大班熊來啦教案通用6篇

時間:2024-06-27 作者:dopmitopy 備課教案

教案只有在實際應用中才能真正發(fā)揮作用,否則只是一紙空文,詳細的教案可以幫助教師制定教學計劃,確保教學進度不落后,范文社小編今天就為您帶來了大班熊來啦教案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

大班熊來啦教案通用6篇

大班熊來啦教案篇1

本次活動《趣味拉力車》起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗,對拉蛇皮袋的玩法進行深挖和再創(chuàng)。

熱身環(huán)節(jié),將傳統(tǒng)的“紅綠燈“游戲,進行調(diào)整,從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發(fā)展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看,此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預熱。

將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè),可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法,是本次活動的重難點,在自由嘗試階段,我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中,對于游戲前的規(guī)則擱置一邊,如有些組司機與乘客一直未換,以至于司機手部力氣透支還繼續(xù)拉,有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面,車輛沒有及時停車等。在進行集中交流提出探索要求后,進行帶有目標嘗試階段,孩子們游戲的目標性更加明顯,規(guī)則意識和競爭意識也隨之增強。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法,也對比發(fā)現(xiàn)了幾種“又快又省力”玩法,體驗了合作的樂趣。

多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對幼兒又一次的挑戰(zhàn),如何與同伴進行協(xié)商,進行一些合理分工,是孩子們在游戲中將要面臨的問題,從今天的'活動情況看,相互協(xié)商對于孩子們還是存在些難度,尤其出現(xiàn)幾個主意時孩子們互不謙讓,表現(xiàn)強勢。正是由于孩子的自我中心,所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性,讓孩子在摩擦中學會謙讓,學會相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師,以及配班教師保育員要及時關(guān)注孩子們的配合情況及時參與、及時撤出,在確保游戲順利進行時,不包辦注重孩子能力的發(fā)展。

放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩,進行肌肉放松的同時增加同伴情感。收拾場地環(huán)節(jié),使得孩子們變成活動的主人,養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習慣。

大班熊來啦教案篇2

活動目標:

1、學習匍匐爬,初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

2、積極參加游戲活動,練習匍匐爬的動作,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3、用身體及材料,組合山洞,體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

皮筋網(wǎng)3個、墊子若干個、廢舊輪胎、泡沫板、紙箱、紙球

活動重點難點:

活動重點:初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動難點:用身體及材料,構(gòu)建山洞,進行創(chuàng)造性的體育游戲。

活動過程:

一、開始環(huán)節(jié)、熱身游戲。

老師:今天小戰(zhàn)士們要去執(zhí)行任務了,在出發(fā)之前,我們先來活動活動。(播放音樂《舒克、貝塔》)

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)通過情景創(chuàng)設(shè),練習匍匐爬的動作。

1、以游戲“小偵察兵”去執(zhí)行任務的'形式引起幼兒參與活動的興趣。

(1)老師:這次需要我們克服重重困難,要穿過山洞,才能將敵人的碉堡炸掉最終取得勝利。你們有沒有信心?

(2)老師:在穿過山洞的時候,千萬注意不要碰到山洞,不然敵人就會發(fā)現(xiàn)我們。

2、幼兒嘗試通過山洞的方法,引出匍匐爬的動作。(設(shè)置不同高度的皮筋網(wǎng)三條。)

(1)老師:小兵們都來嘗試穿過山洞,請你來說說,你是用什么方法穿過第一個“山洞”?

(2)老師:小朋友覺得第一個“山洞”很輕松就通過了,第二個“山洞”可有難度,請你們試一試吧?

(3)老師:請你說說你是用什么辦法?

(4)老師:你們都特別勇敢,我們馬上就要沖到敵人的碉堡了,現(xiàn)在只要能通過最后一個矮矮的“山洞”,我們就勝利了。

3、通過兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)老師:第三個矮矮的“山洞”你們是用什么方法穿過去的?請個別幼兒進行示范。

(2)老師示范匍匐爬,并講解動作要領(lǐng)。

附兒歌:身體貼地面,眼睛向前看。出左臂,曲右腿;出右臂,曲左腿。匍匐過山洞,本領(lǐng)我最棒。

4、幼兒嘗試用正確匍匐爬的動作穿過矮矮的山洞,并向敵人仍手榴彈。

老師:小兵都學到了本領(lǐng),請你用正確的方法,穿過矮矮的山洞,把手榴彈扔向敵人的碉堡,我們就勝利了。

(二)分組組合,發(fā)揮想象,搭出矮矮的山洞,繼續(xù)練習匍匐爬技能。

1、老師:誰想來變山洞?你們就是山洞組,誰想來匍匐爬?你們就是匍匐組,請聽要求:山洞組的要想盡辦法把你的山洞變低,變矮。匍匐組呢,要按照正確的動作穿過山洞組搭的矮矮的山洞。

2、換組游戲。

(三)用身體及材料,組合山洞,體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。

老師:給小朋友們準備了紙箱、輪胎、呼啦圈、泡沫板,請你用這些東西來搭出和別人不一樣的山洞。

三、結(jié)束部分。

唱《我是勇敢小兵兵》歌曲,模仿小士兵離開活動場地。

活動反思:

通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計時定好準確的目標,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。

大班熊來啦教案篇3

活動目標:

1、熟練運用10以內(nèi)加減運算。

2、能在活動中愉快合作游戲。

活動準備:

幼兒人手一張券(券上數(shù)字不超過10)、游覽車(車上各有號碼1~10)、紙、筆、動物及其食物(上面分別有題目及答案)、幼兒用書《給動物喂食》。

活動過程:

