教案是每一位教師在上課前就應(yīng)該提前準備好的文書,教案在完成的過程中,你們需要強調(diào)邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的上拷的教案最新5篇,供大家參考。
上拷的教案篇1
一、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識,安全意識。
二、活動重點
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點
加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護能力。
四、活動過程
(一)談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。
(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
(三)預(yù)防病毒,我們這樣做。
1、勤洗手并正確的洗手
①掌心相對,手指并攏相互搓擦;
②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行;
③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦;
④雙手指相扣、互搓;
⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;
⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;
⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行。
2、主動防護
a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手;
b、保持家庭和班級開窗通風(fēng),加強空氣流通,環(huán)境清潔。
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸;
b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸;
c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸;
d、上下學(xué)的.路上一定要戴口罩。
4、良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。
上拷的教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過認識熟悉的事物認識生字,認識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。
2、認識象聲詞,了解他們的作用,并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
3、了解關(guān)于天天氣的成語,并感受天氣的變化莫測。
4、了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。
重點難點:
了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。
教學(xué)過程:
一、識字加油站。
1、請孩子們借助拼音讀一讀、認一認。
2、讀一讀:自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。
3、按一定的標(biāo)準將這些詞語分類。
4、師:你們覺得我們國家的漢字有趣嗎?
1、復(fù)習(xí)用部首查字法查字典步驟。
第一步:確定所要查的字的部首,數(shù)出這個部首有幾畫。
第二步:在“部首目錄”里找出這個部首所在的頁碼。
第三步:按照頁碼,在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫,就
到相應(yīng)的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。
第四步:
1、按照頁碼,在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。
2、按照剛才的方法,學(xué)生自行動手查:虧、申、丹、州、乃。如果有不會查的,可以請教老師或同學(xué)。
3、同桌交流。
4、全班交流。
5、總結(jié)方法。
6、學(xué)習(xí)擬人句。
(1)自由讀句子。
①“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。
②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕,擦過了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子,當(dāng)作鐵環(huán)
滾走了。
(2)你感覺這些句子有趣嗎?有趣在哪些地方?
(3)感受句子的特點:把霧和風(fēng)當(dāng)作人來描寫,賦予它人的動作或思想感情,這就叫擬
人。運用擬人,不僅可以使描寫的事物生動形象,而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的
感情。
(4)我也來寫寫擬人句。
(5)請同學(xué)匯報交流。
三、教師總結(jié)并布置作業(yè)。
上拷的教案篇3
目標(biāo):
1、在嘗試活動中,幼兒初步理解事物之間的換算關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒逆向思維及推理能力。
材料準備:
1、教具:課件
2、學(xué)具:找數(shù)字寶寶、看數(shù)字、找小動物、找對稱圖形、找位置、抓小偷、課件“火眼金睛”、找不同、找朋友卡片、數(shù)正方體、少了什么
過程:
一、集體觀察課件:
1、問:大家好,今天我請來了很多客人,可是在匆忙當(dāng)中,他們丟失了自己的好朋友,我們小朋友來幫助他們找朋友吧!
2、展示課件:幼兒理解事物之間的換算關(guān)系。
二、分組操作
1、交待要求。
2、幼兒分組操作:
第一組:找數(shù)字寶寶
第二組:看數(shù)字
第三組:找小動物
第四組:找對稱圖形
第五組:找位置
第六組:數(shù)正方體:
第七組:抓小偷:幼兒合作游戲
第八組:找不同:幼兒自我檢測
第九組:課件“火眼金睛”
第十組:少了什么
分組要求:仔細地觀察每一組游戲的內(nèi)容,通過認真思考找出正確答案。
教師巡回觀察、指導(dǎo)幼兒仔細地觀察圖片上的圖案。重點:找朋友。引導(dǎo)幼兒由淺入深地理解事物之間的換算關(guān)系,發(fā)展幼兒逆向思維及推理能力。
三、小結(jié)、講評:
1、師介紹“找朋友”游戲:忙了半天真辛苦,快說說你是怎么找朋友的?
2、幼兒介紹。
四、表揚動腦筋,認真觀察的幼兒。
上拷的教案篇4
一、活動意義:
俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機,使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現(xiàn)實意義。
二、活動目的:
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識,學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
三、教學(xué)活動重點:
了解消防安全常識,自身逃離常識。
四、教學(xué)活動難點:
掌握逃離的方法。
五、活動準備:
1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。
2、小滅火器若干。
六、活動內(nèi)容:
1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩個"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
上拷的教案篇5
活動目標(biāo):
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動準備:
手環(huán)人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地布置左右邊上掛東西。
活動過程:
一、謎語激趣。
謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。
二、區(qū)別自己身體的左右。
1、區(qū)別左右手。
(1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請伸出左手搖一搖。
(4)競賽游戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,然后找同樣顏色的隊坐下。)
a、把手環(huán)戴在右手。
游戲規(guī)則:聽口令舉手,(游戲中增加難度,說相反:我說左手,你舉右手等。)
b、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。
2、區(qū)別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)
(2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)
(3)小結(jié):知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什么,右邊有什么?
a、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?
b、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?
2、改變方位再交流左右邊有什么?
四、總結(jié)
評出冠軍隊和亞軍隊。