對教師來說,寫好教案是為了讓自己的教學效率得以提升,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的幼兒中班健康教案8篇,感謝您的參閱。
幼兒中班健康教案篇1
一、活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利于健康。
二、活動準備
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>
三、活動過程
1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>
請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論:
(1)什么時候會高興。
(2)什么時候會生氣。
(3)什么時候會哭。
(4)什么時候會害怕。
幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
5、說一說:什么情緒對小朋友的身體好?
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒中班健康教案篇2
一、設計意圖
幼兒正處于生長發(fā)育時期,注意健康飲食十分重要,在平常生活中,由于不注意飲食健康而導致疾病,只有重視飲食衛(wèi)生,才能較好地預防或減少幼兒疾病的發(fā)生,保證幼兒健康成長。本活動以“綠色、健康、快樂”為主線,用ppt、游戲搶答等形式調(diào)動幼兒參與討論活動的積極性,讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要,哪些食物該吃,哪些食物不宜多吃,改掉偏食、挑食等不健康的飲食習慣。
二、活動目標
1、通過談話活動,知道食品的一些衛(wèi)生常識,初步區(qū)別有營養(yǎng)食品和垃圾食品。
2、了解垃圾食品對人體的危害,樂意吃一些比較有營養(yǎng)的健康食品。
三、活動準備
1、健康食品和垃圾食品有關的ppt。
2、垃圾食品和健康食品小圖若干。
四、活動過程
(一)幼兒進行談話活動
你平時喜歡吃什么?
為什么?
(二)今天請小朋友做小小食神。
1、請你來說說:
吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
觀察ppt,看圖說說:
白開水、飲料
雞蛋、魚、肯德基食品
方便面、炒面
水果(西瓜)、冰淇淋
包子、漢堡包、米飯、蔬菜
蘋果、油炸食品、薯片、巧克力
早餐(油條、包子、牛奶、漢堡包等)
2、出示胖娃娃:
這個小朋友為什么會這么胖的?
(他吃的東西太多了,甜食吃多了、油膩的食物吃多了)
許多小朋友長得高高大大,十分健壯,而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖,經(jīng)常生病,其中很重要的一點和他們的飲食。(吃東西)的習慣有關,要多吃給我們帶來健康的食品,少吃垃圾食品。
(三)出示小圖,分兩組進行競賽。
規(guī)則:在小組內(nèi)幼兒共同把圖片上的食品,分成兩組:
有營養(yǎng)的食品和多吃對身體有害的食品。比一比,哪一組最快。
五、活動結束
1、
2、
幼兒中班健康教案篇3
為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。
活動目標:
1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。
教學重點、難點:
從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。
活動準備:
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物),幼兒人手一個蔬菜卡片。
3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
活動過程:
一、開始部分:
1、謎語導入。
(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當水果,又當菜。(謎底:西紅柿)
謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
二、基本部分:
1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
2。幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片)
3。教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個家?
4。利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里)
5。結合課件,引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
(2)幼兒自由講述,表達自己的想法。
(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結束部分:
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
(1)胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
大蒜寶寶:我的本領可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細菌,保護你身體健康。
中班健康教案蔬菜寶寶我愛你
芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
活動延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質。
幼兒中班健康教案篇4
活動目標:
1、感受耳朵的重要,了解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。
活動重點:
使幼兒感受耳朵的'重要性,了解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點:
聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。
活動過程:
一、猜謎引出課題
左一片,右一片,隔座大山看不見。
二、游戲“猜猜我是誰”
1、教師講解游戲的玩法:
請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。
2、幼兒進行游戲
當幼兒才不準確時,教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當?shù)奶崾尽?/p>
3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什么聲音?
1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導幼兒說說聲音是什么樣的,請幼兒學說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音,說說是什么發(fā)出的聲音,并學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。
3、教師小結:我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。
3、教師小結:不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
活動反思:
活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由于生活經(jīng)驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 后由老師揭開謎底,并簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
游戲是幼兒最感興趣的活動了,通過游戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處:小班幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。
另外在討論怎么樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經(jīng)驗的缺乏,讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點也是比較困難的。
幼兒中班健康教案篇5
設計意圖
最近一段時間,班里很多幼兒開始換牙,所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康,保護牙齒成了當前的最佳需要。《指南》指出:"幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位,幼兒有初步的健康意識,知道關心和保護自己"。針對這一現(xiàn)狀,我設計了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動,目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性,養(yǎng)成早晚刷牙,保護牙齒健康的良好習慣。
活動目標
1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保護牙齒的重要性。
2.學習預防蛀牙的相關知識。
3.樹立保護身體健康的意識和養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
活動過程
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。
(二)播放課件,了解齲齒形成的原因。
1.播放課件,顯示蛀牙蟲的形象,進行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件,幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問:
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?
