秋天來啦小班教案通用8篇

時(shí)間:2023-07-13 作者:betray 備課教案

優(yōu)秀的教案可以使我們的教學(xué)能力得到提升,依據(jù)實(shí)際的教學(xué)能力和教學(xué)內(nèi)容所寫的教案才是有價(jià)值的,以下是范文社小編精心為您推薦的秋天來啦小班教案通用8篇,供大家參考。

秋天來啦小班教案通用8篇

秋天來啦小班教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

活動(dòng)名稱:計(jì)算——秋天的水果(小班)

活動(dòng)目的:

說說、數(shù)數(shù)秋天的水果,學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物,激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、果樹:(每棵樹上畫有2—3個(gè)水果。)

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的、三個(gè)連在一起的。)

3、果盆圖片:(每個(gè)盤中分別畫有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果。)

4、害蟲圖片若干:(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5、裝水果的小筐三個(gè):(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

*幫助果樹踩害蟲。

重點(diǎn)提問:

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說,果園有害蟲,有了害蟲果樹會(huì)發(fā)生什么事?

(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會(huì)生病長不好,小朋友就吃不到新鮮水果了。)

2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3、操作要求:邊踩邊數(shù),說出總數(shù)。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù),大聲數(shù)出來。)

:小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

二、手口一致點(diǎn)數(shù)

*來到果園。

重點(diǎn)提問:

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了,看,果樹開花了,小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的,一朵花結(jié)一個(gè)果子。

2、猜猜看,兩朵花會(huì)結(jié)兩個(gè)果子?(2個(gè)果子)

3、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(3個(gè)果子)

(幼兒嘗試翻花,數(shù)數(shù)水果。)

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實(shí)物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片,請幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

:我們數(shù)數(shù)的時(shí)候要小手來幫忙,一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)可以數(shù)清楚。

三、數(shù)物對應(yīng)

*摘果子、找果子。

1、水果熟了需要馬上摘下來,然后運(yùn)送到水果超市,農(nóng)民伯伯來不及摘,怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。

2、看,裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了?;@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果,老師巡回提示:你們把果子摘下來,要數(shù)數(shù),有幾個(gè),別送錯(cuò)了!

4、謝謝大家,水果都摘下來了,累不累呀?

:我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字,然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會(huì)進(jìn)行檢查如果放錯(cuò)了我們得重新放。

延伸活動(dòng):

將活動(dòng)中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動(dòng)中,可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動(dòng),不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念,逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

秋天來啦小班教案篇2

一、組織幼兒欣賞刮蠟畫作品。

1、師:今天老師給你們帶來了一個(gè)故事,我們一起來看一看。

2、播放課件。

3、提問:

(1)上面的畫了什么?這幅畫和我們平時(shí)畫的畫一樣嗎?為什么?

(2)這幅畫是怎樣畫出來的呢?

4、教師小結(jié):這種畫叫做“刮蠟畫”,有一種專門的筆叫“刮蠟筆”,用刮蠟筆一刮,就會(huì)出現(xiàn)五顏六色的顏色。

二、講解示范。

1、教師出示范畫:今天,老師也給你們帶來了一幅“刮蠟畫”。

2、師:看看樹林里的樹有什么不一樣的地方?

3、教師小結(jié):這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉。

4、教師講解示范:今天我們要畫秋天的樹林,畫之前想好樹林的布局,有的樹高,有的樹低,有大有小,有的在前面,有的在后面,有的只能看見半棵。

5、教師請個(gè)別幼兒示范。師:現(xiàn)在我請一位小朋友上來試一試。

三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

1、教師提出要求:畫秋天的樹林,畫之前想好樹林的布局,有的樹高,有的樹低,有大有小,有的在前面,有的在后面,有的只能看見半棵。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,幫助幼兒困難的幼兒。

四、講評。

1、師:你最喜歡哪片樹林呢?為什么?

秋天來啦小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。

2、各種樹葉若干、繪有大樹枝干的大張畫紙。

3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1、師:“小朋友們,星期天榮老師都出去觀察大樹了,我呀,發(fā)現(xiàn)了許多小

秘密。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們?nèi)タ创髽淠?”

2、師:“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”

二、基本部分

1、說說你看見的秘密

組織幼兒說說你看見的大樹有什么變化。

2、組織幼兒觀察大樹

1、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。

2、組織幼兒說說大樹上有什么顏色的樹葉。

3、告訴幼兒秋天來了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),有許多的水果、蔬菜、糧食

都是在秋天成熟的,大樹的葉子有的會(huì)變紅,有的會(huì)變黃,還有的會(huì)變成枯黃

色,再過一些日子,大樹的葉子就會(huì)一片一片的掉下來,直到冬天,大樹的葉

子會(huì)全掉光的。

4、組織幼兒撿一些掉落的樹葉,并說說它的形狀及顏色。

3、組織幼兒裝飾大樹

1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。

2、出示大樹的枝干及事先準(zhǔn)備的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察并說說各種葉子的樹

干家在哪?

