畫玩具美術(shù)教案8篇

時間:2024-05-24 作者:Surplus 備課教案

通過教案,教師可以提前準備好學(xué)生的問題和疑惑解答,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)理解和思考,教案的編寫可以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論,以下是范文社小編精心為您推薦的畫玩具美術(shù)教案8篇,供大家參考。

畫玩具美術(shù)教案8篇

畫玩具美術(shù)教案篇1

教學(xué)要求:

1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習(xí)慣,體驗成功的喜悅。

3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。

教學(xué)準備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

教學(xué)過程:

一、引起興趣。

出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。

1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。

2、提問:老師今天為你們準備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。

幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導(dǎo)。

3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。

二、幼兒操作過程

1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的'玩具。

2、幼兒自由選擇活動區(qū)域,動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。

三、作品展示

在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對他們來說具有強烈的誘惑力,能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

不足之處:盡管在課前做了精心的準備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要細心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

畫玩具美術(shù)教案篇2

教案目標

1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

2.感受運動帶來的快樂。

教案準備:

教學(xué)掛圖《小小運動會》、歡快的音樂

過程

一.觀看小小運動會1.導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們好!(老師好!)今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運動會。

小豬樂樂說:“我們動物界要開個小小運動會,比一比,賽一賽?!毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢?

2.出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:

a.運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)b.他們分別在做什么?(小鳥在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚在游,兔子在跳)c.誰來表演一下:小鳥怎樣飛,小馬怎樣跑······3.教師小結(jié),即興編出兒歌。

教師邊朗誦兒歌邊表演動作。

小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。

烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。兔子跳,跳得遠。

b.聽音樂,大家一起來表演。

二.互動學(xué)習(xí)1.我來做,你來說。

教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作,轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。

(除了上述兒歌中的動作,還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)2.我來說,你來做。

教師說出動詞,幼兒做出相應(yīng)的動作。

畫玩具美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)實施

一、課前準備

1.教師準備竹筒,木片,毛筆桿,塑料小瓶,彩色紙等材料,各種繪畫制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準備一些包裝紙盒,竹筒,木片,毛筆桿小瓶罐等材料,鉛筆,蠟筆,彩色水筆,剪刀,膠水,彩色紙等繪畫制作工具。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

展示一些會響的玩具示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

2.發(fā)展階段

1>教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。

2>教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。

3>鼓勵學(xué)生用找到的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作一個會響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

4>在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要認真仔細地進行制作。

5>作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相,欣賞,并分成小組,比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響,更優(yōu)美動聽

3.收拾與

督促學(xué)生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

三、課后拓展

讓學(xué)生回家改進會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。

畫玩具美術(shù)教案篇4

會滾的玩具

一課時

教學(xué)目標:學(xué)習(xí)滾動玩具的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力。

教學(xué)重點:滾動玩具的制作方法

教學(xué)難點:設(shè)計動物的形狀

教學(xué)準備:白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子,瓶子或罐子等圓柱體。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):按常規(guī)進行。

二、引入新課

1、出示范作進行滾動游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、說一說這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖)

三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動玩具

1、設(shè)計一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的.畫法。

2、把熊貓的形象剪下。

3、把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)

四、指導(dǎo)學(xué)生游戲

往盒子里灌進一些沙子,滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽不到響聲。

五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動玩具

1、回顧滾動玩具的制作方法。

2、學(xué)生設(shè)計其它形象(人物或動物)制作滾動玩具。

六、作業(yè)評析

評析標準:滾動玩具的制作方法正確,形象設(shè)計生動。

畫玩具美術(shù)教案篇5

課時:1課時

課程類型:設(shè)計與應(yīng)用造型與表現(xiàn)

教學(xué)目標:

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計一個會游的簡易玩具并畫出設(shè)計草圖。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

教學(xué)重難點:

1、了解會游的玩具的運動原理。

2、設(shè)計制作。

教具學(xué)具:手工工具、能在水上漂的廢棄物

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段

1、展示一些會游的玩具的示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

2、學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動的原理。

二、發(fā)展階段

1、教師出示一些會游的玩具的設(shè)計草圖,說明它們的設(shè)計思路,教會學(xué)生怎樣進行能夠設(shè)計和畫設(shè)計草圖。

2、讓學(xué)生分組商討各種會游的玩具的設(shè)計思路,制作方法和對制作材料的不同要求,如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。

3、鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思,畫出設(shè)計草圖并制作出一個會在水中游動的小玩具,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段對玩具進行裝飾美化。

4、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,力爭設(shè)計制作出與別人不同的玩具。

5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評價,欣賞,分小組將玩具放在水中游動,比比誰的玩具設(shè)計和制作的好。

三、收拾整理

指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

四、課后拓展:

讓學(xué)生回家去尋找更多會游的玩具,搞清玩具為什么會游的道理。

畫玩具美術(shù)教案篇6

課程標準:

嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

教學(xué)目標:

1、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說,大膽創(chuàng)造的意識及解決問題的能力,體驗造型活動的樂趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和積極參與制作表現(xiàn)的想法。

