與實(shí)際能力做好結(jié)合,才能將教案寫得更有價值,在制定教案中教師的工作能力都有所提升,以下是范文社小編精心為您推薦的健康幼兒教案中班最新6篇,供大家參考。
健康幼兒教案中班篇1
重點(diǎn)領(lǐng)域:健康
活動方式:分組
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、.練習(xí)繞過障礙物跑、鉆等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、體驗(yàn)與朋友合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
紅旗4面、拱形門4個、小動物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干
活動過程:
1.領(lǐng)幼兒做動物模仿操。
2.分組練習(xí)鉆拱形門、繞過障礙物跑規(guī)則:
(1)必須繞過每一支旗桿;
(2)鉆拱形門時手腳不能碰倒拱形門。
3.游戲:到朋友家去做客教幼兒分成四組,聽到指令,每一組幼兒手拿一面紅旗,鉆過拱形門,繞過每一支旗桿,跑回原隊(duì),將紅旗交給下一個幼兒,游戲如此反復(fù)進(jìn)行。
4、游戲《小小機(jī)器人》,結(jié)束活動。
健康幼兒教案中班篇2
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習(xí)慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
【活動重點(diǎn)】
在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。
【活動難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)
3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
4、老師表揚(yáng)按時睡覺、按時起床的幼兒,并對幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時起床上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
健康幼兒教案中班篇3
拼拼貼貼
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法,保持畫面的整潔。
2、激發(fā)幼兒的思維和想象力,鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
1、各種圖形若干(三角形,圓形,正方形,橢圓形,長方形)
2、幼兒操作白紙人手一張,固體膠一支
3、教師操作示范畫一張
三、活動過程
一、導(dǎo)入:
1、師:小朋友,今天從圖形王國來了很多圖形寶寶,你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準(zhǔn)備好的圖形)
2、師:你們真棒,一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來了,所以這些圖形寶寶們可開心了,他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術(shù)的游戲!
3、師:(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢?我們一起來看一看吧!
二、教師示范操作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法
1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友,找到一個好朋友)
師:他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)
引導(dǎo)幼兒比較兩個三角形的大小(將兩個三角形重疊在一起比大小),原來是一樣大的,變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)
提問:老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)
2、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了(找呀找呀找朋友,找到一個好朋友)依次找來了兩個小橢圓形,一個大橢圓形和一個小圓形。
提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友,變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)
請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位?
3、教師分別出示正方形、橢圓形,請幼兒上來操作。
師:現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準(zhǔn)備出發(fā)了,老師想給正方形寶寶找一個好朋友,讓她們變成一座漂亮的房子,你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)
想給橢圓形寶寶找個好朋友,讓它變成一只小雞,哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子)
4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長方形和三角形)
提問:這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的?
5、完成示范操作,教師小結(jié)
這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友,一起做游戲,變出了這么多的東西,玩得可真開心!你們想玩么?(想)
三、請幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)
1、要求
師:在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個小朋友都有一張白色的紙,等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫,看看哪個小朋友最棒,能拼出一些和老師不一樣的東西!
2、幼兒操作
3、展示幼兒作品
(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車,去欣賞別的小朋友變魔術(shù)。
(2)請幼兒說說,哪些圖形寶寶做了朋友,變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣?xùn)|西的哪個部位?
4.延伸活動
去教室里繼續(xù)拼貼畫,拼一拼,畫一畫,還能變出什么不一樣的東西。
課后反思:1、活動以變魔術(shù)的形式開展,幼兒的興趣還是蠻濃的,在幼兒操作的環(huán)節(jié)中,有些幼兒拼好了一個圖形,還在繼續(xù)拼著第二個圖形,這樣在時間上有點(diǎn)缺少,教師可在巡回指導(dǎo)中,對能力強(qiáng)的幼兒,提出更高的要求。
2、在活動第二環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友,分別變出漂亮的房子和可愛的小雞,這一環(huán)節(jié),不應(yīng)該框死幼兒的思維,可以讓幼兒想一想,說一說,正方形和橢圓形分別可以變出什么,然后在請幼兒來試著變變看。
健康幼兒教案中班篇4
教材分析
小班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,保持衛(wèi)生,并掌握自己洗臉的方法和能力。
活動目標(biāo)
1、懂得要經(jīng)常洗臉,并樂意洗臉;
2、認(rèn)識鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。
活動重點(diǎn)
認(rèn)識鏡子,懂得要經(jīng)常洗臉
活動難點(diǎn)
掌握洗臉的正確方法
難點(diǎn)形成原因
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力
難點(diǎn)解決策略
故事情境引領(lǐng),表演學(xué)習(xí)
活動過程
一、出示圖片,講故事與幼兒討論
1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?
2、怎樣才能讓自己的臉干凈?
二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演
三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉
1、你的小臉干凈嗎?
2、誰給你洗臉?
四、一起模仿洗臉的動作,一邊還可以說說洗臉的步驟
設(shè)計(jì)依據(jù)
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。
活動反思及重構(gòu)
上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點(diǎn),然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。
反思改進(jìn):
1、整個活動老師說得過多,孩子的操作性不夠強(qiáng),應(yīng)該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子,在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作。
2、講故事時還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒,表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,讓幼兒也覺得很開心。
健康幼兒教案中班篇5
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.vcd動畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
2.提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論:怎么會有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說一說它們有什么不同?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??;我么吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/strong>
五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
健康幼兒教案中班篇6
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。
活動準(zhǔn)備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。
?米羅」畫作、圖畫紙、色筆。
活動過程
1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖,請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色,這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,帶領(lǐng)幼兒一起念唱。
2、詢問幼兒,當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時候會做什麼事?是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……,播放兒歌,請幼兒一邊念唱,一邊表演給大家看
3、向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒,翻開主題爆米花p。16~17,與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者,及事先收集來的「米羅」的畫作,
請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?
4、將紙張發(fā)給幼兒,請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物,畫好后用蠟筆用力的涂掉,就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,接著用力揉成紙球,最后把圖畫撕成碎紙。
5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,并保留一段時間,讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方,再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,或是和別人分享等方式都可以。
6、最后,請?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前,與大家進(jìn)行分享。
評量
1、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。
2、會利用顏色傳達(dá)自己的情緒。
活動結(jié)束
引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。