語言夢(mèng)教案7篇

時(shí)間:2023-03-31 作者:Brave 備課教案

教案是針對(duì)我們教學(xué)任務(wù)所提前制定出的書面計(jì)劃,教案在撰寫的過程中,我們務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的語言夢(mèng)教案7篇,供大家參考。

語言夢(mèng)教案7篇

語言夢(mèng)教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

品味本文簡潔,準(zhǔn)確,生動(dòng),科學(xué)的語言。

了解物候的相關(guān)知識(shí)。(重點(diǎn))

掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。(重點(diǎn))

理清本文的說明順序,并體會(huì)說明的條理性。(難點(diǎn))

激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情趣。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)

【課前準(zhǔn)備】

搜集一些農(nóng)諺。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

導(dǎo)入新課

方式一:(提問式)在生活中,我們?nèi)祟愑谜Z言來交流,那么大自然呢?它也有語言嗎?

方式二:從圖片導(dǎo)入,從圖片中你感受到了什么?

像這些草木榮枯,春華秋實(shí)的現(xiàn)象,古代的勞動(dòng)人們稱為“物候現(xiàn)象”。今天,讓我們一起走進(jìn)大自然,去聆聽她們的語言。

新課講授

一、察言觀色:學(xué)生介紹竺可楨,教師補(bǔ)充

竺可楨(1890~1974),浙江上虞人,20世紀(jì)卓有成就的科學(xué)家、教育家,氣象學(xué)家,地理學(xué)家,被譽(yù)為“品格和學(xué)問的偉人”。1910年赴美國留學(xué),1918年獲哈佛大學(xué)地學(xué)系博士學(xué)位?;貒笙热挝洳叩葞煼秾W(xué)校教員、東南大學(xué)地學(xué)系主任、中央研究院氣象研究所所長,成為我國近代氣象學(xué)和近代地理學(xué)的奠基人。1936 年起,出任浙江大學(xué)校長,在抗日戰(zhàn)爭的烽火硝煙中,在貴州的窮鄉(xiāng)僻壤,他將浙大從一所地方性大學(xué)辦成了全國著名的綜合性大學(xué),在中國高等教育史上寫下了耀眼的篇章。1949年10月,他被任命為中國科學(xué)院副院長。著有《二十八宿起源之時(shí)代與地點(diǎn)》、《我國五千年氣候變遷的初步研究》、《物候?qū)W》等。

二、狼吞虎咽

快速朗讀課文:1、標(biāo)出難讀,難記的字,詞。2、整體感知課文。

學(xué)生上講臺(tái)板書。

三、暢所欲??

你從課文中獲得哪些信息?在文中找出,并概括。

自由交流:(補(bǔ)充)

1、什么叫物候和物候?qū)W?(第1、2、3段)

2、物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?(第4、5段)

3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?(第6、7、8、9、10)

4、研究物候?qū)W有什么意義?(第11、12段)

四、細(xì)嚼慢咽

朗讀1段,品味語言。

找出這一個(gè)自然段,你最喜歡哪些好詞,好句,說說理由。(參考)

五、摩拳檫掌

欣賞四季圖片(春,夏,秋,冬)選任一季節(jié),用生動(dòng),美麗的文字把眼前的美景描繪出來。

六、作業(yè)

曲不離口,朗讀并背誦第一自然段。

語言夢(mèng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)表示味道的詞匯。

2、通過實(shí)驗(yàn),感知舌頭不同位置的功能。

3。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4。遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)表示味道的詞匯。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過實(shí)驗(yàn),感知舌頭不同位置的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、糖水、檸檬水、苦瓜水、鹽水、辣椒醬等食物。

2、吸管、小鏡子、記錄紙、彩色筆等每人一份。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、向幼兒提問:

(1)哪個(gè)器官是幫我們嘗味道的?(舌頭。)

(2)你們猜一猜,舌頭的哪些部位可以嘗到甜、酸、苦、辣、威的味道?請(qǐng)幼兒將自己的猜想畫到記錄紙上。

2、發(fā)給每個(gè)幼兒一份實(shí)驗(yàn)用品,請(qǐng)幼兒利用吸管分別沾取糖水、檸檬汁、苦瓜汁、鹽水、辣醬,放在舌頭不同的位置,探索舌頭不同的位置能嘗到什么味道。的心名

3、請(qǐng)幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫下來。

4、幼兒與同伴交換記錄紙,看看大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否相同。

5、老師最后作總結(jié),讓幼兒知道舌根可以嘗苦味,舌頭兩側(cè)的中間位置嘗酸味,而舌頭兩側(cè)的較前位置可嘗到咸味,嘗甜味的地方在舌尖。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)我先讓幼兒了解人類舌頭的味覺功能,再提問"我們的舌頭除了能分辨出各種味道,還有什么作用?"引導(dǎo)幼兒積極討論,使整個(gè)活動(dòng)氣氛都活躍起來,再引導(dǎo)觀察動(dòng)物的舌頭。在幼兒猜測這是誰的舌頭時(shí),我先讓幼兒小組討論操作"給動(dòng)物找舌頭"提高幼兒的興趣,然后再講述每個(gè)動(dòng)物的舌頭特點(diǎn)和作用?;顒?dòng)中我培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,讓幼兒學(xué)會(huì)了分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。

語言夢(mèng)教案篇3

1、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,能大膽地表述自己的想法。

2、知道打電話是交朋友的一種好辦法,感受和朋友交流的快樂。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片(大樹、小鳥、小老鼠、喇叭花、種子)

3、活動(dòng)過程:

一、出示圖片導(dǎo)入故事

1、這是一棵什么樣的樹?

