詳細(xì)的教案可以幫助我們對(duì)課堂有良好的把控能力,掌握課堂的節(jié)奏,課堂效率的提升離不開有效教案的制定,下面是范文社小編為您分享的小中班教案優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。
小中班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受水的流動(dòng)性。
2、知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動(dòng)過程
一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題
1、游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。
2、提問:我們用什么方法可以,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))把水搬到另一個(gè)桶里?
二、猜想、探索提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?
三、提出問題、進(jìn)行解決
1、提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?
2、提問:我們用什么方法可以知道?
四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證
1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動(dòng)的這一特性。
試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?
2、提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?
3、進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。
進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。
活動(dòng)延伸
水對(duì)我們有那些用處?
小中班教案篇2
一、設(shè)計(jì)思路
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。
2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小鴨子找媽媽的喜愛之情。
三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。
2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。
五、活動(dòng)過程
(一)看小鴨子,聽節(jié)奏、做動(dòng)作。
1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。(動(dòng)作感受)
(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)
2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽。
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)
4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。
(三)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分男孩,女孩做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)
2、聽音樂跟唱歌曲。
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)
小中班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。
2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會(huì)去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。
3、愿意積極參加活動(dòng)。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
青團(tuán),圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。
活動(dòng)過程:
1、4月4日清明節(jié)
——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^清明節(jié))
——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對(duì)節(jié)日的了解)
——原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)
——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日
——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)
2、清明節(jié)你去了哪里
——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)
——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?
——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)
——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?
(交流照片,分享春天的各種活動(dòng),讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候)
3、清明節(jié)的食物
——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)
——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)
——(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……
——品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。
——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小中班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
⒈感受歌曲《三只猴子》詼諧、幽默的風(fēng)格,在參與游戲中學(xué)唱歌曲。
⒉有初步的安全意識(shí),懂得不能在高的地方亂跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈指偶(三只猴子和猴媽媽)、家里背景圖、音樂、視頻影像
活動(dòng)過程:
一、猴子跳游戲?qū)耄惺芨枨伞?/p>
⒈(出示三只猴子紙偶)你們看!今天誰來和我們做游戲啊?數(shù)一數(shù),有幾只?猴子最喜歡做什么事情呢?
⒉(帶領(lǐng)幼兒隨伴奏音樂用手在腿上有節(jié)奏地做小猴子跳)是啊,小猴子跳起來了。跳到草地上、跳到香蕉樹上、跳到滑滑梯上。
⒊出示猴子家背景圖,引出歌曲。
過渡:三只猴子跳累了,他們來到了哪?是啊,這一次,三只猴子又在哪里跳呢?
二、借助指偶,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《三只猴子》
⒈教師第一次示范清唱歌曲(第一段),理解歌詞第一段歌詞
⑴發(fā)生了什么事情?(摔了一個(gè)包)怎么會(huì)摔了一個(gè)包?三只猴子在哪里跳?(床上)一只猴子受傷了,誰最著急???(媽媽)媽媽會(huì)怎么做?怎么說呢?
原來(有節(jié)奏念):三只猴子在床上跳,有一只猴子頭上摔了一個(gè)包,媽媽急的大聲叫:快快下來別再跳!重點(diǎn)學(xué)說:有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。
我們也可以和老師一樣用左手的手指來表示猴子,那么,可以用身上的什么地方當(dāng)床呢?(腿、手等)你的是大大的床、你的小小的床......⑵配上手指動(dòng)作,我們一起來說一說,做一做吧!按節(jié)奏念歌詞:三只猴子在床上跳......
⑶三只猴子的事情不僅可以說出來,還可以唱出來呢!我們來試試看!
⑷情感滲透:三只猴子在床上跳(開心),有一只猴子頭上摔了一個(gè)包(難過),媽媽急的大聲叫:快快下來別再跳?。ㄖ保┰俅窝莩?/p>
過渡:一只猴子摔下去了,現(xiàn)在還有幾只猴子了?這兩只猴子會(huì)聽媽媽的話快快下來嗎?我們繼續(xù)聽下去。
⒊第二次示范演唱(第二、三段),初步學(xué)唱歌曲
⑴小猴子聽媽媽的話下來了嗎?還是繼續(xù)在床上跳?。浚ê陀變阂黄鸪诙?、第三段)
⑵難點(diǎn)部分“有一只猴子頭上摔了一個(gè)包”有問題需重點(diǎn)學(xué)唱。
⑶第一次有三只,跳著跳著變成了幾???(手勢提醒)兩只,接著變成一只。小猴子怎么越來越少啊?(全部都受傷了)
⒋初步學(xué)唱歌曲一至三段
⑴這真是三只調(diào)皮的猴子啊,我們?cè)賮戆阉麄冋{(diào)皮的事情完整地唱一唱。一邊唱,一邊用手指來演一演吧!
⑵強(qiáng)調(diào)帶著感情色彩。在表演和演唱的時(shí)候,把小猴子的調(diào)皮勁、摔下床的痛苦和媽媽著急的樣子用歌聲唱出來。
⑶這一次,我們來扮演小猴子和媽媽。我做猴媽媽,你們呢?你們當(dāng)調(diào)皮的小猴子唱猴子的事。
⑷分男女唱。請(qǐng)三只猴子們到前面床上跳,媽媽在座位上,角色交換。
⒌欣賞第四段
⑴噓!聽!小猴家怎么沒聲音了呢?“為什么床上靜悄悄?床上看看有沒有?床下呢?小猴子都到哪兒去了?”誰來猜猜看。(幼兒猜想)那我們來看看到底去哪了。
⑵看動(dòng)畫揭曉結(jié)果。小猴子們都去哪里了呀?(醫(yī)院)
⑶現(xiàn)在你最想對(duì)他們說什么?(幼兒討論)如果小猴子想跳了,要在哪里安全地跳???
小結(jié):是啊,我們能不能像他們一樣在高的地方跳???那我們來告訴小猴子:(師領(lǐng)唱)“我們不在高的地方跳,頭上就不會(huì)有包包,保護(hù)自己很重要,做個(gè)開心的乖寶寶?!?/p>
⒍完整演唱全部歌曲:這首歌曲的名字就叫《三只猴子》。那我們一起把小猴子在床上跳跳跳最后被送進(jìn)醫(yī)院的事情唱一唱。提醒手指動(dòng)作:三只猴子準(zhǔn)備好,在身體上選擇一個(gè)適合的地方當(dāng)床,跟著音樂配上手指動(dòng)作邊演邊唱。
三、結(jié)束:開小小汽車看望猴子們
小朋友們你們喜歡蹦蹦跳跳嗎?以后我們?cè)诒谋奶臅r(shí)候要保護(hù)好自己,千萬不要像三只猴子一樣在高的地方跳。
小中班教案篇5
一、 設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),度過一個(gè)健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.自制圖片。
四、活動(dòng)過程:
(一)進(jìn)入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
(二)觀察畫面二,交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--"坐公交車"。
公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
2.幼兒觀察畫面三。
這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了,它們推來推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?
這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
3.結(jié)合畫面小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。
幼兒觀察畫面,教師提問。
這是什么地方?你是怎么看出來的?
小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。
(四)模仿游戲:去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。