社會(huì)好朋友教案5篇

時(shí)間:2022-11-22 作者:Mute 備課教案

教案的制定是為了幫助我們的課堂變得更加生動(dòng)有趣,為保證更多學(xué)生熱愛(ài)課堂,教案的寫(xiě)作一定要重視起來(lái),范文社小編今天就為您帶來(lái)了社會(huì)好朋友教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

社會(huì)好朋友教案5篇

社會(huì)好朋友教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

[智育目標(biāo)]:喜歡和同學(xué)交??

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]:喜歡和同學(xué)交??

[教學(xué)難點(diǎn)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備

幻燈片“找朋友”

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片,學(xué)兒歌、

活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友游戲1找朋友2網(wǎng)小魚(yú)活動(dòng)

活動(dòng)(三):紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

1、老師自我介紹,與同學(xué)交朋友

小朋友,歡迎你們來(lái)到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師,我們以后要一起學(xué)習(xí),你們遇到什么困難可以找我,我們還會(huì)成為好朋友呢!

老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

2、放多媒體動(dòng)畫(huà)片,給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。

有幾個(gè)小伙伴,你們想不想認(rèn)識(shí)?他們是誰(shuí)呢?

(放多媒體動(dòng)畫(huà)片)

(4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng))康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友,你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物,你們同學(xué)之間還不熟悉,想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎?

用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)做名片并展示交流。

5、以小組為單位,介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

6、學(xué)兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。

課間活動(dòng):學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友。

游戲1:找朋友

剛才,大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢?

今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

游戲2:網(wǎng)小魚(yú)

先學(xué)兒歌:游啊游,游啊游,游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,被逮著,開(kāi)開(kāi)心心作介紹。

活動(dòng)(三)紅黃藍(lán)綠大行動(dòng),相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

小朋友,你們的興趣愛(ài)好各不相同,相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話(huà),玩得更開(kāi)心,相互了解也更深。

小組活動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表,給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

總結(jié):今天大家一定都交了許多的新朋友,有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣,大家在一起會(huì)更開(kāi)心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助吧!

板書(shū)設(shè)計(jì):

我和同學(xué)交朋友

互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)共同進(jìn)步

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往,體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂(lè)。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)識(shí)新同學(xué),和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,我采用了他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲。通過(guò)活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要。

因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性,他們會(huì)更重視的去體驗(yàn),并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路,讓他們更快的享受成功。

社會(huì)好朋友教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),喜歡和朋友一起玩。

2、能大膽的說(shuō)出自己的姓名,認(rèn)識(shí)更多的朋友。

3、學(xué)習(xí)給小花配對(duì),對(duì)稱(chēng)地粘貼小花。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》。

2、根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫(huà)不同顏色、形狀的花,然后將花朵對(duì)半剪開(kāi),即每人半朵花,反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園,里面有綠色顏料畫(huà)的小草。

3、教學(xué)音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入。

(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》,要求幼兒邊唱歌邊找朋友,感受與朋友親親、抱抱的親密感覺(jué)。

2、游戲:小花找朋友。

(1)幼兒自選半朵花,聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好朋友,面對(duì)面站好。

(2)提示語(yǔ):找到好朋友后,可以將花拼一拼、擺一擺,兩個(gè)小朋友抱一抱,互相介紹自己的姓名,如"我是xx"。

(3)幼兒重復(fù)游戲,教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花,去找更多的朋友。

3、游戲:我們的花園。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:這是什么地方?我們?cè)鯓幼屵@里更漂亮?

(2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。

(3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。

4、師幼欣賞:我們的花園。

教師啟發(fā)幼兒理解:這個(gè)花園代表我們班,我們每個(gè)小朋友都是花園里的花,只要大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同進(jìn)步,我們的花園就會(huì)更漂亮。

活動(dòng)建議與提示:

1、創(chuàng)設(shè)"我的好朋友"主題墻面,將平時(shí)幼兒一起游戲、互相幫助、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出來(lái),供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作"朋友樹(shù)",在上面粘貼幼兒照片,并記錄出生年月,等到有幼兒過(guò)生日時(shí)大家都送上自己的祝福;開(kāi)展"快樂(lè)小幫手"等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫(huà)自己的好朋友等。

2、利用餐前、餐后活動(dòng)時(shí)間帶幼兒玩"牽線(xiàn)找朋友"、"我們邀請(qǐng)一個(gè)人"、"猜猜她是誰(shuí)"、"誰(shuí)不見(jiàn)了"、"郵遞員送信"等游戲,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的認(rèn)識(shí)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提供共同游戲的機(jī)會(huì),如:玩滾球、玩蹺蹺板等。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為班級(jí)提供照片,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活,傾聽(tīng)孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享。積極參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友誼。

