傘主題教案精選5篇

時間:2024-07-02 作者:Cold-blooded 備課教案

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傘主題教案精選5篇

傘主題教案篇1

一、活動目的:

通過這次中隊會,讓學(xué)生體驗勞動,激發(fā)勞動興趣,鍛煉學(xué)生的勞動能力,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機會,并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂,以逐步培養(yǎng)勞動的自學(xué)性,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、收集材料(故事、小品、歌曲、舞蹈等)。

2、準(zhǔn)備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。

3、準(zhǔn)備小品中所需的紅花、饅頭等。

三、活動過程:

(一)整隊,各中隊匯報人數(shù)。

甲:我們的活動即將開始,請各中隊匯報人數(shù)。

班長:報告輔導(dǎo)員老師,__中隊?wèi)?yīng)到51人,實到51人,報告完畢,請輔導(dǎo)員老師參加活動。

(二)、出旗、敬禮。(甲:全體起立,出旗,敬禮)

(三)、唱隊歌

(四),中隊長講話,

中隊長:少先隊員們,有這樣一句名言:少年強,則國強。勞動對于一個人,一個社會多么重要啊!今天,一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變,離不開一群人的辛勤勞動,勞動是美麗的,勞動使我們的生活越來越舒暢,讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布:“勞動最光榮”為主題的中隊會現(xiàn)在開始。

甲:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

乙:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

甲:我們沐浴著集體的陽光。

乙:愛學(xué)習(xí),愛勞動,我們像鮮花一樣成長。

甲:但是,櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開,

乙:幸福不會從天降,美好生活等不來。

甲:勞動最光榮,是一句很平常的話,可是有人卻不這樣認(rèn)為,請欣賞表演《會飛的饅頭》

乙:看了這樣的表演,你的想到了什么?

指名說

同學(xué)1:扔饅頭的行為是不對的,應(yīng)該珍惜糧食。

同學(xué)2:糧食是勞動人民辛勤勞動的成果,是勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。

甲:對,勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

勞動是幸福之父?!惶m克林

我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基

勞動創(chuàng)造世界?!R克思

乙:請聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲:同學(xué)們的知識真豐富啊,下面我們來考考大家

乙:大家知道每年的5月1日是什么日子嗎?那你們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?指名說

甲:直至今日的幾十年間,各行各業(yè)的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。

1、有請中隊長介紹這樣的`人

2、全班合:……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘,才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們,是最值得我們尊敬的人!

甲:高樓萬丈平地起。

乙:滴水匯成的大江川流不息。

甲:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請欣賞三句半《我們從小愛勞動》

乙:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。

甲:是啊,自己的事自己做。

乙:一年級的小朋友真能干,那我們同學(xué)每天都做什么,請欣賞歌謠,

1、《值日生歌》

2、 《勞動歌》

甲:自己的事情自己做

乙:不會的事情學(xué)著做

合:我們從小愛勞動。

甲:請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》

甲:勞動是光榮的,勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。

乙:我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。

乙:我們從小熱愛勞動,要學(xué)會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。

甲:剛才的表演真激烈啊,請欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》

乙:同學(xué)們,

甲:伙伴們,

乙:讓我們從現(xiàn)在做起,

甲:從小事做起,

乙:練就過硬的本領(lǐng),

甲:長成豐滿的羽翼。

乙:現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。

中隊長:我們?nèi)w同學(xué)要做到:

1、會穿衣服和系鞋帶;

2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3、會自己整理床鋪和書包;

4、會自己洗腳、梳頭;

5、會疊衣服和摘菜;

6、堅持每天做一件家務(wù)。

中隊長:同學(xué)們,你們能做到嗎?

乙:同學(xué)們,勞動是光榮的,我們是新世紀(jì)的少年兒童,我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合,最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。

甲:我們的活動即將結(jié)束。請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員:

少先隊員們:你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動,能真正明白勞動最光榮的意義。同學(xué)們,熱愛勞動吧,讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來。

四、活動結(jié)束

1、請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。

2、退旗敬禮。

五、宣布活動結(jié)束。

傘主題教案篇2

一、設(shè)計思路:

作為歷史悠久的文明古國,名族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個組成部分。我園一直以來注重中國傳統(tǒng)節(jié)日的滲透,為了讓幼兒對中國文化有更多的了解,特舉辦新年廟會活動

二、活動總目標(biāo):

1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過廟會活動,培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認(rèn)識,對中國文化的了解。

三、活動組織者:

尚立幼兒園家委會尚立幼兒園全體教職員工

四、活動時間:

20xx年2月14日上午9:00

五、活動地點:

幼兒園教室及操場

六、活動對象:

全體幼兒及家長(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與廟會活動)

七、活動前期準(zhǔn)備:

1、召開家委會代表會議,商討活動的形式(完成時間:10月22日負(fù)責(zé)人:劉曉豐)

2、召開園務(wù)會,確定活動的流程(完成時間:10月27日負(fù)責(zé)人:萬建文)

3、制定活動海報,告知全園家長(完成時間11月12日負(fù)責(zé)人:劉曉豐)

4、發(fā)放活動主題征集函,征集活動主題及迎春對聯(lián)(完成時間11月17日至25日結(jié)束負(fù)責(zé)人:劉曉豐)

11月21日到各班級回收征集函

11月24日把所有的主題及對聯(lián)列表排序

11月25日家長、教師投票,選拔出活動主題及廟會對聯(lián)

5、各班級龍燈制作(完成時間:12月20日前)

