幼兒園日教案推薦8篇

時(shí)間:2022-11-30 作者:dopmitopy 備課教案

良好得教案對(duì)教學(xué)內(nèi)容得選擇、教學(xué)方法有很強(qiáng)的操作性,寫教案是教師必須具備的一項(xiàng)技能,一定要結(jié)合自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園日教案推薦8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園日教案推薦8篇

幼兒園日教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

掌握正確的漱口方法,通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:老師買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

教學(xué)反思:

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

幼兒園日教案篇2

小火車鉆山洞

設(shè)計(jì)意圖:

鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng),火車是幼兒愛(ài)玩的玩具,火車鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩,幼兒對(duì)新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。,

活動(dòng)目標(biāo) :

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。

2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做小碎步動(dòng)作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過(guò)山洞時(shí),搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,游戲重新開始。。

3、游戲開始:老師說(shuō)“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè),邊走邊念兒歌:“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過(guò)大橋,運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?!?/p>

4、 小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧,火車出發(fā)了;火車鉆山洞了,火車到站了。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門)

5、提醒幼兒要聽著音樂(lè)節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過(guò)。

活動(dòng)延伸:幼兒排成一對(duì),做開火車的樣子,走回教室。

活動(dòng)反思:由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

幼兒園日教案篇3

一、運(yùn)動(dòng)主題:大手牽小手,一路來(lái)加油!

二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1、動(dòng)力目的:體驗(yàn)活動(dòng)的快活,競(jìng)爭(zhēng)的興趣以及法則意識(shí)及協(xié)作精力;

2.本領(lǐng)目的:在與怙恃游戲中生長(zhǎng)幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng);

3、常識(shí)目的:進(jìn)修走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等根基行動(dòng);

4、親子目的:督促家長(zhǎng)存眷孩子的體能生長(zhǎng),和孩子一路造就對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好,為孩子的未來(lái)創(chuàng)建精良的活動(dòng)習(xí)性。

三、運(yùn)動(dòng)情勢(shì):體操演出、親子體能角逐。

四、運(yùn)動(dòng)時(shí)候和所在:

4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館

五、運(yùn)動(dòng)原則:

1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦,必需包管每一個(gè)孩子的平安。

2、幼兒手工制作家長(zhǎng)和孩子齊到場(chǎng)。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都到場(chǎng)到我們運(yùn)動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是純真的不雅眾和觀賞者,要努力到場(chǎng)做一個(gè)讓孩子高傲自滿的爸爸媽媽!

3、公正、泛愛(ài)原則。運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)公正競(jìng)爭(zhēng),公正角逐原則,讓孩子們建立精良的比賽氣勢(shì)派頭,體驗(yàn)樂(lè)成的快活,同時(shí)要給每個(gè)孩子預(yù)備一份獎(jiǎng)品,嘉獎(jiǎng)孩子和家長(zhǎng)們的經(jīng)心投入。

六、物品預(yù)備

1.主席臺(tái)部署

2.沖氣拱形門、條幅

3.音響(國(guó)歌、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲音樂(lè))

4.拍照機(jī)、攝像機(jī)

5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處

6.活潑氛圍的小喇叭,叫子

7.各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物(購(gòu)置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少)。

8、幼兒園教案國(guó)旗、園旗

9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少)、號(hào)碼牌。

10、獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品多少)

幼兒園日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解自己的身體及用途。

2、能大膽在集體面前正確說(shuō)出我們身體部位的英語(yǔ)單詞。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的的愛(ài)好!

