教案的書寫方式，相信教師們一定都特別熟練了，教案在撰寫的時(shí)候，你們需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法，以下是范文社小編精心為您推薦的好朋友來(lái)啦教案5篇，供大家參考。
好朋友來(lái)啦教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。
2.懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌，并且要記住對(duì)方的名字。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：用拍手為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備：多媒體、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：剛才在下課的時(shí)候，老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦！看到你們玩的很開心，老師也很高興，是??！有了朋友，就有了更多的快樂(lè)。但是，在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況：自己一個(gè)人在玩，而且一邊說(shuō):“真沒(méi)勁，要是有人跟我玩，多好呀！”
師：你們現(xiàn)在感覺(jué)他最需要什么？
生：朋友、快樂(lè)、小伙伴等
師：是呀，一個(gè)人玩多沒(méi)意思，如果有許許多多的朋友陪他玩，他一定非常開心。怎樣才能交到很多朋友呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣交朋友。
二、故事啟發(fā)
師：在交朋友之前我們一起來(lái)聽一個(gè)關(guān)于《米老鼠過(guò)生日》的故事，出示圖片米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生日，好嗎？”鼠媽媽：“好呀！你去請(qǐng)吧!”
米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)長(zhǎng)角的家伙，今天是我生日，快去我家！”
小牛，小羊：“對(duì)不起，我們不想去?！?/p>
米老鼠繼續(xù)往前走，他看到小松鼠和小兔在比誰(shuí)跳的高。
米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)小不點(diǎn)，今天是我生日快去我家!”
小松鼠、小白兔：“對(duì)不起，我們不想去！”
米老鼠請(qǐng)不到朋友，傷心地回去找媽媽。
師：同學(xué)們，假如你是米老鼠，你怎樣才能請(qǐng)到朋友呢？
生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……
師：同學(xué)們說(shuō)的好，我們繼續(xù)聽，米老鼠是怎樣做的？
米老鼠：“媽媽我請(qǐng)了很多小伙伴，可是他們都不來(lái)？”
鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候有禮貌嗎？”
米老鼠慚愧地低下了頭。
鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候要有禮貌，你再去試試?！?/p>
米老鼠聽了媽媽的話又出門了。
這一回，他可有禮貌了，稱小松鼠、小白兔為妹妹，稱小牛、小羊?yàn)楦绺纭Ｗ詈蟠蠹叶即饝?yīng)為他慶祝生日，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂(lè)。師：同學(xué)們，你們知道剛開始米老鼠為什么請(qǐng)不到朋友嗎？
生:沒(méi)禮貌，不尊重別人……
師：是的，他太沒(méi)有禮貌了，但是后來(lái)變得熱情大方，有禮貌了，小伙伴都來(lái)為他慶祝生日了。所以通過(guò)這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。這樣才能交到很多好朋友。老師要送你們一首歌《找朋友》，讓我們一起來(lái)找朋友好嗎？
三、學(xué)唱歌曲《找朋友》
1.師范唱《找朋友》巡視，微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手
2.隨音樂(lè)學(xué)習(xí)交朋友（與一位同學(xué)一起示范），生拍手。
3.一句一句教唱歌曲：先隨老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞，然后學(xué)唱歌曲
4.練習(xí)歌曲：開始交友接龍游戲（還沒(méi)有交到的小朋友就拍手小聲的唱）
5.全班齊唱歌曲《找朋友》結(jié)束。
好朋友來(lái)啦教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成音樂(lè)實(shí)踐的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛(ài)的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、加入聲勢(shì)演唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、課件、掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
教師分別問(wèn)三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?
生：做游戲、學(xué)習(xí)……
教師：一個(gè)人沒(méi)有朋友行嗎?對(duì)，我們每個(gè)人都離不開朋友，都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么?
二、感悟新知
1、聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。
聆聽《好朋友》范唱。
師：歌中都唱了什么?
生：我們都是好朋友等。
教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的?/p>
師：樂(lè)曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?
