有孩子的作文參考7篇

時間:2024-06-15 作者:lcbkmm 作文大全

通過寫作文,我們可以拓展自己的思維和表達(dá)能力,老師總是鼓勵我們多寫作文,以便提高我們的語言表達(dá)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的有孩子的作文參考7篇,供大家參考。

有孩子的作文參考7篇

有孩子的作文篇1

海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個孩子,孩子們都長大了。有一天,熊媽媽給了每人一百元錢,叫它們獨(dú)自生活,并囑咐他們不要亂花錢。

老大名叫聽話,老實本分。就用僅有的一百元開了一家很小的甜品店??腿藗兂粤硕假澆唤^口,老大聽了心里比吃了蜜還甜。聽話用掙來的一部分工資雇了幾個員工,并過著幸??鞓返娜兆?。

老二名叫機(jī)靈,愛動腦筋。憑著自己的聰明才智當(dāng)上了一家公司老板的秘書。還幫老板出了不少“金點子”。每月薪水豐厚,過上了無憂無慮的好日子。

老三名叫美美,在家里最受寵。雖然長得漂亮,但從小嬌生慣養(yǎng)的自然很懶。她整天逛街、穿名牌、買化妝品、睡五星級酒店,在高級酒店吃飯。每過幾天,錢就被她花的一干二凈。她只好打算去找工作來養(yǎng)活自己。

美美開始找工作了,但就是找不到一個稱心如意的好工作。當(dāng)服務(wù)員礙于面子;做清潔工太丟人;當(dāng)主持人又沒有一張能言善辯能說會道的嘴。最后,無可奈何的她只好等機(jī)會當(dāng)歌星。她拼命地唱,唱的嗓子都干了。功夫不負(fù)有心人,有一天,一個歌唱家發(fā)現(xiàn)美美有唱歌的天賦,就推薦她當(dāng)歌星。美美刻苦練習(xí),終于如愿以償,當(dāng)上了歌星,生活過得也不錯。

一年以后,三個孩子回到了熊媽媽身邊。熊媽媽發(fā)現(xiàn)孩子們真的長大了,懂得媽媽用心良苦。三個孩子一一告訴媽媽它們的生活。并每人送一件禮物給媽媽。熊媽媽幸福地流下了欣慰的眼淚。

有孩子的作文篇2

“別人家的孩子”是童年時在爸爸媽媽口中常出現(xiàn)的話語,好像除了我,別人家的孩子都很優(yōu)秀,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小時候的我,也曾是那個“別人家的孩子”,是好多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,可是因為一次和媽媽的.爭吵,我徹底遠(yuǎn)離這個稱號。

一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,就去向媽媽"求助",媽媽 “自信滿滿”地告訴我這道題如何如何來解,看著媽媽那"得意"的神情和閃著智慧光芒的眼睛,我頓時"恍然大悟"了。

回到書房我按照媽媽的思路,認(rèn)真地將題寫到了作業(yè)本上,心想有"高人"指導(dǎo)這下絕對不會錯,正準(zhǔn)備收拾書包,仔細(xì)一回想,不對!好像這道老師講的思路不能這樣做。于是我又火速地拿出作業(yè)本,在草稿紙上一驗算,果然不對。我"火冒三丈",心想老媽你也有犯錯的時候,我得意地沖進(jìn)臥室,對著媽媽高聲說:"老媽,如此簡單的題你也能講錯"。媽媽不屑地說:”既然簡單,為什么要問我"。我開始和媽媽爭論,此時的我由于自尊心在作怪,爭論慢慢變成了爭吵……

第二天我迫不及待地問了一下老師,才發(fā)現(xiàn)媽媽真的錯怪了我,這一次堅持真理的我做對了。

通過這件事,媽媽聽到了我成長的聲音,看到了我成長的腳步,她知道了她的寶貝女兒不再是一個"聽話"的小女孩了。

那個"別人家的葉子"已經(jīng)悄聲無息地離開了,伴隨而來的是一個全新的堅持真理的大女孩,12歲的我可能會叛逆,但是,成長的路上不再會有那個"乖乖女"。

有孩子的作文篇3

我叫朱吉佳,今年11歲了,讀四年級,我的愛好是音樂,我還是一個樂于助人的好孩子。我的眉毛彎彎的,像月牙一般,還長著一對水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴,非??蓯?。我還是一個拾金不昧的好孩子。

