡親近大自然的情感。

2、通過(guò)觀察、比較不同的樹(shù)葉,了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí):葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索大自然奧秘的興趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具,示范畫(huà)一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、撿落葉,拾落葉。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地,談話導(dǎo)入,讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。

二、觀察比較樹(shù)葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異(大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒)

2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

3、樹(shù)葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

三、將自己收集到的`葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。

1、出示范例,講解示范。

用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了??梢赃x自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫(huà)面。

2、幼兒動(dòng)手印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒印得多,印得好,印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面、衣服整潔。

3、展示幼兒作品,對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)延伸:葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡(jiǎn)單提一下光合作用)

教學(xué)反思

這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非?;钴S。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個(gè)環(huán)節(jié),我充分利用自然場(chǎng)地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來(lái)到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí),如:孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,其實(shí)也就是葉脛。

第二個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)現(xiàn)了很多樹(shù)葉的秘密,這時(shí)候老師則是作一個(gè)傾聽(tīng)者,一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn),孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開(kāi)得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非?;钴S。

第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),我班是第一次制作拓印畫(huà),孩子們都覺(jué)得稀奇有趣,每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個(gè)活動(dòng)又進(jìn)入了另一個(gè)別開(kāi)生面的**。

整個(gè)活動(dòng),為了讓孩子們對(duì)這整個(gè)活動(dòng)有新鮮感,我之前并沒(méi)有做任何鋪墊,再加上這次活動(dòng)的場(chǎng)地太廣,導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)亂,不過(guò)幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫(huà)。

本來(lái)我的設(shè)想當(dāng)中,在第三個(gè)環(huán)節(jié)里,當(dāng)孩子們印的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),葉子的正面印畫(huà)出來(lái)的是一個(gè)板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過(guò)因?yàn)楹⒆优d趣太高,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后,說(shuō)說(shuō)我優(yōu)點(diǎn)和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為,這次活動(dòng),我的選材比較新穎,設(shè)計(jì)較大膽,能利用園內(nèi)場(chǎng)地,從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué),是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中,善于抓住孩子們的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人,老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中,也有很多不足之處。首先,活動(dòng)準(zhǔn)備倉(cāng)促,不夠充分。其次、場(chǎng)地中由于怕孩子亂,出現(xiàn)意外,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間較短,這時(shí)可以讓孩子們坐下來(lái)慢慢仔細(xì)觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,使得孩子作畫(huà)時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之,每一次活動(dòng)都能增長(zhǎng)一定經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對(duì)自己是一個(gè)促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,使之改進(jìn),從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

小百科:葉,是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。

傘主題教案篇3

班會(huì)主題:

探究高中學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的有效性。

設(shè)計(jì)背景:

剛剛脫離了初中生活的高一學(xué)生,剛剛脫離了中考的壓力,又要面臨高考的壓力,剛剛放松的心情又要緊繃起來(lái),壓力不僅來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母,更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。很多學(xué)生感覺(jué)很忙亂,不清楚如何去有效的學(xué)習(xí)高中知識(shí),一旦有考試,考試之前都會(huì)很焦慮,又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài),陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì),給同學(xué)以啟發(fā),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的有效性。

一、活動(dòng)目的:

1、交流學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)方案:

1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、制作多媒體課件等。

三、活動(dòng)形式:

知識(shí)問(wèn)答、演講等。

四、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:

什么是好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用,能用它解決問(wèn)題,習(xí)有所得,就是好方法。方法是教給的嗎?方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生的個(gè)體特征,通過(guò)實(shí)踐,在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái),而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

1、展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。

2、宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

3、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三科主科學(xué)習(xí)方法交流。

4、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的.一些學(xué)習(xí)方法交流。

五、班主任小結(jié):

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),都必須注重雙基,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考,肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,要防止那種死記硬背,不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由,每一個(gè)步驟都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)??偨Y(jié)很重要,俗話說(shuō):溫故而知新。經(jīng)??偨Y(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí),形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚(yú),兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求。隨著信息量激增,知識(shí)面的迅速擴(kuò)展,學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)??茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù),是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多,小竅門也不少,這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方,應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的實(shí)際情況,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

六、效果和反思方案構(gòu)想:

經(jīng)過(guò)與班里的班干部以及班主任老師的討論,我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷,以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主,通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線,配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流,以知識(shí)問(wèn)答的形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中,告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后,讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法,并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。最后,由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程:首先,我們?cè)谥黝}班會(huì)開(kāi)展之前,做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”,讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查,然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后,我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué),請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué),在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了,我們就可以寫(xiě)主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒,我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的,不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量,發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能,樹(shù)立了信心。

傘主題教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

體會(huì)生命的美好,體會(huì)生命的價(jià)值,珍愛(ài)自己的生命。

能力:對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。

知識(shí):

知道對(duì)待生命的不同態(tài)度,了解珍愛(ài)自己生命的行為表現(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):珍愛(ài)自己的生命。

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入方式:

講述一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學(xué)們續(xù)尾。

教師點(diǎn)拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會(huì)有意義,有價(jià)值。這就是我們今天要探討的問(wèn)題:“珍愛(ài)自己的生命”。

活動(dòng)一:議一議

用多媒體展示兩則材料:

材料一:美國(guó)一小學(xué)發(fā)生火災(zāi),一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴,結(jié)果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學(xué)生不僅沒(méi)有得到表?yè)P(yáng),相反,校方因沒(méi)有教會(huì)學(xué)生如何逃生,如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰。

材料二:據(jù)報(bào)道,全世界每年有100多萬(wàn)人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。

教師:看了這則材料,同學(xué)們有什么想法和感受呢?