生：拍手的聲音。
教師評(píng)價(jià)并再次提問(wèn)：對(duì)!我們來(lái)聽聽，共有幾處拍手聲音?
學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。
教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過(guò)門處隨音樂(lè)一起拍手(3處)。
學(xué)生邊聽邊隨音樂(lè)在過(guò)門處拍手。
師：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來(lái)。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?
生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣賞歌曲《好朋友》動(dòng)畫，按要求在過(guò)門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。
三、情感體驗(yàn)
1、出示《好朋友》歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。
2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。
3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。
4、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。
5、演唱歌曲。
6、教師播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲譜例。
8、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。
9、教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。
教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。
學(xué)生集體完整演唱歌曲。
四、快樂(lè)自我
師：在小過(guò)門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作?
生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。
教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。
學(xué)生分組討論后練習(xí)。
教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。
五、創(chuàng)編歌詞
師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什么呢?
學(xué)生自由回答。
教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。
提問(wèn)：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?
學(xué)生聽后回答。
出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。
要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。
學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。
教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
學(xué)生加入聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好啊!
好朋友來(lái)啦教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．懂得友誼意味著責(zé)任,樂(lè)于交友，提高交友能力。
2．懂得交友重在真誠(chéng)，朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得友誼意味著責(zé)任，交友重在真誠(chéng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于友情的小事。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)交朋友，提高交友能力。
2.懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。
3.了解交友重在真誠(chéng)。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：播放歌曲 引入主題
1.音樂(lè)起《找朋友》，學(xué)生跟著音樂(lè)跳尋找朋友的舞蹈。
2.你喜歡和誰(shuí)跳舞？ 為什么？
3.那么，在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友？
（對(duì)于學(xué)生交友觀中一些不正確的認(rèn)識(shí)，教師不要急于批評(píng)要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話。）
4.其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友。有了真正的朋友，我們的生活才變得絢麗多姿。
5.出示課題：《我們是好朋友》
活動(dòng)二：大話朋友 感悟友誼
1.你生活中的好朋友是誰(shuí)？指名說(shuō)。
2.學(xué)生交流：你和你的好朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的。
3.小小組交流：聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)和好朋友之間發(fā)生的一個(gè)故事。
4.匯報(bào)交流（教師抓住閃光點(diǎn)，對(duì)彼此真誠(chéng)、互相幫助的好朋友加以表?yè)P(yáng)）。
5.小結(jié)：好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
活動(dòng)三：個(gè)案診斷 指導(dǎo)交友
1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》
2.你覺(jué)得婷婷是個(gè)怎樣的孩子？
（不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計(jì)較）
3.學(xué)生交流：你喜歡和婷婷交朋友嗎？為什么呢？
4.小組討論：婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢？
5.指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。
活動(dòng)四：學(xué)習(xí)故事 深化內(nèi)涵
1.故事《樂(lè)于助人朋友多》
2.故事中的瀟瀟是個(gè)怎樣的孩子？
3.思考：為什么瀟瀟的朋友越來(lái)越多？
4.怎樣做才能獲得真正的朋友？
5.在《找朋友》樂(lè)聲中教師總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得友誼意味著責(zé)任。
2.能正確處理好與朋友的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：交流收獲 獲取經(jīng)驗(yàn)
1.引入：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，你覺(jué)得什么是好朋友？怎樣才能獲得真正的朋友？