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:畫有身體各部位圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師生問(wèn)好

1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(goodafternoon boys and girls )

2、小朋友相互問(wèn)好!(goodafternoon miss zhang)

3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

我們跟圖片上的食物打個(gè)招呼吧!(教師出示head的圖片。)

二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)

t :what is this?

c:head

t :what is this?

c:shoulder

三、新授部分。

1、學(xué)習(xí)手的單詞。

教師指著膝蓋

t ;what is this?

s: 膝蓋

t :用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?knee !

c:knee(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

2、學(xué)習(xí)腳指頭的單詞。

教師指著腳指頭

t ;what is this?

s :腳指頭

t :用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?toe

c:toe(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

四、在游戲中鞏固幼兒對(duì)單詞的記憶。

step2. game:我學(xué)機(jī)器人

游戲規(guī)則:小朋友們扮演機(jī)器人,教師隨意舉起畫有身體各個(gè)部位的卡片,小朋友用英語(yǔ)有節(jié)奏的快速地說(shuō)出來(lái),并任意的模仿機(jī)器人的動(dòng)作動(dòng)一動(dòng),搖一搖。

t: now you are a robot!機(jī)器人。(現(xiàn)在,你們是機(jī)器人。)我來(lái)考考你們,看誰(shuí)說(shuō)的快,做得像。(教師隨意抽出一張卡片,舉起來(lái)。)

t:look!

c: head/shoulder/keee/toe/

t: look!

c:.(腿、腿、腿)

t:look!

c: head/shoulder/keee/toe/

(教師逐一出示各張圖片,幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,如此,舉一反三。)

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫,能清晰、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。

2、通過(guò)觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達(dá)媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒觀察過(guò)媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。

3、各色顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,水粉筆,抹布,桌布等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒淡一談自己的媽媽,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)教師:你的媽媽是什么樣子的?你覺(jué)得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

(2)教師:化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師:今天,我們要來(lái)畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征,注意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))

(2)教師:在繪畫的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力‘可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品,與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師:這幾幅作品有竹么問(wèn)題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問(wèn)題)

(2)教師:涂色的時(shí)候要注意什么?(先涂大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)?(疊印)

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn):媽媽打扮后的樣子。

(2)難點(diǎn):五官的生動(dòng)、夸張。

要點(diǎn)提示:

1)教師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng)作基礎(chǔ)(根據(jù)本班幼兒的已有水平,此條也可以忽略)。

2)由于幼兒在一幅畫上既要畫臉部又要畫身體,因此最好為幼兒提供大一些的作業(yè)紙。

3)降低活動(dòng)難度,讓幼兒只表現(xiàn)人物頭像。

5、展示幼兒的版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師:你是怎么為你的媽媽打扮的?你覺(jué)得你媽媽最漂亮的是什么地方?你是怎么表現(xiàn)的?

活動(dòng)建議:

☆日常活動(dòng) 與幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫作品,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作人物畫要注意的地方。

☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):進(jìn)行蠟筆畫《我的媽媽》的創(chuàng)作。

☆家園共育 邀請(qǐng)媽媽來(lái)園欣賞幼兒的粉印版畫作品,發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。

幼兒園日教案篇6

‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長(zhǎng)久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

幼兒園社會(huì)教案:我愛(ài)勞動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

①感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)!

②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達(dá)!

活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!

活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè),并體會(huì)媽媽的.辛苦,學(xué)會(huì)感恩!

三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來(lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂(lè)?。?/p>

幼兒園大班社會(huì)教案《祖國(guó)在我心》

?設(shè)計(jì)意圖

熱愛(ài)祖國(guó)教育一直以來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此,愛(ài)國(guó)主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來(lái)最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國(guó)母親的生日”。“十月一日”是誰(shuí)的生日”?“中國(guó)到底有多大?”“我們中國(guó)有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié),以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開展“中國(guó)娃”主題系列教育活動(dòng),讓幼兒知道自己是中國(guó)娃,知道中國(guó)娃的特征;了解我們祖國(guó)的全稱;認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽;了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國(guó)少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)弘揚(yáng)祖國(guó)的正氣,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

?活動(dòng)目標(biāo)

1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國(guó)。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國(guó)的生日。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

重難點(diǎn):知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國(guó);認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過(guò)幼兒園的升旗儀式、看過(guò)介紹祖國(guó)大好河山的電視等。

2、教具準(zhǔn)備:《祖國(guó)在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:

培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)重要方面?;顒?dòng)室的四周張貼中國(guó)地圖;貼上國(guó)旗、國(guó)徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長(zhǎng)城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說(shuō)話,以“動(dòng)情”到“曉理”過(guò)渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感,達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育目的。

【活動(dòng)過(guò)程

(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國(guó)在哪里?

