認(rèn)真寫好教案可以使我們更好地利用教學(xué)資源和媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高教學(xué)的多樣性,優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有主動(dòng)性,范文社小編今天就為您帶來了水的沉與浮中班教案模板6篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
水的沉與浮中班教案篇1
一、來園接待
1、 熱情接待幼兒及家長,觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。
2、 提供玩具和圖書供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。
3、 引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。
二、區(qū)角游戲
內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí),是否有相應(yīng)的角色語言和行為。
2、是否愿意共同整理材料,物歸原處。
三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶,并作好記錄。
3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴,并放好毛巾。
4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡單交往的方法,體驗(yàn)和朋友共處的快樂。
四、運(yùn)動(dòng)
游戲1:小勇士
活動(dòng)目標(biāo):
1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、 觀察幼兒在不同的場景中是如何鉆爬的,活動(dòng)量如何,注意休息、喝水和擦汗。
2、 引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng),減少等待的時(shí)間。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一:最好吃的蛋糕
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié),并能用語言表述對故事的理解。
2、體驗(yàn)寶寶愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、頭飾、蛋糕
活動(dòng)過程:
一、看看合照(價(jià)值分析:看合照,引起閱讀故事的興趣)
1、看老鼠一家合照:今天,我?guī)硪粡垕寢尯蛯殞殏兊暮险?,想看看嗎?看,這是老鼠一家,最大的是鼠媽媽,鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子,他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、寶寶愛媽媽:鼠媽媽很愛她的寶寶,鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽,那你們愛你們的媽媽嗎?怎么愛呢?
小結(jié):媽媽很愛我們,我們也很愛我們的媽媽。
二、做做蛋糕(價(jià)值分析:觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié),表述對故事理解)
1、師:有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說著什么。我們來聽聽他們在說什么呀?
2、送禮物:他們在說什么事情呢?送什么禮物好呢?(蛋糕、化妝品……)如果你的媽媽要過生日,你想送什么給媽媽?
小結(jié):謝謝你們的主意,我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝,關(guān)心媽媽。
3、買蛋糕:看看他們來到了哪里?這是誰呀?(ppt蛋糕店)
*教師扮演叔叔,和孩子對話:你們好,小老鼠!你們想買什么呀?
4、大餅:看,叔叔給了他們什么?蛋糕沒買成,買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽,想買的蛋糕沒買到,他們心里是怎么樣的???(難過、傷心)那怎么辦呢?
5、看看講講:大餅怎么可以變成蛋糕呢?我們一起來看看老鼠兄弟是怎么做的吧!
6、大餅變蛋糕
(1)奶糖:鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖,這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖,他很大方的拿出來做蛋糕,鼠老大真愛媽媽。
(2)紅腸:鼠老二把自己只咬過一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來……
(3)花朵:還有最小的弟弟,特地摘了漂亮的花朵,看來他們都很愛很愛自己的媽媽,把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來了,希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠們做蛋糕:我們一起來做蛋糕吧?。烫悄烫欠派先ァ⒓t腸紅腸放上去、小花小花放上去)蛋糕終于做好了(幼兒體驗(yàn)快樂、自豪的感情)
做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了,鼠寶寶們,你們有沒有什么想對媽媽說的嗎?