2、又高又大的樹上會(huì)住著誰呢?

3、樹底下住著誰?(幼兒猜測,教師揭示答案小老鼠)

二、逐步學(xué)習(xí)理解故事

(教師講述故事至“他們不會(huì)爬樹”)

1、原來小田鼠和小鳥早就想交朋友了,他們想在一起說說話,可是他們能做到嗎?為什么?(幼兒猜測)

2、你有什么好辦法可以幫助小田鼠和小鳥呢?(幼兒相互討論)

(教師邊講述故事3~4段邊出示教具)

1、看看小田鼠用了什么辦法?

2、真奇怪,小田鼠為什么在樹下種喇叭花呢?(幼兒猜測)你覺得喇叭花像什么?

3、小結(jié)幼兒回答。

4、如果你是小田鼠,你會(huì)和小鳥說些什么呢?

5、出示紙杯電話,師幼、幼幼扮演小田鼠和小鳥打電話。

(教師講述故事5~6段)

1、小田鼠是怎么和小鳥打電話的?說了些什么?

2、師幼互動(dòng)打電話,學(xué)說小田鼠和小鳥的對(duì)話。

3、小結(jié):喇叭花電話真好,一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和田鼠,天天說著悄悄話。

4、請(qǐng)幼兒給故事取個(gè)好聽的名字。

5、幼兒自主閱讀,師幼完整欣賞故事。

三、自主游戲我來打電話

幼兒兩兩相伴,自主選擇材料,進(jìn)行打電話的游戲,體驗(yàn)與同伴親密交流的快樂。

語言夢(mèng)教案篇4

一、設(shè)計(jì)思路:

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過才藝展示,感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

四、活動(dòng)進(jìn)程:

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌:小班的時(shí)候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

語言夢(mèng)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。

2、仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達(dá)出來。

3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本ppt。

【活動(dòng)過程】

(一)談話導(dǎo)入

1、出示ppt

師:今天森林里要舉辦一場動(dòng)物聚會(huì),這個(gè)聚會(huì)是誰舉辦的呢?

提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物,用一個(gè)詞語來形容一下?

師:那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢,我們一起來聽一聽。

(二)欣賞故事

播放ppt并引導(dǎo)幼兒講述

提問:

(1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們?cè)趺幢硌莸模?/p>

(2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

(3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級(jí)大嘴巴的鳥。猜一猜,

他會(huì)給小動(dòng)物們帶來什么樣的表演?

(4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

(5)這時(shí),大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些?!蹦阌X得他想表演什么?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

(6)小動(dòng)物們?cè)诖篁叩亩亲永锖懿皇娣?,想出來了,大蟒蛇?huì)讓他們出來嗎?

(7)是誰來了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?

(8)動(dòng)物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對(duì)大蟒蛇說些什么?會(huì)怎么懲罰他?

(三)總結(jié)教訓(xùn)

師:這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?

(四)完整欣賞

播放錄音完整欣賞故事。

語言夢(mèng)教案篇6

一、目標(biāo):

1、能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

2、通過小組合作交流,體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

二、準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆 6個(gè)籃子2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

三、過程:

1、圖片排序,講述新故事

(1)師:上次我們聽過一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事

(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事

(1)討論:在不同場景下,兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

(3)請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

四、延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對(duì),為后面的活動(dòng)做好鋪墊,幼兒對(duì)配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動(dòng)中也一樣,幼兒對(duì)找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑蝎@得知識(shí)。

語言夢(mèng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述對(duì)花的觀察結(jié)果。

2、感知花的美麗,激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:花

2、課件-照片:蜜蜂

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

課件-照片:蜜蜂

請(qǐng)小朋友才一個(gè)謎語

小天使,嗡嗡嗡,飛到西來飛到東,又采花粉又釀蜜,人人夸它愛勞動(dòng) (蜜蜂)

二、展??

1、小蜜蜂非常的勤勞,你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的的好朋友是誰嗎?

(啟發(fā)幼兒大膽想象,說出小蜜蜂的好朋友有哪些)

2、ppt課件:花(春天的花)

(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

●迎春花

●櫻花

●水仙花

●玉蘭花

●牽?;?/p>

(2)你們?cè)谑裁吹胤揭姷竭^這些花呢?

(幼兒互說,發(fā)言)

(3)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些花卉呢?要注意哪些事情才不會(huì)讓花兒們受傷呢?

(幼兒討論)

3.秋天開什么花

(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述)

(2)秋天開的花很多,我們平時(shí)經(jīng)常見的有:

●菊花

●一串紅

●美人蕉

●荷花

●蝴蝶蘭

●月季

小結(jié):這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友,也是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它可以凈化空氣,美化我們的環(huán)境。

4.說一說自己最喜歡的花。

(引導(dǎo)幼兒概述每一種花的名稱,說一說花的形狀、花的顏色,花的香味)

三、結(jié)束

討論:小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢?

(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,師幼共同參與)