幼兒園日教案6篇

時間:2022-11-30 作者:lcbkmm 備課教案

寫教案是教師必須具備的一項技能,一定要結合自己實際的教學經(jīng)驗,教案其實就是教師上課的過程縮影,我們在寫的時候必須要結合班級的實際情況,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園日教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園日教案6篇

幼兒園日教案篇1

教學目標:

1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)

2、溫習已學食品單詞。

教學預備:

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺,磁帶1盒。

教學過程:

1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學作品展出,并導入教學課題。

2、啟發(fā)孩子學習單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請幾個孩子扮cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到cashier那兒結帳,務必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學目標:

1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型更換練習。

教學預備:

食品圖片。錄音機一臺,磁帶1盒。

教學過程:

1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、學習句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。

5、游戲:yes or no。

把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組,并高聲講:no,idon’t。

幼兒園日教案篇2

活動地點:中一班教室

參加對象:中一班的幼兒與媽媽

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛,增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、提前三天通知家長做好相應的準備。

2、媽媽們最拿手的本領,如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

活動流程

(一)親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時,幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下,然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽說:媽媽,我愛您!

(二)展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱、材料、用途等。

(三)我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!

(四)才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完后,請寶貝們給媽媽一個吻。

(五)律動

大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應的動作。

(六)晚餐

晚餐結束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。

(七)活動結束

幼兒園日教案篇3

活動目標:

1、能細致、有序地閱讀作品,嘗試大膽地表達自己的想法。

2、通過自主閱讀,感受“分享”的快樂。

活動準備:

人手一冊繪本、大書、星星、月亮、白云狗圖片。

活動過程:

一、集體閱讀圖書封面。

1、今天老師給你們帶來一本圖書,看看封面上有什么?

2、這本有小熊、有蛋糕還有許多氣球的書里會發(fā)生什么事情?誰來猜猜。

2、幼兒觀察封面,進行推測。

二、幼兒自主閱讀。

1、交代自主閱讀的任務和要求:小朋友真會動腦筋,現(xiàn)在應老師把書發(fā)給你們,請你一頁一頁,認真觀察書里的圖片,看看到底發(fā)生了什么事,等一下我們一起來說說。

2、幼兒自主閱讀后交流:到底發(fā)生了什么事情,誰來說說你看懂的那一頁。幼兒自由表達。

圖一:今天是誰的生日?你從那里看出來的?書上是怎么說的?在生日的這天會發(fā)生什么事情呢?

圖二:小熊在干什么?他洗豆準備干嗎?還有誰想說說書里面的事情。

圖三:這一頁說了什么事情?小熊的氣球是買的還是送的,看看書里是怎么說的?原來小熊的氣球真是買來的呀?那小熊買了氣球以后發(fā)生了什么事?

圖四:小熊怎么了?你從那里看出來小熊在天上?小熊是怎么飛到天上去的呢?小熊飛到天上去以后會發(fā)生什么事情呢?

圖五:這一頁說了一件什么事情?小熊為什么把氣球送給月亮?你從那里看出來的?這個蛋糕真的在天上嗎?你怎么知道是月亮想出來的?

收到禮物月亮開心嗎?小熊呢?小熊為什么開心?

圖六、七:除了月亮,小熊還遇到了誰?星星怎么了?(為什么生氣)小熊看見星星在打架,他是怎么做的?你從那一頁上看出來的。原來看懂一個故事要學會把前后聯(lián)系在一起來看,這樣你會知道的更多。(星星的氣球是從那來的)小熊還遇到了誰?

圖八:為什么你覺得它是(狗)說說你的理由?原來小熊遇到了一只白云狗,那后來會發(fā)生什么事情呢?圖九:他們坐著白云船去了那?你從那里看出來的?

三、幼兒再次閱讀,感受分享的快樂。

小熊在天上發(fā)生了去多事情,那他先遇到誰,再遇到誰,最后遇到誰呢?請你在一遍,待會按順序告訴大家。

延伸活動:

這本書里還有許多有趣的地方,我們下次在來說一說。

幼兒園日教案篇4

活動目標

1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。

2、理解歌曲內容,懂得同伴之間應該相互幫助。

3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

活動準備

歌曲cd(mp3格式)、課件等。

活動過程

一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節(jié)奏拍手入室

二、學習新歌。

——師:你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?