(引導(dǎo)幼兒說說對媽媽祝福的話)
三、送送蛋糕(價(jià)值分析:在為媽媽送蛋糕的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)愛媽媽的情感)
1、師:我們一起把蛋糕送給媽媽吧?。ㄟ@個(gè)蛋糕真漂亮,是哪里來的呀?是你們自己做的呀?真能干!讓我聞一聞,真香,我嘗一口哦,真好吃啊,這是我見過的最好吃的蛋糕啦?。?/p>
(音樂:生日快樂歌)
六:數(shù)學(xué)活動(dòng)室
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。
2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。
七:自由活動(dòng)、午餐
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食,在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。
3、引導(dǎo)幼兒愛惜糧食,保持桌面、地面、衣物上的三凈。
4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉,進(jìn)行安靜活動(dòng)。
水的沉與浮中班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲"打扮樹媽媽",體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽間的親情。
復(fù)習(xí)演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動(dòng)作,表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
三種顏色的樹葉(人手一片)
三 棵 樹 干
活動(dòng)過程
一、聽音樂入場
"秋天到了,秋風(fēng)一吹,小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了,我們一起去撿樹葉吧,每個(gè)人只能撿一片樹葉。"(幼兒跟老師一起進(jìn)教室撿樹葉)(老師拿樹葉貼在身上)看,現(xiàn)在我就是一片小樹葉了,你們也來做小樹葉吧。好,把樹葉貼在身上吧?,F(xiàn)在我們都是小樹葉了,秋風(fēng)一吹,小樹葉都飄起來了。(聽音樂學(xué)小樹葉飛)小樹葉飛累了,到小椅子上休息一會(huì)兒吧。(小朋友坐到位置上)
二、復(fù)習(xí)歌曲第一段
表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感
1、跟著旋律演唱歌曲第一段。
"上次,我們學(xué)了小樹葉的歌,我們一起來唱一唱。"(幼兒跟琴聲唱地一段)
2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。
"小樹葉離開了媽媽,心里怎么樣?"(傷心、難過)"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現(xiàn)出來呢?(幼兒說)"那就按小朋友說的來唱,注意唱的時(shí)候要慢一點(diǎn),把小樹葉離開媽媽時(shí)傷心、難過的心情唱出來"(幼兒跟琴聲唱第一段歌詞)
3、邊唱邊做動(dòng)作。
剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子,那能不能用動(dòng)作來表現(xiàn)呢?我們來聽音樂試一試,我要看看哪個(gè)小朋友表演得最好。(幼兒集體表演)"剛才我看到xx、xx、xx,他們的動(dòng)作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的心情,現(xiàn)在請他們到前面來表演。"(請三四名幼兒)"他們表演得好不好?等會(huì)兒小朋友再表演得時(shí)候,你喜歡誰的動(dòng)作就跟他學(xué)一學(xué),也可以自己想不同的動(dòng)作。好,我們一起起立,聽音樂準(zhǔn)備好。"
三、復(fù)習(xí)歌曲第二段
表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。
1、"小朋友表演得真好,那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎?"(不害怕)"對,小樹葉很勇敢,那我們一起來唱第二段,要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣?"(很高興、開心)"那我們應(yīng)該怎么唱呢?"(幼兒說)"剛才第一段小樹葉傷心、難過時(shí)我們唱得很慢,那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢?(歡快、跳躍一點(diǎn))那我們就來唱得歡快、跳躍一點(diǎn),把小樹葉高興、開心的心情唱出來。
2、邊唱邊做動(dòng)作。
"小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學(xué)小樹葉跳舞吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋,想出不同的動(dòng)作。"(幼兒聽音樂邊做動(dòng)作邊唱第二段歌詞)
四、學(xué)習(xí)游戲"打扮樹媽媽"
表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時(shí)自豪的情感。
交代游戲規(guī)則
"現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲。看,這兒有三棵大樹(出示三棵大樹媽媽)"等會(huì)兒我們完整地演唱歌曲,當(dāng)唱到打扮樹媽媽時(shí),小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣,就把你的樹葉貼到那棵樹上。好,我們開始吧。"(聽音樂完整演唱歌曲)
五、結(jié)束活動(dòng)
"今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了。以后呀,我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽?,F(xiàn)在我們休息一會(huì)兒吧!"