2.學(xué)生自由回答。（關(guān)心、尊重、寬容、真誠(chéng)、感恩、幫助……）
3.下面齊頌兒歌《找朋友》
4.過(guò)渡：朋友，是人生道路上的指明燈；朋友，是前進(jìn)征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢？
活動(dòng)二：情景辨析 深化認(rèn)識(shí)
1.在生活中如果碰到下列情況，你會(huì)怎么做？
情景一：當(dāng)朋友失約時(shí)我該怎么辦？
情景二：與朋友吵架時(shí)我該怎么辦？
情景三：朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦？
情景四：朋友要你幫他作弊怎么辦？
2.小小組討論辨析。
活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際 指導(dǎo)行為
1.小組討論：生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系。
2.出示小品：《責(zé)任》
3.討論：為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友？
4.學(xué)生暢談：如何盡自己所能，為朋友盡一份責(zé)任。
5.小結(jié)：交友重在真誠(chéng)，友誼意味著責(zé)任，朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。
活動(dòng)四：信息共享 提升發(fā)展
1.媒體展示：《偉大的友誼》
2.思考：他們的友誼貴在何處？從中我們懂得些什么道理？
3.展示交流：名人談朋友。
4.寫上心理話，設(shè)計(jì)交友卡。
5.設(shè)計(jì)一棵友誼樹，互動(dòng)交友。
活動(dòng)五：總結(jié)評(píng)價(jià)
如果說(shuō)友誼是棵長(zhǎng)青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉；如果說(shuō)友誼是朵開不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。同學(xué)們，讓我們把好朋友的知心話記在心里，讓友誼的帆船在我們的人生長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪地遠(yuǎn)航！
好朋友來(lái)啦教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．掌握歌曲中最后樂(lè)句的附點(diǎn)音符與休止符。
2．富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。
3．體驗(yàn)與同伴友好、真誠(chéng)的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2.唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲《找朋友》引題
1.小朋友，我們一起來(lái)玩《找朋友》的'游戲吧！
2.幼兒隨音樂(lè)做游戲《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
二、欣賞歌曲
1.找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？
2.幼兒兩兩自由交流。
3.你們真是一對(duì)好朋友！下面請(qǐng)小朋友聽一首歌，歌名就叫《一對(duì)好朋友》。
幼兒完整欣賞歌曲。
4.提問(wèn)：這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁?？他們心里是怎么樣的?/p>
5.再次完整傾聽樂(lè)曲。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1.一對(duì)好朋友在干什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。
2.老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。
3.隨伴奏音樂(lè)說(shuō)歌詞。
4.隨伴奏音樂(lè)輕聲跟唱歌曲。
5.好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。
四、表演歌曲
1．讓幼兒和好朋友隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作
2．請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作
3．集體隨音樂(lè)表演歌曲
4．交換朋友隨音樂(lè)邊唱邊表演。
五、談話小結(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來(lái)唱這首好聽的歌吧！
好朋友來(lái)啦教案篇5
第一單元 好朋友
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。
教學(xué)內(nèi)容
聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
教學(xué)基本要求
1、同學(xué)可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室，做自身喜歡的動(dòng)作，教師要注意提示同學(xué)合著音樂(lè)走或跳，在同學(xué)心中建立走和動(dòng)是與音樂(lè)相關(guān)的意識(shí)。
2、注意聽音樂(lè)，復(fù)聽時(shí)，當(dāng)聽到樂(lè)曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。
3、還可以想象著玩具兵的樣子扮演，有條件的學(xué)校，教師可做一些木偶兵的面具、長(zhǎng)鼻子等飾物，供同學(xué)選用。
扮演《你的名字叫什么》
教學(xué)基本要求
1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可布置幾次范唱，聽錄音或教師范唱，給同學(xué)完成的歌曲感受。
2、同學(xué)聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。
3、 邊唱邊自編動(dòng)作扮演。
教學(xué)建議
一、聆聽樂(lè)曲時(shí)，注意初聽的完整性，一定要給同學(xué)完整的印象，使同學(xué)對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜歡的旋律。
二、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整地聽唱過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)的聽辨能力、記憶能力。
三、想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使同學(xué)能夠動(dòng)起來(lái)聽、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)，感受音樂(lè)在我們的生活中。
編創(chuàng)與活動(dòng)
（1）通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
（2）活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)同學(xué)展開活動(dòng)，人人參與，給每個(gè)人表示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)初步的表示力。
（3）教師可設(shè)計(jì)小禮品，或全體同學(xué)以拍手的方式