給三分鐘時(shí)間自由討論,結(jié)束后發(fā)表自己的看法。

教師小結(jié):人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結(jié)果無(wú)謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。

過(guò)渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對(duì)僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對(duì)待呢?

活動(dòng)二:說(shuō)一說(shuō)

教師:不同的.人對(duì)待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。對(duì)待自己的生命,我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢?情景表演

1.小明得過(guò)且過(guò)

2.父親抱著女兒跳樓

3.非典之后,更加熱愛(ài)生活

4.小芳用畫(huà)筆描繪并裝扮溫馨的家

學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法(上述四個(gè)材料分別反映了對(duì)待生命的四種不同態(tài)度:得過(guò)且過(guò),輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。

小結(jié):生命是短暫的,如何對(duì)待有限的生命,是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。無(wú)論是得過(guò)且過(guò),還是輕率放棄,都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛(ài)這有限的生命并且通過(guò)自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。

學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)生討論三分鐘,請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

(課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事),請(qǐng)同學(xué)們講述

傘主題教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

比較小朋友之間的外貌特征,聲音,愛(ài)好等,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處

敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己,為自己與別人的不同而感到高興

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

能通過(guò)直觀的觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)

難點(diǎn)

在實(shí)踐體驗(yàn)中,能從聲音、愛(ài)好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處,并愿意大膽地在集體面前表達(dá)

形成原因

對(duì)于不同之處的尋找比較,幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺(jué)上的感知,從五官、著裝、再到性別,而更深層次的聲音、愛(ài)好、想法等不同,其實(shí)也反映了每個(gè)幼兒所具有的獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),但這些隱性的因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的

解決策略

(1)玩一玩

通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”這一游戲,辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同

(2)說(shuō)一說(shuō)

表達(dá)的過(guò)程其實(shí)也是種情感的分享,在輕松的談話中感知自己愛(ài)好的不同

(3)做一做

每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作,在自由的空間里充分想象,大膽表述自己的想法

教學(xué)具準(zhǔn)備

幼兒人手一份操作卡、操作圖,一支記號(hào)筆

大圖譜一份

教學(xué)流程

說(shuō)說(shuō)名字,認(rèn)識(shí)幼兒

觀察外形,區(qū)分不同

實(shí)踐體驗(yàn),了解不同

音樂(lè)表演,提升經(jīng)驗(yàn)

設(shè)計(jì)意圖

世界上的人成千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛(ài)好等,然而雖然中班的孩子自我意識(shí)正在形成,他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”,“我”和別人是不一樣的,因此,針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),目的是讓孩子通過(guò)觀察比較,游戲體驗(yàn),由表及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同,給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),為自己感到高興、喜歡自己。

傘主題教案篇6

活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)能夠讓學(xué)生懂得創(chuàng)建文明城市的目的、意義和重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)能夠促進(jìn)提高學(xué)生的文明素養(yǎng),從自身做起。

3、通過(guò)活動(dòng)積極宣傳創(chuàng)建文明城市工作,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

活動(dòng)過(guò)程

揭示主題:

現(xiàn)在我們學(xué)校正在力爭(zhēng)創(chuàng)建文明城市,作為一名小學(xué)生,我們?cè)撛趺醋瞿兀拷裉煳覀儼鄬⑴e行“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會(huì)活動(dòng)。

一、主持人王老師開(kāi)場(chǎng)白:

同學(xué)們,大家下午好!我們不應(yīng)只聽(tīng)著老師的箴言,校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,需要我們做一群文明的小學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。那么我想問(wèn)大家,你們文明嗎?到底什么是文明?那么,我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。同學(xué)們各抒己見(jiàn),自由發(fā)言。

李海晨:

同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,扔紙片,扔包裝袋,扔紙盒,扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著。

張倫碩:說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重,舉兩個(gè)例子,班上的勞動(dòng)工具領(lǐng)回來(lái)不到兩天就已經(jīng)四分五裂了,還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了大花臉。

張惠文:上下樓梯樓道亂跑、追逐嬉戲、喧嘩吵鬧、在樓梯扶手滑行;

徐浩鑫:

集合站隊(duì),拖拖拉拉,推推搡搡,嘰嘰咋咋,搖頭晃腦。走出校園大家的不文明又有哪些表現(xiàn)?主持人:剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)??吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象,并且這些都是要不得的。

二、小品表演《碰撞以后》

三、創(chuàng)建文明城市。我班在行動(dòng),創(chuàng)建文明城市,我們從哪些方面去努力?

