兩只小象的音樂教案6篇

時間:2022-11-13 作者:Monody 備課教案

為了活躍課堂,我們需要將相關(guān)的教案認(rèn)真制定,對于即將開展的課堂來說,最核心的部分就是教案的制定了,以下是范文社小編精心為您推薦的兩只小象的音樂教案6篇,供大家參考。

兩只小象的音樂教案6篇

兩只小象的音樂教案篇1

活動目標(biāo):

1、樂于參與集體舞,體驗與同伴合作表演的快樂。

2、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備:

1、小象頭飾2張。

2、音樂《兩只小象》。

3、大象圖片。

活動過程:

1、活動導(dǎo)入:出示大象圖片。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗,自由講述對大象的了解。

(2)幼兒自由模仿大象的動作、走路的姿態(tài)。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

(1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。

(2) 引導(dǎo)幼兒說說歌詞內(nèi)容。

3、通過不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。

(1)教師彈唱旋律,幼兒仔細(xì)聆聽。

(2)師幼輪流接唱歌曲。

(3)幼兒隨音樂集體歌唱。

4、教師彈唱,幼兒伴唱。

(1)展示大象頭飾,邀請個別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演。

(2)教師將幼兒的語言、動作加以重復(fù)并做出下列動作:原地站立彎腰,伸出手臂,兩手指交叉相握做象鼻。

5、跟隨音樂,所有幼兒模仿大象的動作,尋找好朋友。

(1)教師示范模仿大象動作,利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。

(2)幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友,并進(jìn)行舞蹈。

兩只小象的音樂教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞樂曲《大象》

2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》

3、表演歌曲《兩只小象》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。

2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

教學(xué)準(zhǔn)備:

錄音機(jī),磁帶電子琴。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入:

1.隨樂曲(兔子舞、邊跳邊進(jìn)室。

2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

二、寓教于樂:

1.欣賞樂曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?、

1、初聽,(完整聽全曲、。

2、談?wù)勊爟?nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、

3、復(fù)聽:自由活動:《大象》樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動,以走路、甩鼻等動作為主;

2.歌曲學(xué)習(xí):聽錄音(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、

1、教師范唱歌曲。

2、學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感、

3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。

四、完美結(jié)課:

學(xué)生們學(xué)會了《兩只小象》,并且為歌曲編創(chuàng)了游戲,課堂任務(wù)完成的非常順利,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。

教學(xué)反思

教與學(xué)的關(guān)系問題是教學(xué)過程的本質(zhì)問題,傳統(tǒng)教學(xué)中被定位為教師對學(xué)生單向的培養(yǎng)活動,學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮,學(xué)生只能跟著教師學(xué),無條件的服從,而新課程則把教學(xué)定為師生交流,積極主動,共同發(fā)展的過程,教師與學(xué)生進(jìn)行平等的對話,豐富教學(xué)內(nèi)容,例如在授本課第二環(huán)節(jié)時,歌表演“兩只小象”啟發(fā)學(xué)生自己用肢體語言表現(xiàn)“小象”可愛,走路,握手等動態(tài),我自己也讓學(xué)生們創(chuàng)編動作,一起與學(xué)生分享創(chuàng)編的快樂,達(dá)到了師生交流,積極互動的目的,在最后的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)“布谷”時運用有效地輔助教材,使學(xué)生從視覺,聽覺都得到了美的升華,使學(xué)生明白動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要愛護(hù)它,保護(hù)它,使小動物也能安全幸福的生活著。啟發(fā)學(xué)生擴(kuò)展他們的想象,為小鳥設(shè)計一個家,最后把學(xué)生的創(chuàng)作展示給全班同學(xué)看,學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美,從而喜歡音樂,更喜歡上音樂課。

本課多謀體課件應(yīng)用不到位,應(yīng)加學(xué)習(xí),制作優(yōu)秀的多媒體課件,輔助我們的教學(xué)。

兩只小象的音樂教案篇3

活動目標(biāo):

1、自然地隨老師學(xué)唱歌曲,并積極扮演小象參加演唱活動。

2、借助老師體態(tài)動作、教學(xué)圖片理解并記憶歌詞,嘗試創(chuàng)編各種動作與同伴演唱。

3、體驗與同伴共同歌唱、律動、游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

兩張小象圖片

活動過程:

1、出示兩張小象圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,整體感知歌曲。

(1)教師用手指做小象,引導(dǎo)幼兒也用手指做小象,并和幼兒用手指進(jìn)行游戲。

(2)教師自然地演唱歌曲

提問:你聽到了什么?

他們在哪里走?

他們在干什么?

他們就象什么?

見了面干什么?

邊提問邊引導(dǎo)幼兒讀歌詞。

(3)教師再演唱一遍歌曲。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

師:小象們的游戲真有趣,寶寶和媽媽也一起來唱唱玩玩吧!