社會(huì)好朋友教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解圖書(shū)室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書(shū)。

2、學(xué)習(xí)正確看圖書(shū)的方法。

3、知道圖書(shū)是我們的好朋友,懂得愛(ài)惜它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

損壞的圖書(shū)一本,好的圖書(shū)若干,廢紙若干。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解圖書(shū)室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書(shū)。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)正確看圖書(shū)的方法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解紙的特性。

1、教師出示廢紙。

t:小朋友,看看,這是什么呀?

2、t:在小朋友們的桌子上面,也有這些廢紙,現(xiàn)在請(qǐng)你們撕一撕,拉一拉,看一看它們會(huì)變成什么樣?3、幼兒操作。

4、教師總結(jié):捏一捏紙,它就會(huì)變形;撕一下的話(huà)很容易就破了。

二、觀(guān)察圖書(shū),知道圖書(shū)是用紙做的,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書(shū)。

1、t:小朋友,請(qǐng)你看看老師手中是什么呀?(書(shū))

2、t:那書(shū)是用什么材料制作的呢?

3、t:如果我們把書(shū)也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕,拉一拉的話(huà),那書(shū)會(huì)怎么樣呀?

4、教師總結(jié):對(duì)啦!如果我們也把書(shū)撕一撕,拉一拉的話(huà),我們的書(shū)就會(huì)像我們的紙頭一樣,壞掉了,以后再也看不了了。

三、學(xué)習(xí)正確的翻書(shū),看書(shū),借書(shū)的方法,逐步養(yǎng)成良好的用書(shū)習(xí)慣。

1、教師出示一本受損的圖書(shū)。

t:小朋友,來(lái)看看,這本小書(shū)他在哭呢,因?yàn)樗軅?,那它為什么?huì)受傷呀?

2、幼兒自由猜測(cè)。

3、教師出示圖片。

t:看看,這兩個(gè)小朋友在干什么呀?

t:對(duì)啦,就是這兩個(gè)小朋友他們把書(shū)搶來(lái)?yè)屓?,小?shū)才受傷了,小書(shū)不愿意和他們做好朋友了。

4、t:你們會(huì)和小書(shū)做朋友嗎?

t:那你們是怎么做的呀?

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范看書(shū),翻書(shū),大家觀(guān)察討論,知道要輕輕翻書(shū),看書(shū),如果想看別的小朋友的書(shū),要說(shuō):“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或者“我們換換好嗎?”

四、引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、t:現(xiàn)在在小朋友們的桌子上也有圖書(shū),請(qǐng)你們來(lái)看看自己桌子上放的書(shū),自己來(lái)看看書(shū),注意看書(shū)的時(shí)候要身體坐直了,不要趴著,看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),看完了想和好朋友換書(shū)的話(huà)想想看要說(shuō)什么。

2、幼兒自由看書(shū)。

3、教師之一觀(guān)察幼兒看書(shū)的方法是否正確,對(duì)不正確的翻書(shū)行為及不正確的看書(shū)坐姿進(jìn)行個(gè)別糾正。

4、教師小結(jié):圖書(shū)是我們的好朋友,讓我們一起來(lái)珍惜愛(ài)護(hù)它們吧!

社會(huì)好朋友教案篇4

活動(dòng)名稱(chēng):好朋友

設(shè)計(jì)思路:

如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)大人,與外界交往小,在家獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿(mǎn)足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,在主題活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》之后,我們開(kāi)展的主題《可愛(ài)的家》之中,不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家,還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)大家里,小朋友都要相親相愛(ài),大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升。

活動(dòng)目標(biāo):1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己快樂(lè)的情感。

2、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過(guò)游戲。

難點(diǎn):在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。

重點(diǎn):體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助快樂(lè)情感。

活動(dòng)過(guò)程:

1、歌曲《找朋友》

師:讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái),動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂(lè)。

2、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥(niǎo)的頭飾

師:聽(tīng)到你們都找到了好朋友,小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。

(1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)

許多小鳥(niǎo)飛,許多小魚(yú)游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師:除了小鳥(niǎo),小魚(yú),還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢?

幼兒說(shuō)出來(lái)之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友

師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰(shuí)愿意告訴老師,你的好朋友是誰(shuí)呢?為什么要找他做你的好朋友呢?

