云畢業(yè)教案5篇

時(shí)間:2022-11-21 作者:Cold-blooded 備課教案

通過寫教案,很多人都可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量,擁有一份詳細(xì)的教案是可以讓我們?cè)谏险n的時(shí)候有更多的注意力關(guān)注到每一位學(xué)生的,以下是范文社小編精心為您推薦的云畢業(yè)教案5篇,供大家參考。

云畢業(yè)教案5篇

云畢業(yè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

感受歌曲a段歡快跳躍與b段抒情舒展的情緒,嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。

嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師與幼兒交談三年來(lái)在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感,品味成長(zhǎng)的自豪感,增進(jìn)對(duì)教師、幼兒園的熱愛和感激之情

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

師:你喜歡幼兒園嗎?你喜歡幼兒園的小朋友嗎?為什么?

二、觀看教育掛圖,理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞

2.有感情第指圖范唱。

3.幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞,并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。

三、引導(dǎo)啟發(fā)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的'情感變化自選合適的動(dòng)作和和歌詞相配。

四、鞏固對(duì)歌曲的練習(xí),用不同的情感演唱歌曲。

教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同,要唱的輕快活潑,第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱

運(yùn)用遮圖的形式,幫助幼兒加深對(duì)歌詞的理解和掌握,讓幼兒在樂曲和動(dòng)作的提示下填詞歌唱,增加演唱的趣味性。

六、引導(dǎo)幼兒討論

運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法,并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

教學(xué)反思:

在第一課時(shí)時(shí),前面部分我以談話的形式引出歌曲,并且進(jìn)行了情感方面的談話。根據(jù)小朋友馬上就要離開幼兒園、離開老師和小朋友了。讓小朋友說說你忘不了的是什么?這樣又幫小朋友記住了歌詞。而且本來(lái)學(xué)這首歌曲前就先學(xué)了一首《畢業(yè)歌》。詩(shī)的內(nèi)容和歌詞是一樣的,所以我沒有再引導(dǎo)小朋友理解歌詞內(nèi)容了。

云畢業(yè)教案篇2

一、班會(huì)主題

畢業(yè)動(dòng)員班會(huì)。

二、班會(huì)目的

臨近畢業(yè),在我們離開大學(xué)之前,我們需要注意很多注意事項(xiàng),畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文選題都是我們目前很重要的事情,為此,我們特意召開此次班會(huì),由輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師為我們講解我們畢業(yè)之前的一些注意事項(xiàng)。

三、時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間:

2、地點(diǎn):xxxx教室。

四、參與人員

xxxxxx學(xué)院輔導(dǎo)員xxx老師,班導(dǎo)師xxx老師,班導(dǎo)師xxx老師,xxxx班、xxxx班全體同學(xué)。

五、班會(huì)前準(zhǔn)備

班會(huì)前2天通知班內(nèi)同學(xué)開班會(huì)的時(shí)間及地點(diǎn),并聯(lián)系輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師,需要發(fā)言的人員提前通知其準(zhǔn)備發(fā)言稿;會(huì)前在會(huì)場(chǎng)內(nèi)黑板上寫下本次班會(huì)的主題,字體大方得體。

班會(huì)人員分配及流程

(一)人員分配

本次班會(huì)由xxxx班副班長(zhǎng)xxx主持召開,xxx同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)議記錄工作,組宣委員xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)拍照工作,各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,各班生活委員負(fù)責(zé)各班的簽到工作,其他班委會(huì)成員按需配合完成班會(huì)的召開。

(二)班會(huì)流程

1、由xxx同學(xué)宣布班會(huì)開始,并對(duì)本次班會(huì)的目的意義等做簡(jiǎn)要介紹;

2、介紹到場(chǎng)的的老師

3、由輔導(dǎo)員xxx老師對(duì)本次班會(huì)的主題發(fā)??

4、由xxxx班班導(dǎo)師講xx老師解畢業(yè)論文選題的注意事項(xiàng),并回答同學(xué)們的一些問題。

5、由xxxx班班導(dǎo)師xxx老師講解畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇的注意事項(xiàng),并回答同學(xué)們的一些問題。

6、由xxx同學(xué)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),隨后散會(huì)。

云畢業(yè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、專心聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、樂于欣賞優(yōu)美的插畫,了解制作的方法。

3、運(yùn)用各種美工材料創(chuàng)作圖畫,發(fā)展創(chuàng)造力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

專心聽故事,理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)白云的故事書,如《云朵白云》(上海人民美術(shù)出版社,2007年版)。

2、各種美工材料,碎布、棉花等材料。

活動(dòng)過程

1、出示故事書,先介紹書名和作者,然后講述故事。

2、老師講述故事后,與幼兒討論股市的內(nèi)容:

1)誰(shuí)是貓哥哥?請(qǐng)?jiān)跁兄赋鰜?lái)。

2)貓兄弟把什么東西帶回給貓媽媽?(云)