教學(xué)重點:

滾動玩具的制作方法。

解決策略:

師出示范作講解。

教學(xué)難點:

設(shè)計動物的形狀。

解決策略:

啟發(fā)學(xué)生回憶都見過什么動物。

教學(xué)過程:

教學(xué)環(huán)節(jié){教學(xué)內(nèi)容

執(zhí)教者修訂欄。

一、組織教學(xué)

按常規(guī)進行

二、引入新課

1、出示范作進行滾動游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、說一說這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖)

三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動玩具

1、設(shè)計一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫法。

2、把熊貓的形象剪下。

3、把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)

四、指導(dǎo)學(xué)生游戲

往盒子里灌進一些沙子,滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽不到響聲)。

五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動玩具

1、回顧滾動玩具的制作方法。

2、學(xué)生設(shè)計其它形象(人物或動物)制作滾動玩具。

六、作業(yè)評析。

評析標準:滾動玩具的制作方法正確,形象設(shè)計生動。

作業(yè)設(shè)計:

選用廢舊材料、厚紙,制作一個會滾的玩具。

板書設(shè)計:

17《會滾的玩具》

本課所需材料和資源

白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子,瓶子或罐子等圓柱體。

媒體使用方式及教學(xué)中的作用

圖片提供示范,正確操作欣賞審美,陶冶情操

畫玩具美術(shù)教案篇7

教學(xué)要求:

1、利用廢舊物棗各類瓶蓋,進行粘貼組合,使其成為各種不同動物、人物等形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習(xí)慣,體驗成功的喜悅。

3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。

教學(xué)準備:

各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。

教學(xué)過程:

一、引起興趣。(出示許多精制的玩具)

瞧!這些是什么?(玩具)這么多好玩又可愛的玩具都是小朋友從家里帶來的。有的小朋友買了新玩具,就把舊玩具扔到了一邊不玩了??墒悄銈冎绬??在很遠的一些山區(qū)里,那里的小朋友卻連玩具長什么樣都不知道,因為他們很窮,買不起玩具,多可憐呀!小朋友們,你們聽了之后覺得心里怎么樣?(很難過很傷心)那我們該怎樣去幫助他們,讓那里的小朋友也能和我們一樣,快快樂樂地玩玩具,做游戲呢?(幼兒自由討論)

大家想的主意都很好!可以買玩具,做點心送給他們,但如果我們親手做一些玩具的話,更能表達我們的心意,對不對?今天老師特意為小朋友準備了一些平時你們隨手丟棄的塑料瓶蓋,要請大家動動腦筋,看能不能把這些廢舊物品做成玩具,給山區(qū)的小朋友寄去呢?(能)那你準備做什么玩具呢?

二、幼兒第一次嘗試

1、幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

2、請幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹制作的法。

三、教師總結(jié)。

1、xx小朋友真會動腦筋,想的辦法真好。

2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋,用膠紙將其中兩個或三個瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同,就會出現(xiàn)各種不同的動物或人物形象。

3、再在白紙上畫出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等

?然后剪下來粘在適當(dāng)?shù)奈恢?,還可以畫一些裝飾物貼上。

4、做的時候要耐心,粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要根據(jù)瓶蓋大小而定。左右對稱。

四、幼兒再次嘗試操作。

你們想不想再做一個玩具,比剛才那個做得更好。

1、幼兒再次操作。

2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

3、畫上去的五官大小適當(dāng),裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。

4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。

五、玩瓶蓋玩具。

小朋友今天都很認真,制作的玩具真漂亮、真有趣,山區(qū)的小朋友見了一定會喜歡的,現(xiàn)在我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧?。ɑ顒咏Y(jié)束出教室)。

畫玩具美術(shù)教案篇8

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置;幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

3.引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討,知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

活動準備

1.放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

2.西游記主題曲的磁帶,孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動過程

1.展示放大的連環(huán)畫,介紹連環(huán)畫名稱,組織幼兒翻看連環(huán)畫。

2.引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

提問:你從畫上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣?

(該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞,教師不要操之過急或講得太多,應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)

3.引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁,提問:看一看畫面中主要位置畫了誰?畫得大還是?。繛槭裁匆@樣畫?

組織幼兒討論:這樣畫,你覺得好在哪里?

老師變動畫面布置,把縮小的`主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置,主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問:你認為這樣做好嗎,為什么?你看了這幅畫后有什么感覺?

(引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動,讓幼兒自己充分感知體驗后,再來進行理性分析,能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。)

4.探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

提問:這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事?只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎,為什么?

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

教師小結(jié):連環(huán)畫的每幅畫面,都只講了這個故事中的一件事,只有把很多幅畫有順序地擺放在一起,才能講一個完整的故事。

5.引導(dǎo)幼兒進行價值判斷,表達自己的愛好。

提問:你覺得這本連環(huán)畫怎么樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什么?想不想再來看一遍?

6.放《西游記》主題曲,幼兒看連環(huán)畫,講述、表演故事。

活動延伸

1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

2.學(xué)畫連環(huán)畫。