記得有一次,我獨(dú)自一人在公園里散步。走著走著,突然發(fā)現(xiàn)地上有一個錢包,打開一看,里面有很多錢,好想把它們帶回去。但又一想:這是人家的東西,怎么能帶回去呢?于是,我拾起錢包,打算到處走走,看看有沒有人在找東西。我一直往前走,太陽火辣辣地在地上烤著,真熱呀,熱得滿頭大汗。又想:找不到失主,干脆把錢包帶回家,留著交學(xué)費(fèi)吧。我開始往回走,走了好長一段路,快到家時。又想:還是還給失主吧,失主找不到東西肯定會很著急的。于是,又拿著錢包往公園走,這時,看見一位阿姨在找著什么,我急忙跑過去問阿姨:“您丟東西了嗎?“阿姨說:“是的,丟了一個錢包,里面有很多錢,我女兒得了重病,這里面都是給她的救命錢呀!”我拿出錢包里的身份證,用照片和阿姨的臉對照了一下,是的,就把錢包給了她。阿姨連忙道謝,從錢包里200元錢給我,還說我是個拾金不昧的好孩子。那200元錢,我堅決不要,反而拿出媽媽獎給我的零花錢全部給了阿姨。因為很可憐她的女兒,阿姨非常感動。

回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽夸我是個樂于助人,助人為樂的好孩子。我心里美滋滋的。心想:我一定要好好保持。

有孩子的作文篇4

明天就要期末考試了,所以今天的課程全部都是自習(xí)課。在最后一節(jié)自習(xí)課的時候,班主任李老師走進(jìn)了教室,和藹的對我們說到:“同學(xué)們,今天是大家在小學(xué)的最后一節(jié)課了,之后你們將升入初一,步上一個新的臺階,初一的生活和小學(xué)是不一樣的,到了初一,你們將有一個全新的體驗,希望大家在初一也能夠好好學(xué)習(xí),天天向上?!甭犕昀蠋煹脑?,大家都陷入了沉思中,我也忍不住想象起自己的初一生活了。

我想象中的初一生活是勞逸結(jié)合的,雖然也有中考的壓力,老師布置的許多的'家庭作業(yè),但是我們也有自己的時間去做自己感興趣的事情。我們有時間去看自己喜歡的課外書,或者是鍛煉自己的身體,又或者外出踏青,勞逸結(jié)合才能讓我們的學(xué)習(xí)變得更加的高效。

我想象中的初一生活,老師雖然嚴(yán)厲,但是同時也十分和藹,他不只是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績,也關(guān)心我們的身心健康,在傳授給我們知識的同時,也教誨我們做人的道理。同學(xué)間也不像小學(xué)那樣為了一丁點的小事吵鬧,更多的是相互間的理解和包容,互幫互助。整個班級就像是一個溫暖的大家庭一樣,大家攜手并進(jìn),開拓美好的未來。

想到這里,我不禁笑了起來,期待初一生活的快點到來。

有孩子的作文篇5

“媽媽,媽媽,我要媽媽……”

一個小男孩孤零零地坐在一片廢墟上大聲地哭喊。他為什么哭得如此傷心?他的媽媽呢?為什么把他一個人丟在這里……

1937年8月28日,混沌沌的天,黑沉沉的云,在上?;疖嚹险镜娜藗?,絲毫沒有察覺到危險正向他們逼近……

頃刻間,幾架日本侵略者的飛機(jī)伴隨著“轟隆隆”的響聲在火車站上空盤旋,像幾只兇殘的老鷹,正尋找著獵物。人們驚慌失措,四處逃竄。

日軍的飛機(jī)惡狠狠地扔下幾枚炸彈,只聽“呯……呯……”的聲響,頓時火光沖天,血肉橫飛?;鸹ㄕ〝嗔颂鞓颍瑲饫讼品朔课?,熱浪扭曲了鐵軌,真是慘不忍睹,原本繁華的火車站就這樣變得一片狼藉。