——師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心?

——幼兒欣賞音樂。

——歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)

——教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

——教師帶領幼兒唱歌。

——教師帶領幼兒隨音樂唱歌。

——教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。

——教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。

三、游戲《友誼之圈》。

——請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉),停下來后,兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌,演唱一遍后,游戲繼續(xù)。

四、創(chuàng)編歌詞。

——教師提示幼兒,好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外,還可以做什么,把它加入到歌曲之中,進行表演。

活動應變

游戲也可以在戶外活動時進行。

活動延伸

在日常環(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。

區(qū)角活動

1、語言區(qū):將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū),鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內容,進行歌詞的再創(chuàng)編。

2、表演區(qū):投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。

環(huán)境創(chuàng)設

收集幼兒相互幫助的照片,布置主題墻“我會關心朋友”。

家園同步

1、家長幫助幼兒復習兒歌,仿編兒歌。

2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創(chuàng)編“幸福家庭之歌”,體現(xiàn)家庭里的互幫互助,團結互愛。

隨機教育

當幼兒自由活動時或者飯后等,引導幼兒復習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。

相關鏈接

可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。

幼兒園日教案篇5

目標:

1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動,樂意與別人合作,體驗合作的快樂,探索紙球的多種玩法。

準備:將廢舊報紙團成圓團、大小適宜,用彩色即時貼及透明膠帶包好,人手一個;紙箱球門;

玩法:

一、 踢足球

將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進行踢足球練習或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。

二:拋接球

將制作好的紙球分給幼兒,進行自己練習拋接球或者兩兩結伴來玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和合作能力。

三:投球

先根據(jù)班內幼兒的實際情況設定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時間內,進球最多的幼兒為勝。

四:傳球

讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。

五:夾球跳

在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽。

六:曲棍球

1、 設定一個球門,幼兒自行練習,用球棍將球擊入球門內。

2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊,各隊選派一名守門員,兩隊分別向對方的球門擊球,在規(guī)定的時間內,擊入球門多的球隊為勝。

以上就是好玩的紙球的六種玩法。

活動名稱:踩高蹺

目標:

1、鍛煉幼兒的膽量

2、 提高身體的平衡能力及動作的協(xié)調性。

準備:自制高蹺20副,每人一副。

玩法:

一:踩高蹺沿直線走

二:繞障礙走

將呼啦圈擺在地上作障礙,成一條直線或曲線,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

三:踩高蹺運沙包

將沙包放在頭上頂好,然后聽口令后從起點將沙包運到終點。

四:側身走

要求幼兒分成兩隊,聽口令后側身走進行比賽。

以上是踩高蹺的幾種玩法

幼兒園日教案篇6

活動目標:

1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。

2、能體驗他人情感,關注他人,分享他人的開心,不開心,并尋找解決問題的方法。

3、引導幼兒應該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。

4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時的樣子。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

1、課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事

2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3、律動:《表情歌》《多愉快》

活動過程:

一、開始部分:律動《多愉快》

導入:小朋友們,做完這個律動你們覺得心情怎么樣?(引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)

二、基礎部分:

1、提問:在小朋友們的生活和學習中,你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事?說一說,讓小朋友們和你一起分享好不好?

2、小朋友們真幸福,你們有過這么多高興的事開心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過哪些不順心的事,說出來,讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?

3、生活中誰都會遇上煩心事,誰都有不愉快的時候,當你遇到煩惱的事時,你會怎么讓自己變得快樂?

教師小結:每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。 我們不高興時,可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭?;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。

三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃),引導幼兒討論。

(1)心情娃娃說的話代表的是誰的心情?

(2)為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話?

(3)心情娃娃有什么本領?

心情娃娃的本領可真大,他能時刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個心情娃娃呀? 看!老師也做了一個心情娃娃。

(4)幼兒繪畫并制作“心情娃娃”

四、結束部分

心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?