(播放課件《祖國(guó)在哪里》)

師:“這是什么圖?”

師:“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國(guó)在哪里?”

(二)基本部分:國(guó)歌聲聲、國(guó)旗飄飄、國(guó)徽閃閃。

1、中國(guó)一圖

師:“想一想,中國(guó)地圖像什么?”(播放課件《祖國(guó)像什么》)

(引導(dǎo)幼兒大膽想象中國(guó)地圖的形狀)

師:“我們祖國(guó)的地圖像只大公雞?!?/p>

2、首都北京

師:“我國(guó)的首都在哪里?”

“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國(guó)首都》)

(幼兒一起找出我國(guó)首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長(zhǎng)城、天壇以及聆聽講解員的講解。)

3、辨一辨,雄壯的國(guó)歌。

師:“下面,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽三首樂(lè)曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國(guó)的國(guó)歌?”

(播放課件《國(guó)歌聲聲》)

(播放三種不同類型的樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國(guó)的國(guó)歌)

師:“這首樂(lè)曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。人們無(wú)論何時(shí)何地聽到這首歌,都會(huì)熱血沸騰,充滿希望,心中升起對(duì)祖國(guó)的崇高敬畏與仰望?!?/p>

4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國(guó)旗。

(播放課件《國(guó)旗飄飄》)

(1)出示眾多的國(guó)旗,指認(rèn)出我國(guó)的國(guó)旗。

師:“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國(guó)旗,哪一面是中國(guó)的國(guó)旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國(guó)旗都有哪些不同的特征)

講解祖國(guó)國(guó)旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國(guó)大地似紅霞一片。(幼兒只作簡(jiǎn)單的了解)

(2)制作國(guó)旗。

運(yùn)用課件給國(guó)旗填上合適的顏色——紅色,添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。

(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^(guò)國(guó)旗。

師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場(chǎng)合看到過(guò)升旗活動(dòng)?”

(這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō),應(yīng)該會(huì)想出很多。)

(4)播放國(guó)歌,學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們起立,我們聽國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮。”

5、看一看,莊嚴(yán)的國(guó)徽。

(播放課件《國(guó)徽閃閃》)

師:“這是中國(guó)的國(guó)徽,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,在國(guó)徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國(guó)徽的組成部分以及象征意義。)

(幼兒簡(jiǎn)單知道國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。)

(三)結(jié)束部分:共慶國(guó)慶節(jié)。

1、想一想,慶祝國(guó)慶節(jié)。

師:“你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶?;顒?dòng)?”

師:“我們?cè)鯓討c賀我們祖國(guó)的生日呢?”

幼兒自主討論交流,讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見解、毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國(guó)慶節(jié)。

2、慶一慶,表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

在《大中國(guó)》的音樂(lè)聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

師:“讓我們一起在音樂(lè)聲中一起跳舞,慶祝祖國(guó)的生日?!?/p>

(四)活動(dòng)延伸:

把愛(ài)國(guó)主義教育延伸到課外活動(dòng)中去,就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間,以吸引幼兒主動(dòng)投入,主動(dòng)參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營(yíng)造歡慶氣氛,迎接我們祖國(guó)媽媽的生日;全園教師在升旗活動(dòng)時(shí),以身作則,表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的崇敬來(lái)感染幼兒等活動(dòng),將愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行到底。