一對正在逃亡中的母子被日本侵略者發(fā)現(xiàn)了,他們向這對母子扔下了一枚炸彈。母親在這危難之際,把孩子奮力推向了遠(yuǎn)處,自己卻被炸得面目全非,失去了寶貴的生命,被埋在了廢墟下……

混沌沌的天,黑沉沉的云,還有那彌漫著的硝煙,四周死一般的寂靜……

可憐的孩子坐在地上,呆呆地望著那堆廢墟,不一會兒,便撕心裂肺地哭喊著:

“媽媽,媽媽,我要媽媽,我要媽媽……”

他那燒爛的衣服,微微地飄動著,顯得格外襤褸;他那嬌嫩的皮膚,被熏得黢黑。臉上布滿了淚水和灰塵,身上到處都是燒焦的泥土和傷痕。

這個唯一幸存的孩子被送進(jìn)了孤兒院……因為戰(zhàn)爭,因為日本侵略者,他成了一個孤兒。

二十年后,這個孩子長大了,成為了一名維護(hù)世界和平的使者,他在聯(lián)合國鄭重地向全世界人民呼吁:為了祖國的未來,為了讓“和平之花”不再受到摧殘,為了讓戰(zhàn)火中的孩子也能和我們一樣享受春天,我們要和平不要戰(zhàn)爭!要和平不要戰(zhàn)爭!要和平不要戰(zhàn)爭!讓“和平之神”永駐人間!

有孩子的作文篇6

我是一個懂事的孩子,經(jīng)常幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。

有一次,我和爸爸媽媽一起去姥姥家,在客車上, 睡著了的樣子很甜美,媽媽就沒有叫我,到了地方,媽媽拍了我一下,我抻了一個大懶腰,醒了。下了車,媽媽說:“路上滑,要小心。”說著說著,媽媽自己差點滑倒了,我馬上扶住了媽媽,媽媽說:“我的孩子懂事了?!蔽荫R上就害羞起來。

有孩子的作文篇7

動物城里新開了一間郵遞店,并要招聘郵遞員。小刺猬的小烏龜都前來應(yīng)聘。小刺猬一看見小烏龜,便嘲笑起來:“小烏龜,你行走的`速度太慢了,不適合當(dāng)郵遞員?!贝笙蟛南耄何覀儾荒軓拿踩∪?。于是決定讓它們各送一天的信,試試它們的工作能力。

小刺猬一拿到信就往小雞家跑去。小刺猬想:只要我比小烏龜先送完信,就能當(dāng)上郵遞員了。小刺猬跑著跑著,覺得信拿在手上不方便,就把新放在地上,翻了個身,信便插在了小刺猬的身上。小刺猬到了小雞家,就把信投到了信箱里。小刺猬覺得任務(wù)完成了,就在家里等著消息的到來。過了一會兒,大象伯伯就接到了小雞的電話,小雞生氣地說:“大象伯伯,你把信弄了一個個小洞,叫我怎樣看信?。俊贝笙蟛B忙向小雞道歉。

輪到了小烏龜送信了,小烏龜緊緊地把信握在手中。在半路上,小烏龜遇見了小猴子,小猴子邀請小烏龜跟它一起玩,而小烏龜卻說:“對不起,等我把信送完再跟你玩吧?!闭f著又繼續(xù)向小馬家走去。只到把信安全地送到小馬手中才松手。大象伯伯同時也收到了小馬的感謝。

大象伯伯覺得小刺猬不負(fù)責(zé)任,而小烏龜卻有責(zé)任心,適合做郵遞員著份工作,所以錄用了小烏龜。