3)貓媽媽用云做了什么?(做面包)

4)貓兄弟吃了云朵面包,發(fā)生了什么神奇的事?(貓兄弟忽忽悠悠地飄了起來(lái)。)

5)貓兄弟為什么要把面包給貓爸爸送去?(因?yàn)樨埌职譀]吃早餐。)

6)貓爸爸吃了云朵面包后怎么樣了?(爸爸飛到辦公室。)

3、請(qǐng)幼兒欣賞故事書的插圖,說說制作的方法。

4、請(qǐng)幼兒想象一下,如果自己吃了云朵面包會(huì)怎樣。

5、請(qǐng)幼兒模仿《云朵面包》故事書的插圖,運(yùn)用各種美工材料,把自己的想象畫下來(lái)。

活動(dòng)反思

?云朵面包》,一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事,充滿神奇、浪漫和暖暖的愛意,配上由鉛筆畫、攝影、布衣拼貼等多種手法組合而成的畫面,美妙而生動(dòng)。不是每個(gè)孩子都可以摘下云朵,不是每個(gè)媽媽都能浪漫到用云朵做成面包,不是每個(gè)爸爸都有機(jī)會(huì)嘗到孩子冒著風(fēng)雨飛著送來(lái)的云朵面包,不是每個(gè)家庭都可以在陰沉沉的天氣享受飛起來(lái)的美妙感受。

繪本課的基調(diào)就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練,并讓孩子們愛上閱讀。

云畢業(yè)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。

2、教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情。

活動(dòng)重點(diǎn):

教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

活動(dòng)難點(diǎn):

幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱a段,而用抒情、舒展的`方法演唱b段歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂。

活動(dòng)過程:

1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)歌曲aba的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒傾聽音樂,使幼兒知道這首歌曲有三段,前后兩段的旋律是一樣的,比較歡快、跳躍,中間一段則是比較抒情舒展的。

2、學(xué)新歌。

教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。

3、討論各種形式的歌唱方式。

組織幼兒討論。

--哪一段比較適合領(lǐng)唱?為什么?

請(qǐng)幼兒領(lǐng)唱第二段,全體幼兒在第一、三段合唱,教師用指揮動(dòng)作及語(yǔ)言及時(shí)提醒。

教幼兒看老師指揮,用輪唱的方法演唱第三段,并學(xué)會(huì)傾聽。

4、幼兒演唱歌曲。

綜合練習(xí)。

云畢業(yè)教案篇5

一. 指導(dǎo)思想與理論依據(jù):

用藝術(shù)來(lái)表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的,也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

二. 教學(xué)背景分析:

1.本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置:

本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力:

學(xué)生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)思想、 教學(xué)方式及教學(xué)手段:

本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。因此,要從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)入手,在通過欣賞作品,學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí),嘗試拍攝畢業(yè)照。

三.教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的熱愛之情,培養(yǎng)美好的生活情趣,能主動(dòng)用攝影的形式記錄生活。

四.教學(xué)重難點(diǎn):

1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

五.教學(xué)媒體:他人的集體畢業(yè)照。

七.教學(xué)過程:

(一).導(dǎo)入:

出示其他學(xué)校畢業(yè)照,談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照張畢業(yè)照。

(二)復(fù)習(xí): 人像攝影以前我們學(xué)過,畢業(yè)照也是人物攝影,想想拍攝應(yīng)注意什么?

提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。

(三)學(xué)習(xí)技法:談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更出色的照片。

打開課本24頁(yè),思考以下問題。

問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

問題二 25頁(yè)上邊人物有什么不同?為什么?

問題三 有時(shí)候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

小組研究,班上交流。

教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書: 順光、逆光。

(四)分組活動(dòng)。

布置任務(wù):以組為單位活動(dòng),選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。

小組活動(dòng),教師輔導(dǎo)。

(五)總結(jié): 總結(jié)活動(dòng)中的問題。

復(fù)備及反思

(一)導(dǎo)入:

出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶 ,即將畢業(yè)了,我們也該照些照片作為留念。

(二)復(fù)習(xí):

畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影,人像攝影以前我們學(xué)過,想想拍攝應(yīng)注意什么?學(xué)生談?wù)?。(光線、人物動(dòng)態(tài)、背景)

提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:光線、人物動(dòng)態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

(三)學(xué)習(xí)技法:

談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更出色的照片。

打開課本24頁(yè),思考以下問題。

問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

問題二 25頁(yè)上邊人物有什么不同?為什么?

問題三 有時(shí)候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

小組研究,班上交流。

教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。

板書: 順光、逆光。

(四)分組活動(dòng)。

布置任務(wù):以組為單位活動(dòng),選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。 小組活動(dòng),教師輔導(dǎo)。

(五)總結(jié):

總結(jié)活動(dòng)中的問題。

八.板書設(shè)計(jì):

校園合影

取景:背景;

人物動(dòng)態(tài);

排列;

光線:順光、逆光。