1、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課,不遲到早退;遵守課堂紀(jì)律。

2、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助。

3、合理分配時(shí)間,科學(xué)上網(wǎng)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、以校為家,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔垃圾,隨意踐踏草坪。

6、養(yǎng)成自我教育,自我管理,自我服務(wù)的意識(shí),健康成長(zhǎng),全面成才,作一名自強(qiáng)自立自主的學(xué)生,作一名有創(chuàng)新意識(shí)和能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)生背社會(huì)主義核心價(jià)值觀。自背、齊備、抽背。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明培訓(xùn),做調(diào)查問(wèn)卷。

老師小結(jié):“創(chuàng)建全國(guó)文明城市從我做起”,有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行,讓我們攜手努力,爭(zhēng)當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!讓我們?cè)谛?zhēng)做文明的小學(xué)生,在社會(huì)做一名文明向上的公民,在創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中堅(jiān)持從自我做起,做最好的自己,共同創(chuàng)造文明校園,展示我校風(fēng)采?。ò鄷?huì))創(chuàng)建文明城市,從我做起(班會(huì))創(chuàng)建文明城市,從我做起班會(huì)效果

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生的日常行為都比較規(guī)范了,基本消除了不文明行為,掌握核心價(jià)值觀,調(diào)查問(wèn)卷合格率高,效果較好。

傘主題教案篇7

一、活動(dòng)目的:

使學(xué)生從本周開(kāi)始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小黑板。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、班級(jí)情況小結(jié):上周我們度過(guò)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),可是你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢?

2、本周班會(huì)活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話引入:期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?

(二)出示小黑板,小組討論。

1、請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的'?

2、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?

3、結(jié)合本班實(shí)際,評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花。

四。副班主任講話:

(1)每天說(shuō)一句:愛(ài)自己,愛(ài)學(xué)習(xí)。

(2)文明用餐。

五。配班老師講話:

舉手要主動(dòng)有禮貌。

六、班主任小結(jié):

1、本周園地八成績(jī)受表?yè)P(yáng)名單。

2、多喝水。

傘主題教案篇8

一、 活動(dòng)目的:

教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì),就是要培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、確定主題,競(jìng)選主持人,擬定節(jié)目,討論整個(gè)活動(dòng)步驟。

2、排練節(jié)目。

3、審查節(jié)目,將各節(jié)目有機(jī)組合,確定中隊(duì)會(huì)流程。

三、 活動(dòng)過(guò)程

(一)中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式。

1、各小隊(duì)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào),并申請(qǐng)批準(zhǔn)隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

3、出旗、敬禮、奏樂(lè)。

4、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,指揮:沈源潔。

(二)、隊(duì)會(huì)內(nèi)容:

中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

甲:習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

乙:讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天中翱翔。

甲:習(xí)慣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最密切的伙伴。

乙:讓我們茁壯成長(zhǎng)。

甲:一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。”這就充分說(shuō)明了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。

乙:是啊,好習(xí)慣可以使我門終身受益。

甲:下面請(qǐng)聽(tīng)杜勤勤同學(xué)為大家?guī)?lái)的故事《一個(gè)兄弟和十根樹(shù)枝》。

乙:聽(tīng)完了好聽(tīng)的故事,接下來(lái)再讓我們一起看一段令人捧腹大笑的雙簧表演《團(tuán)結(jié)與和平》,表演者,劉彤,夏佩云。

甲:聽(tīng)完了搞笑的雙簧,接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)女聲小合唱吧!表演者:殷格非、凌靜、葉帆欣、許文惠。

乙:聽(tīng)完了歡快了的歌曲,接下來(lái)就讓我們欣賞二胡獨(dú)奏《田園春色》,表演者:劉彤。

甲:聽(tīng)完了好聽(tīng)的音樂(lè),接下來(lái)再讓我們欣賞本班小詩(shī)人彭文銳為大家?guī)?lái)的宋詞朗誦《水調(diào)歌頭》。

乙:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)席瑞同學(xué)為大家演講,《以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥》。

甲:同學(xué)們看完了以上的表演,你們一定對(duì)“習(xí)慣”這個(gè)詞有很深的了解了吧。習(xí)慣將伴隨著我們成長(zhǎng),所以,我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就要從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

乙:看了這么多表演,大家一定都累了吧。下面,我們一起來(lái)玩一個(gè)互動(dòng)的游戲。我們出題目,同學(xué)們以大組為單位輪流回答。說(shuō)出最多的組獲勝。

甲:在我們的生活中有那些良好的習(xí)慣?

乙:經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最終一、二、四大組勝利,而第三大組因?yàn)閮奢啗](méi)回答出來(lái)而落敗,希望你們能再接再厲。

甲:下面,讓我們唱一首歌吧。

乙:齊唱《讓我們蕩起雙槳》,指揮,沈源潔。

(三)、儀式

1、輔導(dǎo)員講話:

這次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得比較成功,同學(xué)們能自編自演一些節(jié)目;小干部也通過(guò)活動(dòng),提高了自己的工作能力。我希望同學(xué)們能夠不斷養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來(lái)成為社會(huì)的有用人才。

2、輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。

3、退旗、敬禮、奏樂(lè)。

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。