誦讀比賽方案活動(dòng)方案5篇

時(shí)間:2024-07-03 作者:Gourmand 策劃書

活動(dòng)方案寫好了,有助于我們與合作伙伴和進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),提高合作效率,活動(dòng)方案的合理性直接影響著活動(dòng)的成果,下面是范文社小編為您分享的誦讀比賽方案活動(dòng)方案5篇,感謝您的參閱。

誦讀比賽方案活動(dòng)方案5篇

誦讀比賽方案活動(dòng)方案篇1

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍,激發(fā)讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題:

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書香校園

二、競(jìng)賽時(shí)間:

20xx年4月20日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問(wèn):xx

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

組員:xx(負(fù)責(zé)評(píng)分)xx(負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng))xx(負(fù)責(zé)主持)xx(負(fù)責(zé)音響)

xx(負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù))xx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào))xx(負(fù)責(zé)攝像、制片)

四、參賽對(duì)象:

一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求:

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組(一、二年級(jí)組)、中段(三、四年級(jí)組)、高段(五、六年級(jí)組)進(jìn)行;分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn):

學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1、集體獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

八、比賽評(píng)委

低段組

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

中段組

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

高段組:

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的`入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分,以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘,超過(guò)者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。

4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導(dǎo),選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

誦讀比賽方案活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)宗旨

為了延續(xù)首屆讀書月濃郁的讀書氛圍,進(jìn)一步鞏固書香校園的建設(shè),豐富孩子的校園文化生活,通過(guò)活動(dòng),引領(lǐng)師生與書籍為伴,與經(jīng)典為友,開(kāi)拓視野,從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂(lè),感受讀書的幸福。大隊(duì)部特舉辦此次親子誦讀比賽,具體安排如下:

活動(dòng)主題:沐浴書香共同成長(zhǎng)

二、參賽對(duì)象:

一至五年級(jí)自愿報(bào)名

三、參賽時(shí)間:

6月19日下午

四、參賽地點(diǎn):

多媒體教室

五、參賽形式:

親子朗誦

六、參賽要求:

1、家長(zhǎng)要高度重視,認(rèn)真選材,盡量創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。

2、以家庭為單位參加誦讀比賽。

3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。

4、各班在6月16日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總分10分)

1、主題內(nèi)容(2分)

含義深刻,富有感召力。

主題鮮明,充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)感。

2、普通話(3分):語(yǔ)音準(zhǔn)確;語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮;節(jié)奏優(yōu)美。

3、表達(dá)(3分):表達(dá)自然流暢,與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理,表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。

4、臺(tái)風(fēng)(1分):上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。

5、整體印象(1分):舞臺(tái)表演優(yōu)美和諧,整體效果很好。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整)

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

誦讀比賽方案活動(dòng)方案篇3

根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的文件精神,為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活,培養(yǎng)我校學(xué)生習(xí)禮儀的良好習(xí)慣,學(xué)校定于11月初舉行“親師友,習(xí)禮儀”為主題的《三字經(jīng)》誦讀比賽。具體活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題和目的:

“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”。通過(guò)舉行誦讀《三字經(jīng)》的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得“親師友,習(xí)禮儀”的重要性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),為學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育。讓大家了解了更多的中華傳統(tǒng)文化,在學(xué)習(xí)中逐漸形成健康健全的人格,為自己一生的發(fā)展奠定扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。

老師和學(xué)生都需要養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣。我們相信,有了這樣良好的習(xí)慣,我們可以逐步營(yíng)造出“文章——文化——文明”的.校園環(huán)境氛圍。

二、活動(dòng)參加對(duì)象:

全校各年級(jí)各班選派班級(jí)誦讀經(jīng)典活動(dòng)中的優(yōu)秀選手代表參加;全校語(yǔ)文教師。

三、參加活動(dòng)要求:

1.各班各班要廣泛發(fā)動(dòng)認(rèn)真組織,并根據(jù)實(shí)際情況組織參賽。

2.參賽內(nèi)容:《三字經(jīng)》或與其有關(guān)經(jīng)典文章

3.要求用普通話吟誦,最好能夠脫稿。

4. 參賽方式可以是單人、雙人及群體誦讀。表演形式以朗誦為主,也可輔以配樂(lè)、舞蹈表演等形式。

另:決賽名單須于 10月31前交學(xué)校教導(dǎo)處老師進(jìn)行抽簽。

四、活動(dòng)步驟

1、各班9、10月份組織日常誦讀活動(dòng),推薦優(yōu)秀代表參加全校比賽。

2、誦讀比賽:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加11月初舉行的全校比賽, 比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng) 2名;三等獎(jiǎng) 3名。

3、11月4日晚上在學(xué)校綜合樓四樓會(huì)議室舉行比賽

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.作品主題內(nèi)容符合要求。( 1 分)

2.衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)。( 0.5 分)

3.精神飽滿,姿態(tài)得體大方。( 1 分)

4.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。( 1.5 分)

5.朗誦熟練,聲音洪亮。( 1 分)

6.吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握作品節(jié)奏。( 2 分)

7.能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,與觀眾產(chǎn)生共鳴。( 2 分)

8.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。( 1 分)

9、附加分:各班集會(huì)紀(jì)律。(1分)

六、評(píng)委、記分

1、評(píng)委: 待定

2、統(tǒng)分:

誦讀比賽方案活動(dòng)方案篇4

為豐富班級(jí)文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。

誦讀內(nèi)容:

蘇教版四年上下兩冊(cè)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌除外)作為參賽內(nèi)容。

誦讀形式:

個(gè)人誦讀

誦讀要求:

1、衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)

2、使用普通話,語(yǔ)速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(40分)

3、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)

4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)

比賽時(shí)間:

第2周—第4周

比賽對(duì)象:

四年2班全體學(xué)生

比賽方式:

1、第一階段(第二周):各組初賽,由組長(zhǎng)組織評(píng)選,每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽,具體比賽時(shí)間由各組自行安排。

2、第二階段(第三周):班級(jí)復(fù)賽,由班委組織初賽優(yōu)勝者參加,選拔出優(yōu)勝者10名,參加班級(jí)決賽。

3、第三階段(第四周):班級(jí)決賽,由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。

評(píng)委組成:

初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委,復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組,決賽階段由老師組成評(píng)委組。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。

人員分工:

1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。

2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。

3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買。

4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。

5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。

6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。

誦讀比賽方案活動(dòng)方案篇5

實(shí)施方案

中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛,語(yǔ)言精辟,思想深邃,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)要求

(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過(guò)程管理。

(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì),發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

(六)各學(xué)校要定期更換篇目,因材施教,不搞一刀切。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事,寓言故事等。

小學(xué)一年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。

小學(xué)二年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。

小學(xué)三年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

小學(xué)四年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。

小學(xué)五年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。

小學(xué)六年級(jí):語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。

初中階段:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

四、活動(dòng)安排

(一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性,鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。

(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí),每周1―2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。

(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任,充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂(lè)教師可利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外,還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

五、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

(一)參賽對(duì)象

羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

(二)比賽程序

1.初賽

初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對(duì)象(見(jiàn)各校師生名額分配表),并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,決賽地點(diǎn):羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

(三)比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏,伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

比賽采取100分制,其中:

a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

c.語(yǔ)言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng);

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

教師組:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干名

學(xué)生組:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干名

1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng):①榮譽(yù)證書 ②獎(jiǎng)品

2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng):榮譽(yù)證書

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,積極組織,真抓實(shí)干,確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定,成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):盧恒山

副組長(zhǎng):黎立林 徐春麗

組 員:馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人,確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行;要嚴(yán)格初賽選拔,不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛(ài)經(jīng)典。