水的沉與浮中班教案篇3
教材分析:
?綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?!?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)合作的樂趣,激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
重、難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。
難點(diǎn):合作嘗試圈的多種玩法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。
教學(xué)程序:
1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng):(3分鐘)
幼兒人手一個(gè)圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。
(這一活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。)
2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)
(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多?!?/p>
(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。
(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”
(這一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)
3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)
(1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈?!?/p>
(2)幼兒深入探索、嘗試:
教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:
教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開,一個(gè)圈中跳入一只腳。”
(這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)
4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)
(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。
(這一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起高潮。)
5、放松活動(dòng)《小魚游》:(2―3分鐘)
教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?dòng),并聽音樂離開場地。
水的沉與浮中班教案篇4
活動(dòng)意圖:
春天是多雨的季節(jié),雨傘是孩子們經(jīng)常接觸的日用品,根據(jù)孩子通常對傘的興趣。為了讓孩子感受到雨天里也能找到快樂,所以設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)《小花傘》。讓孩子通過音樂大膽表達(dá)自己的想象;在美麗的情境中,體驗(yàn)對歌曲的喜愛之情,使孩子在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的音樂經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)用快慢不同節(jié)奏演唱歌曲。
2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、錄音帶、小花傘一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、通過情境,引起幼兒興趣。
1、欣賞歌曲錄音:誰唱著歌向我們走來了……(教師用道具小花傘表演)
2、歌里唱些什么?
二、在欣賞中,體驗(yàn)歌曲的旋律和節(jié)奏。
1、多媒體展示傣族潑水節(jié)的情境,了解傣族風(fēng)俗習(xí)慣。
2、傾聽歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲中的復(fù)合節(jié)奏,好像有兩個(gè)村子的人們一起在雨中跟著小雨點(diǎn)跳舞。
三、學(xué)唱歌曲,用不同節(jié)奏的方式演唱歌曲。
1、雨聲(沙沙沙)
2、用歡快的感覺哼唱歌曲旋律。
3、在伴奏下嘗試用輕快和緩慢唱出兩種雨點(diǎn)落下的節(jié)奏合起來,唱出復(fù)合節(jié)奏體驗(yàn)雨點(diǎn)落下時(shí)急時(shí)緩的情景。
4、在歌曲后半段,老師唱第一聲部,幼兒唱第二聲部。
四、表演中體驗(yàn)音樂的快樂。
1、由男女兩位幼兒戴上頭巾,分別領(lǐng)唱第一、第二段前兩句歌詞,其他幼兒分成兩部分,用復(fù)合節(jié)奏演唱歌曲。
2、歌曲結(jié)束時(shí),模擬相互潑水。
活動(dòng)反思:
音樂活動(dòng)是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)、生動(dòng)的反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的'一種藝術(shù)形式,對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用?!缎』▊恪肥且粋€(gè)讓孩子音樂體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及音樂能力選擇了這個(gè)音樂活動(dòng)。讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的音樂活動(dòng)。在游戲化和情境化的教學(xué)氛圍中引導(dǎo)幼兒快樂探索與創(chuàng)造。本次活動(dòng)圍繞小花傘來展開活動(dòng),讓幼兒對探索和創(chuàng)造活動(dòng)一直保持著濃厚的興趣,使活動(dòng)變得更富有童真、童趣,讓幼兒插上了想象的翅膀,從中收獲了快樂和自信?;顒?dòng)滿足了幼兒身體活動(dòng)的需要,參與對音樂進(jìn)行探究的需要,想象、聯(lián)想,思維的需要及創(chuàng)造性表現(xiàn)。
水的沉與浮中班教案篇5
教學(xué)活動(dòng)
音樂活動(dòng):愛勞動(dòng)的小蜜蜂
目標(biāo):1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語言表達(dá)自己對歌詞的理解。
3、發(fā)展愛勞動(dòng)的意識(shí)。
準(zhǔn)備:1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》
2、活動(dòng)前,引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景,簡單介紹蜜蜂的生活習(xí)性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一;黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景;小花每人一朵。
過程:
1、聽音樂拍手、走步進(jìn)活動(dòng)室?!洞禾煸谀睦铩?/p>
2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣,并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。
(1)教師啟發(fā)幼兒議論:(出示蜜蜂圖)小蜜蜂飛的時(shí)候發(fā)出什么聲音?蜜蜂為什么要去采花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
(2)教師邊彈琴邊示范唱(可錄音)提醒幼兒注意聽歌詞。
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。
(4)教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。
(5)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。
(6)請幼兒說一說是否喜歡這首歌,自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。
4、聽音樂離開教室(開火車)
水的沉與浮中班教案篇6
活動(dòng)背景:
現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此,展開了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?
2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示圖片:標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片:
大家認(rèn)真觀看后討論:
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況
2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?
發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。