(1)幼兒交流自己的好朋友。

說(shuō)出來(lái)之后,和好朋友抱抱、親親。

(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛(ài)心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

(3)數(shù)朋友

師:老師有許多好朋友,你們有幾個(gè)呢?

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。

4、游戲:《找朋友》

師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧!

(找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到幾個(gè)好朋友。)

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。

延伸活動(dòng):

我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱?,還有什么東西有好朋友呢?

社會(huì)好朋友教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

小班下學(xué)期幼兒對(duì)周?chē)沫h(huán)境逐漸適應(yīng),進(jìn)入了與老師和同伴建立情感的時(shí)期。小班幼兒在交流中往往以自我為中心,而他們的交往技能又十分缺乏,因此我們嘗試著運(yùn)用故事中的文學(xué)形式向幼兒樹(shù)立正確交往的榜樣,在交流探討中感受與同伴分享的快樂(lè),在開(kāi)心的游戲中熟悉并了解周?chē)幕锇?。愿每位幼兒都能找到自己的好朋友,建立起與同伴親密融洽的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容,知道人人都需要朋友的道理。

2.讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助,以及了解相關(guān)與人相處的方法。

3.體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.影碟《孤獨(dú)的小豬》,剪輯成三個(gè)片段。

2.幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

3.音樂(lè)磁帶《找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入

教師:“有一只小豬,它從來(lái)都不需要朋友,大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢?請(qǐng)觀(guān)賞影片《孤獨(dú)的小豬》?!?/p>

幼兒觀(guān)賞影片,理解影片內(nèi)容。

開(kāi)始部分至小豬拒絕幫助朋友

提問(wèn):

1、小狗遇到了什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說(shuō)的?

2、小刺猬遇到什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?

3、小兔遇到了什么困難?它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說(shuō)的?

小結(jié):小豬沒(méi)有幫助任何人,它沒(méi)有了朋友,是一只孤獨(dú)的小豬。(接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)繼續(xù)觀(guān)賞影片。)

小豬拒絕幫助朋友至小豬請(qǐng)求朋友幫助

提問(wèn):

小豬遇到了什么困難?

它想請(qǐng)求誰(shuí)幫忙?

小動(dòng)物們會(huì)幫助小豬嗎?(請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)賞影片)

小豬請(qǐng)求朋友幫助至結(jié)束

哪些動(dòng)物救了小豬?

得到朋友幫助的小豬,明白了什么道理?

如果讓你對(duì)小豬說(shuō)一句話(huà),你最想對(duì)它說(shuō)什么?

小結(jié):沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的,我們每個(gè)人都需要朋友,朋友之間應(yīng)該互相幫助。讓我們來(lái)觀(guān)看一組圖片,看看這些好朋友是怎么相處的?

通過(guò)展示的范例照片,讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

照片一:她們?cè)诟墒裁??你愿意和你的朋友分享自己喜?ài)的東西嗎?分享后你的朋友快樂(lè)嗎?你呢?

照片二:他們?cè)趹c祝什么?朋友們?cè)诟墒裁??你的生日?huì)愿意邀請(qǐng)好朋友參加嗎?得到好朋友的祝福你有什么感受?

照片三:這個(gè)女孩叫彎彎,她怎么了?她的朋友是怎么做的?

照片四:小男孩在做什么?你幫助過(guò)你的朋友嗎?做過(guò)什么呢?

照片五:這個(gè)名叫天天的女孩兒,平時(shí)最怕走平衡木了。可是今天,她臉上的表情充滿(mǎn)自信,是誰(shuí)給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學(xué)會(huì)了:得到別人的幫助,也要幫助別人的道理。)

照片六:這些朋友是怎么相處的?

照片七:他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ粋€(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對(duì)他的喜愛(ài))

原來(lái)好朋友之間是需要互相關(guān)心和幫助的,你平時(shí)是怎樣關(guān)心和幫助朋友的呢?

小結(jié):好朋友,讓我們不再害怕困難,因?yàn)楹门笥褧?huì)互相幫助。好朋友,讓我們每天都沒(méi)有煩惱,因?yàn)楹门笥褧?huì)分享快樂(lè)。

音樂(lè)游戲《找朋友》

教師:“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你們?cè)敢鈫幔孔屛覀兇蠹乙黄鹑フ遗笥眩?/p>

要求:播放音樂(lè)《找朋友》,幼兒和教師共同演唱,當(dāng)唱到歌詞“我的朋友在這里”時(shí),幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)朋友,用自己的方式表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)之情。(擁抱、親吻、握手、按摩等)