負(fù)責(zé)人:各班班主任及家委會代表

11月24---28日確定參加人員

12月1日--5日準(zhǔn)備相關(guān)材料

12月6日、13日、20日龍燈的制作完成

6、爺爺奶奶廣場舞名單收集及組織會議與節(jié)目的確定

(完成時間:11月28日)

負(fù)責(zé)人:劉曉豐及家委會代表賀麗華)

11月26日人員的確定

11月27日電話聯(lián)系,通知會議

11月28日召開會議,確定節(jié)目的內(nèi)

容與排練的時間

7、花燈的制作(完成時間:2月5日前)

(負(fù)責(zé)跟進人:各班級教師)

元月15發(fā)放通知

元月30跟進,是否都已做好準(zhǔn)備

2月3日確定花燈走秀的曲目與流程

8、表演區(qū)節(jié)目的收集(完成時間:12月15日前)

12月1日--5日各班級上報節(jié)目

節(jié)目要求:

1、所有節(jié)目要求創(chuàng)意新穎,積極向上

2、所有節(jié)目要求自備音樂、道具

3、節(jié)目時長不超過5分鐘

4、所有節(jié)目服飾要與所表達的藝術(shù)形象相協(xié)調(diào)

12月8日--15日節(jié)目的審核定版

負(fù)責(zé)人:譚趣

9、教師風(fēng)采的展示(完成時間:12月25日前)

11月24--28日表演形式的確定,音樂的確定

12月1日-25日節(jié)目成形

12月26--2月根據(jù)進展排練

負(fù)責(zé)人:賀奔

10、燈謎區(qū)策劃方案(完成時間:元月10日)

負(fù)責(zé)人:李清群

11、游戲區(qū)策劃方案(完成時間:元月10日)

負(fù)責(zé)人:肖婕

12、體能區(qū)策劃方案(完成時間:元月10日)

負(fù)責(zé)人:楊旭華

13、美食區(qū)策劃方案(完成時間:元月10日)

負(fù)責(zé)人:向永紅

14、diy手工制作區(qū)策劃方案(完成時間:元月10日)

負(fù)責(zé)人:周玉姣

八、活動形式:

1、第一場開場集體活動:(9:00--10:00)

主持人開場白:《譚趣》準(zhǔn)備

1.1燈籠展

各班級組織幼兒提燈籠排隊站在指定區(qū)域,聽主持人安排隨音樂進行班級燈籠走秀,把自己手中的燈籠由班級老師帶隊掛在指定區(qū)域里,再回原地排隊

1.2舞龍

按班級出場,播放《鬧新春》音樂,最后9個班級的龍一起隨音

樂舞動,舞出生機、舞出精彩

1.3集體廣場舞《張燈結(jié)彩》

由16名奶奶作為代表,舞出老年人的風(fēng)采

1.4舞蹈班幼兒表演《爸爸愛你,媽媽愛你》

1.5籃球興趣班幼兒表演《籃球秀》

機器人興趣班幼兒展示

1.6教師節(jié)目《小蘋果》、《最炫民族風(fēng)》、《拜新年》大聯(lián)串

2、第二場猜燈謎(10:00---10:30):

家長帶幼兒取下燈謎,猜出謎底后到燈謎兌獎處告知燈謎謎底,回答正確者領(lǐng)取獎品一份。

傘主題教案篇3

班會主題:學(xué)會感恩

班會地點:高二(7)班教室

主講人:周晨昱

班會目標(biāo):

1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程:

一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

二、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)

學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

教師:剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論:

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論:

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進行討論,而后教師。

1.分組討論發(fā)??

2.教師

3.教師出示三文章:

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說:“三有三為。”

心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么

有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福,學(xué)會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

(3)學(xué)會感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子:3年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒:4年8月27日下午,xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是**的全部?!?/p>

3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母:4年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結(jié)束語:

做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。

傘主題教案篇4

活動目的:

1、給學(xué)生一個自我反思的機會。

2、使學(xué)生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。

3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報答。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件。

活動地點:

多功能教室。

主講人:曹玉紅

活動過程:

一、老師宣布活動開始,請主持人上臺,并預(yù)祝成功。

主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時候,有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;在跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

下面我宣布“《在陽光下》——心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(the fourth thurs day in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

三、概括怎樣感恩

心存感恩,學(xué)會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈。

傘主題教案篇5

活動目標(biāo):

1、能圍繞主題參與談話和討論。

2、知道火災(zāi)時如何自救。

活動重點:

讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。

活動難點:

火災(zāi)發(fā)生時,如何自救。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對人類的危害。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的'圖片。

活動過程:

一、觀看火災(zāi)資料。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻,并說說火災(zāi)場面以及火災(zāi)會給人們帶來什么樣的危害。

二、討論交流。

為什么會發(fā)生火災(zāi)?著火時應(yīng)怎么做?我們要怎么樣防止火災(zāi)?

鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。

三、觀看火災(zāi)自救資料。

1、提問:如果遇到火災(zāi),要怎么自救?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片或視頻,運用正確的詞匯說出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。

四、討論交流:怎么預(yù)防火災(zāi)?

1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?

2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,圍繞"常見的易燃物"進行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

3、小結(jié):小朋友不能玩火,玩火會引發(fā)火災(zāi)。如果遇到火災(zāi),小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開。馬上到119報警電話,準(zhǔn)確、清楚地說出火災(zāi)發(fā)生的地點。

活動延伸:

1、開展火災(zāi)逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。

2、在美工區(qū)提供材料,引導(dǎo)幼兒制作"防火安全標(biāo)志"。

3、家園共育:請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時清除。