幼兒園日教案篇7

班級(jí)大一記錄

活動(dòng)名稱制作心意卡

活動(dòng)領(lǐng)域

教育目的直接目的通過(guò)制作心意卡發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,拓印以及剪的動(dòng)作。

間接目的在制作心意卡的同時(shí)能有目的的將心意卡進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

適用年齡5歲左右

探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程,在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進(jìn)行操作。2.認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點(diǎn)。3.按照成品的模式對(duì)半成品進(jìn)行加工點(diǎn)綴。4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)剪出來(lái)的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強(qiáng)。

活動(dòng)延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì)心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

照片或圖示

“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案

班級(jí)大一班記錄

活動(dòng)名稱對(duì)折剪圖案

活動(dòng)領(lǐng)域

教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

間接目的:通過(guò)制作剪,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)剪紙——把紙折起來(lái)剪,就會(huì)有新的效果。

適用年齡5歲左右

探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程,在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫1.取出材料放于桌面。2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3.幼兒沿著實(shí)線進(jìn)行剪的工作4、打開剪好的作品檢查。5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

教師的反思1.這個(gè)工作孩子都很感興趣,都很愿意來(lái)選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個(gè)別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計(jì)的更好。

活動(dòng)延伸1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。2.帶回家和家人一起分享。

照片或圖示

“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案

班級(jí)大一班記錄

活動(dòng)名稱刺圖案

幼兒園日教案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道老子和孔子及諸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作討論、總結(jié)歸納等方法,加深學(xué)生對(duì)各派學(xué)說(shuō)的理解和應(yīng)用,掌握各派學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),能夠?qū)W為所用。

3、學(xué)習(xí)孔子和諸子百家獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新、變革實(shí)踐的勇氣和精神,增強(qiáng)民族自豪感;樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,形成良好的個(gè)人素質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):孔子和儒家學(xué)說(shuō)、百家爭(zhēng)鳴

難點(diǎn):各學(xué)派的政治主張

三、教學(xué)策略

本課采用四步教學(xué)法:教材自讀、合作析疑、提升解惑、拓展運(yùn)用。在教師的引導(dǎo)、組織下,學(xué)生積極主動(dòng)地投入到有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)自讀教材去感知教材,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);運(yùn)用小組合作討論的方法去深化教材,分析解決問(wèn)題;運(yùn)用整體認(rèn)知的方法把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,加深理解知識(shí);運(yùn)用拓展思維,達(dá)到借古鑒今、學(xué)史明智的目標(biāo)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍查找相關(guān)資料,制作多媒體課件。

學(xué)生:收集諸子百家的資料、觀看相關(guān)的百家講壇視頻。

五、教學(xué)過(guò)程

?導(dǎo)入新課】

著名學(xué)者易中天對(duì)我國(guó)古代幾位思想家有過(guò)這樣的評(píng)價(jià):

在孔子那里讀到一顆愛(ài)心,構(gòu)建和諧;

在孟子那里讀到一股正氣,平治天下;

在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;

在韓非那里讀到一雙冷眼,直面人生。

這些思想家生活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,這一時(shí)期我國(guó)的學(xué)術(shù)思想異?;钴S,諸子百家思想學(xué)說(shuō)千姿紛呈,出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課“百家爭(zhēng)鳴”。(板書)

設(shè)計(jì)意圖:深情朗讀名人經(jīng)典的文字,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,自然切入。

?講授新課】

解題

教師:“百家”指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家,其中影響最大的是儒、道、墨、法四家學(xué)派。同學(xué)們看書第39頁(yè),回答:什么是百家爭(zhēng)鳴?

學(xué)生:依據(jù)教材介紹“百家爭(zhēng)鳴”的含義。

找思想家

教師:本課我們要學(xué)習(xí)三個(gè)內(nèi)容:老子、孔子和儒家學(xué)說(shuō)、百家爭(zhēng)鳴。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),本課我們要了解哪些思想家?

學(xué)生:老子、孔子、墨子、孟子、荀子、莊子、韓非。