幼兒園教案美術(shù)教案最新5篇

時間:2022-12-01 作者:loser 備課教案

作為一名教師必須認(rèn)真地寫好每一個課時的教案,準(zhǔn)備好教案才能讓我們在上課的時候有更多的時間去關(guān)注每一位學(xué)生,下面是范文社小編為您分享的幼兒園教案美術(shù)教案最新5篇,感謝您的參閱。

幼兒園教案美術(shù)教案最新5篇

幼兒園教案美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫,表達對媽媽的愛。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動過程】

一、談話引出活動,引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

二、教師示范寫生難點。

我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點,鼻子也要大一點。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時候慢慢來,仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)

【活動結(jié)束】

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

【活動反思】

媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計《畫媽媽》活動時,我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時,我仔細(xì)又想了一下,幼兒進入中班后,接觸人物畫的機會不多,在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進行了調(diào)整:

調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。

在本次活動教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進一步地認(rèn)識。打算,在進行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中,加強繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。

小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語?!皨尅?從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

幼兒園教案美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo):

1.嘗試大膽地為胖胖裝飾服裝;

2.喜歡胖胖的人物形象,愿意為胖胖裝飾服裝,體驗裝飾的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小朋友一人一張

活動過程:

一、引入活動:新朋友胖胖

1.播放ppt,師:孩子們,今天幼兒園里來了1oo個新朋友,他們是一群小倉鼠,你們喜歡它們嗎?

2.師:其中一只很可愛的小倉鼠叫胖胖,我們一起來認(rèn)識一下它。(引導(dǎo)幼兒觀察胖胖的服裝:白底花點點上衣、藍(lán)色背帶褲)

3.播放ppt(春游照片),師:你們能從照片里找出胖胖嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)服裝找出胖胖)

4.師:原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來,看來漂亮的衣服真重要呀!

二、為胖胖穿上新衣服

1.師:可是胖胖覺得他的衣服還不夠漂亮,他想請小朋友們幫忙,為它做一件更漂亮的衣服,你們愿意幫忙嗎?

2.提醒幼兒作畫事項。

a.將顏色涂得滿滿的,不留白白的地方。

b.顏色涂在黑線內(nèi)。

c.可以多用幾種顏色,這樣衣服更漂亮。

d.用過的筆寶寶送回家。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

四、看誰為胖胖裝飾的衣服最漂亮

幼兒園教案美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件。

2、紙杯花范例。

3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動過程

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣

播放課件。

師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二、通過觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花

1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

2、探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?

三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進行操作,提醒幼兒在操作時,注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣賞評價

將幼兒制作的花朵插入花盆。

師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

幼兒園中班美術(shù)活動:春天的秘密

活動目標(biāo):

1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

活動準(zhǔn)備:

1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程:

1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2、提問:

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

3、討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4、分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復(fù))商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5、幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

6、教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復(fù),可以提一些建議。

7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析:

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設(shè)計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。

原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

幼兒園教案美術(shù)教案篇4

目標(biāo):

1、認(rèn)識自己的彩泥,知道彩泥的名稱

2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中,進一步感知彩泥“軟軟的”特性。

3、體驗自由玩泥的愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

準(zhǔn)備:

1、教學(xué)大書、幼兒用書。

2、每組一盒單色油泥。

3、事先準(zhǔn)備各種動物(鴨、兔)泥塑作品。

過程:

1、教師出示動物泥塑作品,引起幼兒的好奇。

(1)教師:今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢?你們知道它們是用什么做的嗎?(彩泥)你們知道捏起來是硬的,還是軟的呢?

(2)教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

教師:我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜,它們捏起來是硬的,還是軟的呢?

2、 教師現(xiàn)場搓捏彩泥,做出小動物或漢堡包等作品,激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥,進一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

教師:

(1)油泥捏在手里有什么感覺?

(2)這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢?(因為彩泥的軟的)

(3)我們也來試著用彩泥制作各種物品。

4、教師鼓勵幼兒大膽想像,自己用彩泥制作各種物品。

教學(xué)反思:

玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉,重要的是幼兒的想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快樂!“手是意識的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活,觸覺更加敏感,幼兒就一定會更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開闊。”心靈手巧說的就是這道理,所以橡皮泥的真正價值和作用在此。

小百科:彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具,但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少,柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟,具備環(huán)保效果,適合用來捏創(chuàng)意作品。

幼兒園教案美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖:

由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

活動過程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”。

提問:

這是什么?(毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進行操作,教師進行指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

活動反思:

本次活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感.通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

不足之處:

范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。