1、設(shè)置情景:

——“今天要去野生動物園,請游客們兩人一組一起游玩。”

2、乘車(復習組成):

(1) 、幼兒人手一張券,兩個人合起來買一張10元的'票。

(2)、個別幼兒做檢票員,買對票的幼兒可以上車出發(fā)到動物園。

3、游園(復習加減):

——“野生動物園要乘游覽車,車上有號碼。兩人一組上游覽車,用手中的券做加減法,寫在紙上檢驗,得數(shù)等于車上號碼即可上車。”(如:2+8=10上10號車等)

4、喂食:(幼兒用書)

——“請選擇動物喜歡的食物?!?/p>

喂食時要看清題目與答案是否匹配,否則不可以喂食。

5、回家:

——“這次還是兩人一組上車回家?!?/p>

大班熊來啦教案篇4

活動目標:

1.能利用種子進行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。

3.能在活動中耐心、細心完成作品。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

活動準備:

1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3.課件《種子粘貼畫》。

活動過程:

1.出示“種子盒”,導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

(1)師:小朋友,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。

(2)教師搖動盒子,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

2.種子黏貼畫

(1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

(3)示范講解操作過程和注意事項。

(1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

(2)幼兒黏貼種子畫。

3.作品欣賞、評價。

活動延伸

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

活動反思:

由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動,給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設(shè)計、組織的活動,有了較好的效果,當作品貼到柜面上時,孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時也提醒我們所提供的.材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學習的經(jīng)驗和方法,從而不斷增強他們的自信心。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,敏感的覺察他們的需要,及時以適應的方式應答,形成合作探究式的師幼互動?!?/p>

大班熊來啦教案篇5

目標:

1、通過觀看情景劇和圖書,豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。

2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動,使幼兒感受到安全出行的重要性,并樂于遵守。

4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

準備:

繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)重點:豐富幼兒出行安全知識 難點:豐富幼兒出行安全

知識過程:

一、話題引入環(huán)節(jié):孩子們過幾天我們就出去旅行了,但是在到達目的地過程中,需要你們和家長一起到達,你們會選擇怎樣出行呢?

二、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢?

2、通過不同的方法,豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?

誰能告訴他應該怎樣做?

觀看圖書《走路乘車都安全》了解,進一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?

進行情景表演,鞏固已學經(jīng)驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

小結(jié):我們出門乘車的時候,遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

3、通過討論和觀看圖書的.方法,豐富幼兒走路安全知識。

討論:我們步行到達時候應注意什么呢?通過路口時注意什么?。黃燈時候我們可以通過嗎?

觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。

我們看看書上是怎么告訴我們的?

進行情景表演,鞏固已學經(jīng)驗。

小結(jié):一定要等車停穩(wěn)后才可通過,人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結(jié)今天我們學的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思:

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

大班熊來啦教案篇6

活動目標:

1、能發(fā)準字音狗(gǒu)和猴(hóu),能口齒清楚準確流暢地朗誦繞口令。

2、了解繞口令的句式特點,感知繞口令的韻律和節(jié)奏。

3、感知繞口令內(nèi)容的趣味性,體驗同伴合作朗誦繞口令的有趣。

活動重難點:

重點:能正確朗讀繞口令,音調(diào)準確,語言流暢。

難點:能快速朗讀繞口令,字詞發(fā)音準確。

配套課件:大班語言繞口令課件《狗和猴》

活動準備:

狗、猴頭飾。

活動過程:

二、理解繞口令,梳理句子

1、師:我們剛才聽到的這首兒歌叫做繞口令,讓我們再仔細的聽一次,狗和猴發(fā)生了什么事!

2、教師再次朗誦。(慢速)問:你聽到了什么?追問,能用兒歌中的話來說嗎?(幼兒回答,老師借用圖譜理解繞口令內(nèi)容)

3、師朗誦。完整呈現(xiàn)圖譜。

三、嘗試朗誦繞口令

1、看圖譜,朗誦繞口令(師大聲)

師:我們看著圖譜把繞口令念一念。

2、對字音進行引導,再次朗讀。(師小聲)

師:剛才孩子們都能完整的朗誦出來,真棒。請看這一句……一定要念準了,我小聲你們大聲。再念一次

3、(解決剛才遇到了困難)拍手慢速朗讀一次

師:請小朋友們小手拿出來,邊拍手邊念繞口令。1234準備開始(老師起節(jié)奏)……

4、拍手快速朗讀一次(沒發(fā)準的字音可再次糾正)

師:表現(xiàn)不錯。如果再快一點你們行嗎,我們來挑戰(zhàn)一下。小手,1234準備開始……

5、再次快速拍手朗誦

師:我們可以再快一點嗎?1234準備開始……

四、手指游戲師:我們把它改成手指游戲,一起來動一動我們的手指。先看我做。

五、接龍游戲

1、請你們和我一起接龍游戲游戲:我念前半句“橋東走來”你們念后半句“一只狗”。我們來試一次,準備開始。

2、加大難度:我念一句:橋東走來一只狗;你們念一句:橋西走來一只猴。小手,準備開始。

五、表演

1、合作練習

師:請兩個小朋友一起做手指游戲練習兒歌。練習的時候可以玩手指游戲和接龍游戲。

2、分組表演

師:請你們表演,其它幾組認真聽,他們念得怎么樣?

3、評價

師:(選個別幼兒)說一說,他們朗讀得怎么樣?(一組比一組要求可以更高)

活動延伸:

請孩子們回家后把這首繞口令朗誦給自己的家長欣賞。