4.觀察實驗:
(1)請幼兒吃餅干,然后漱口,并將漱口吐到一次性塑料杯中,觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動,誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護牙齒,幫助幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后,小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應該怎樣預防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果,進行總結。
(四)學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模,請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法,幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
(五)延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個"√",請爸爸媽媽監(jiān)督,看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙,好嗎?
幼兒中班健康教案篇6
設計意圖:
玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去,而且還玩出很多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉一轉等等)。根據(jù)幼兒的年齡特征,經(jīng)過小班一年多的拍球訓練(左右手),培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力,體驗游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法,滿足孩子的好奇心和需求,引導孩子多人合作的玩法,鍛煉了孩子的發(fā)散思維。我設計了皮球這節(jié)課。
活動目標:
1、探索球的各種玩法。
2、通過游戲,讓孩子體驗玩球的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:
皮球、輔助材料(紙箱,紙棒)
活動過程:
一、隨音樂做準備活動。(健康歌)
二、出示球,嘗試探索球的各種玩法。
1、今天,老師給你們帶來好多的球(出示球),讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。
2、讓幼兒說出各種玩法,一起來玩玩。師問:你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下,再來一起學一學。(拍球、轉球、頂球、拋球接球等)
3、引導啟發(fā)幼兒玩出和平時不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)
小結:
球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),頂球(跑、跳),夾球(跳),背球(走、跑),踢球,轉球(快、慢);滾球,坐球(轉),趴球(轉)。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。
3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變,能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)小結:
我的皮球變變變:變成小兔蹦一蹦,變成陀螺轉一轉,變成西瓜滾一滾,變成小車推一推。
三、通過游戲活動《皮球變變變》,感受游戲快樂。
活動經(jīng)驗:
知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動材料:
大紙箱四個、紙棍若干。
游戲規(guī)則:
師問:皮球皮球變變變。
幼兒問:變什么?
師答:變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換,幼兒問,幼兒答,看誰說的多。)(變成果子傳一傳;
1、頭上傳球(果子)。
2、胸前傳球(蘿卜)。
3、胯下傳球(西瓜)。
4、棍棒趕球(小豬)。
四、隨音樂放松活動。
五、活動延伸:
與家長探索更多球的玩法。
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的`有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒中班健康教案篇7
活動目標:
1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng);
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品;
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準備:
1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;
2、4種豆子的標記圖及指偶;
3、透明器皿4個;
4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;
5、幼兒用書。
活動過程:
1、與幼兒共同玩游戲"聽一聽,猜一猜",認識四種豆子。
(1)教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個罐子,請小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?
(2)教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認識四種豆子。
2、通過故事,了解黃豆的營養(yǎng)。
(1)引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;
(2)教師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?
(3)教師:小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?
(4)教師小結:黃豆營養(yǎng)價值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
3、教師演示豆子指偶,引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
(1)教師出示四種豆子的標記,請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;
(2)教師:除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外,其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值,有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?
(3)幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;
(4)教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);
(5)教師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?
(6)教師小結:豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。
4、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。
(1)教師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
(2)幼兒分組制作豆子頭飾,教師進行指導。
(3)教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。
5、師生共同看幼兒用書,認識豆制品。
(1)教師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?
(2)教師拿出準備好的豆制品,請幼兒現(xiàn)場品嘗。
活動延伸:
1、種植四種豆子,引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,了解四種豆子的生長特點。
2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展"小吃店"游戲。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒中班健康教案篇8
?活動目標】
1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達自己的情緒。
2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個人都有自己的長處與短處。
3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。
?活動準備】
音樂若干、ppt。
?活動過程】
一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。
1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。
2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結束了。
3、分享愉快的事情。
“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)
“每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結果第二天走進教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”
“剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”
二、故事小屋:你很快就會長高
師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力?。ǔ鍪灸泻⒘Γ?,有一件煩心事讓他很不快樂,他一點都不喜歡自己的小個子,他最大的'心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示ppt,講述故事)
1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會開心嗎?
2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?
3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時候他的心里會怎么樣?那我們猜猜看他會怎么做?
4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力,卻一點效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時候你會怎么做?
5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個道理:原來不光是矮個子有這么多的煩惱,高個子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎么做呢?
6、當你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)
7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)
8、師:老師也想和你們分享一個我的方法,當我遇到不快樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)
三、傳遞快樂
那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)