4、幼兒邊唱邊結(jié)伴游戲。

師:我們也到小河邊找個朋友。一起唱唱玩玩。

5、幼兒創(chuàng)編各種結(jié)伴游戲的方法,并替換歌詞演唱。

師:兩個象寶寶在一起勾鼻子,握握手,玩得很開心,象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新歌詞)。

6、幼兒結(jié)伴做韻律活動“大象洗澡”。

師:喲,媽媽好象聞到了汗味了,象寶寶們,快快和媽媽到河里洗個澡吧?。◣ьI(lǐng)幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作)

活動延伸:

美工區(qū)讓幼兒印畫小象吹泡泡。

兩只小象的音樂教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。

2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學(xué)習(xí)用對唱的.方式演唱歌曲。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-兩只小象mp3下載。

2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

3、頭飾若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、利用課件,引出課題。

課件-大象有個長鼻子(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)

2、發(fā)聲練習(xí)。

二、展開。

1、課件欣賞歌曲。

學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

2、提問:兩只小象在干什么?

3、學(xué)唱歌曲。

(1)聽歌曲熟悉歌詞。

(2)朗誦歌詞。

(3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

(4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

(5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

4、兒歌表演。

兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

【活動延伸】

看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們。

附兒歌:兩只小象

兩只小象,喲啰啰,

河邊走,喲啰啰,

揚起鼻子,喲啰啰,

鉤一鉤呀,喲啰啰,

好像一對,喲啰啰,

好朋友,喲啰啰,

見面握握手,喲啰啰。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

兩只小象的音樂教案篇5

【設(shè)計思路】

延續(xù)孩子們對音樂活動的興趣,結(jié)合主題,體現(xiàn)同伴間的友好情感,我選擇了歌曲《兩只小象》,老歌新唱,動聽的旋律猶如講述著一則動聽的故事,適合中班幼兒的年齡特征,歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團(tuán)結(jié)友愛、一起游戲的情景,而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮,所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn),讓孩子在愉快的氛圍中主動學(xué)習(xí),從而感受到動物之間友好的情感,進(jìn)而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

本次活動共分三個環(huán)節(jié),從感受歌曲的意境中引起學(xué)唱的興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣,并在此基礎(chǔ)上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛團(tuán)結(jié)。

【活動目標(biāo)】

1.感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。

2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛。

【活動準(zhǔn)備】

音樂

【活動過程】

一、感受歌曲——引起學(xué)唱的興趣

1.有兩只小象,他們一起結(jié)伴來到了小河邊,他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢?

2.聆聽歌曲,了解歌曲的意境。

二、學(xué)唱歌曲——感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱

1.欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

2.小象在做什么?

3.學(xué)唱歌曲

4.分兩組,嘗試接唱(要求接得快,不拖拍)

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團(tuán)結(jié)之情

1.鼓勵幼兒自由兩兩分組,跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

2.兩只小象玩得可高興了,吸引了很多的小象來到了小河邊,我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。

兩只小象的音樂教案篇6

教學(xué)內(nèi)容:《兩只小象》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過一系列的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛動物的意識,知道象是人類的好朋友、好幫手。

2、能有感情的演唱歌曲,聲音親切、自然。(初步)

3、能用打擊樂器按節(jié)奏樂譜為歌曲伴奏。

教學(xué)重難點:

1、培養(yǎng)保護(hù)自然、熱愛動物的意識。

2、能準(zhǔn)確的按打擊樂譜用樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、打擊樂器若干

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

音樂律動

二、游戲

師:我們一起來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字就叫“請你 學(xué) 我| 說說 話 0||

1、師:今天 的 人 | 可真 多 0 ||

生:邊拍手別模仿

……………………

2、師:你能編一些話讓我們學(xué)一學(xué)嗎?

生:我的 衣 服 | 很干 凈 0 || (其余孩子模仿)

………………

3、我請你們看一些圖片,你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎?

多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》的三張圖片,分別是兩只小象河邊走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的)

學(xué)生編創(chuàng)

三、新授《兩只小象》

師:我啊,還會把這三張圖片編成一首歌,你們聽——師范唱

1、初聽歌曲

a、你聽到了什么?

b、給歌曲取個名字

2、熟悉歌曲

a、按節(jié)奏讀詞

b、根據(jù)歌曲內(nèi)容編動作,隨歌曲錄音表演

3、學(xué)唱歌曲

a、張口默唱填詞

b、有感情的演唱歌曲

4、表現(xiàn)歌曲

師:美妙的歌聲、好看的動作好不熱鬧!我還邀請了一些小樂器來助興,快看,來了誰?。?/p>

多媒體課件展示打擊樂譜

1、再認(rèn)樂器——名稱、姿勢

2、觀察樂譜

相應(yīng)的樂器在樂譜中的安排

3、分組練習(xí)

a、選擇你喜歡的樂器,同類樂器為一組

b、看譜在組長的帶領(lǐng)下練習(xí),師指導(dǎo)

4、合奏為歌曲伴奏

5、以多種形式表現(xiàn)歌曲

分舞蹈組、演唱組、伴奏組

四、課外延伸并小結(jié)

師:小象漸漸長大變成了大象,你們看(課件展示大象運木頭的場面)

大象是我們?nèi)祟惖暮门笥?,你們知道大象還能為我們做什么?(生自由發(fā)言)

小結(jié):愿小朋友們愛護(hù)大象,和大象成為好朋友,愛護(hù)動物、熱愛大自然。