3、將繪有樹干的畫紙分別張貼在活動(dòng)室四周,請幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應(yīng)的樹干上。(可配背景音樂,注意提醒幼兒活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生)

4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

1、組織幼兒欣賞自己的作品,找出錯(cuò)誤的粘貼。

2、教師示范朗誦兒歌《秋天》。

3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》

4、知道秋天到來大樹的變化。

三、結(jié)束部分

1、師:“秋天可真奇妙,就像孫悟空一樣能把大樹的葉子變變顏色,回家以后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽,他們一定不知道!(順勢復(fù)習(xí)各種樹葉的顏色以及形狀)”

2、教師小結(jié)。以表揚(yáng)幼兒為主,讓幼兒知道秋天的變化,了解秋天是豐收的季節(jié),告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的'果園看看。

四、活動(dòng)延伸

組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉粘貼大樹。加深對秋天樹葉變化的認(rèn)識。

教學(xué)反思:

該老師在活動(dòng)中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達(dá),欣賞秋天大樹的美,在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中,老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗(yàn)快樂。

秋天來啦小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察幾種秋天的水果,豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。

2.通過多感官的接觸,能用語言描述自己對水果的認(rèn)知。

3.愿意與同伴一起分享食物。

4.感受色彩對比。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幾籃不同的水果(蘋果、香蕉、橘子、梨等,或當(dāng)?shù)厍锾斐R姷乃?。

2.削成小片的水果若干盤,塑料小叉若干。

3.各種水果圖片(盡可能全面)。

4.教學(xué)掛圖:《秋天的水果》。

活動(dòng)過程:

(一)師幼共同欣賞實(shí)物水果。

1.教師出示一籃水果,引起幼兒的興趣。

教師:果園豐收了,農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果,他們有什么不一樣。

2.教師分別出示各種水果,引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師:這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

3.請每位幼兒從籃子里拿出一個(gè)水果看一看,摸一摸,說一說。

4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果,它是什么顏色的,像什么。

5.幼兒自由交談,教師對水果的形狀、顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。

(二)引導(dǎo)幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1.教師:你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標(biāo)記和水果影子,讓幼兒猜)

(評析:小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段,此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。)

2.教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。

(三)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的水果。

教師:看一看,這上面的水果你都認(rèn)識嗎?有沒有你沒吃過的水果?

(四)幼兒品嘗水果,結(jié)束活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒相互交流:你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

2.引導(dǎo)幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動(dòng):

在美工區(qū)提供各種水果的外形圖,讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。

課后反思:

?秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好?;顒?dòng)中幼兒最感興趣的'是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向xx,孩子們在吃吃,說說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆€小,對顏色不是很明白,就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。

秋天來啦小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識。

4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

5、鍛煉幼兒的應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識,掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來跳小兔子舞吧!

小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長長耳朵,圓圓眼睛...... 二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×?,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能助兔媽媽嗎?

可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

幼兒自由探索

2、請個(gè)別幼兒做示范

這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給家表演一下呢?(請一名幼兒進(jìn)行示范)

3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個(gè)山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請一名幼兒進(jìn)行示范

哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

四、放松活動(dòng)

今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

活動(dòng)總結(jié):

秋天來啦小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽散文的配樂朗誦,理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的美。

2.知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。能主動(dòng)講述秋天的各種變化。

3.能用繪畫的方式展現(xiàn)秋天的雨的特點(diǎn)。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:秋天景色的圖片、散文詩錄音、

活動(dòng)過程:

1.“秋之美”說說我與秋天的故事。

(1)師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有沒有一些有趣的事發(fā)生在這個(gè)季節(jié)?請你說說你在這個(gè)季節(jié)的故事吧!

(2)提問:秋天和其他的季節(jié)有什么不同?

2.欣賞散文詩。

(1)師:秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié),有美麗的花和樹葉,美麗的云彩,就連秋天的雨都是不一樣的,我們一起來聽聽秋天的雨有什么不一樣。

(2)分段散文欣賞,并提問。

(3)教師在背景音樂下完整朗誦,讓幼兒體會(huì)散文的意境美。

3.繪畫秋天的雨。

小朋友看到的秋天的雨是什么樣子的呢?請你畫一畫。

(1)幼兒自由繪畫。

(2)分享自己的繪畫作品。

活動(dòng)延伸

讓幼兒仔細(xì)觀察秋天自然的變化,可以在班級設(shè)立秋天的博物展,培養(yǎng)幼兒關(guān)注環(huán)境變化的習(xí)慣。

四、課后思:

秋天來啦小班教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

去年的一天周末,我去鄉(xiāng)下的果場玩,帶回幾種秋季水果放在園里的自然角,我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園,那里橙子可多了”,語菲說“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說“昨天媽媽帶我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、蘋果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此,我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的,現(xiàn)在是秋天,大量水果上市,可以從水果為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察秋天,感受秋天是收獲的季節(jié),培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動(dòng)的主題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識,能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進(jìn)行分類。

2、學(xué)講普通話,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個(gè)的秋季水果。

活動(dòng)過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來,引導(dǎo)幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。

(1)、用“買水果”擺柜臺(tái)的方式,激發(fā)幼兒對水果分類的.興趣。

(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

3、做游戲:買賣水果。

選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣水果的小老板,其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果,活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

通過開展這個(gè)活動(dòng),幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。

在活動(dòng)過程中還存在一些不盡如意之處,如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

秋天來啦小班教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

三、活動(dòng)過程:

1、引入。

師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去啊?看看,這個(gè)小園子里地上都是什么???(樹葉)

樹葉怎么都地上???(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

2 、錄音機(jī)范唱《秋天》

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

(幼兒討論)

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們在一起做一次!

6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)

師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、小結(jié):

師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

9、回教室,結(jié)束。