現(xiàn)在寫作文是我們學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能,掌握好作文技巧可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,作文是我們展示個性和思維方式的機(jī)會,我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一次寫作,提高我們的寫作能力,下面是范文社小編為您分享的關(guān)于老師與我的作文8篇,感謝您的參閱。
關(guān)于老師與我的作文篇1
新的學(xué)期開始了,我見到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過這一個星期的相處,我從心里覺得慶幸,因為我們碰到了幾個好老師。
我們的語文老師兼班主任虞佳老師是個嚴(yán)厲,但極其有責(zé)任心的人。她是個要么就不做,要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動,她帶的班級必定全體積極參與,并且參加了就一定要求拿到第一!再不濟(jì)也是個并列第一。她上課時聲音悅耳動聽,且講的極為詳細(xì),吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖,但卻胖的恰到好處,配上她的臉讓人覺得很可愛。她其實是個很愛吃小吃的人,但因為中學(xué)老師都很忙碌,尤其這一次當(dāng)了班主任,更是從早忙到晚,別說小吃了,連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。
我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人,普通話不太好,更沒什么說話的技巧,不像語文老師那般幽默,數(shù)學(xué)課本身又沒有什么故事可以讓學(xué)生放松,在輕松中快樂學(xué)習(xí)。但她對我們真的很上心,很緊張我們的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話,一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……
我為我們遇到的是一些好老師而開心,我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們!
關(guān)于老師與我的作文篇2
如果你也看過《假如給我三天光明》,如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了用心閱讀,認(rèn)識了許多的字,也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移,她接觸到更多的“新鮮”事物,和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛父母,學(xué)會了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的,也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的,我們需要用心去體會,教師這個神圣職業(yè)的偉大!我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進(jìn)幼兒園起,我認(rèn)識到了老師;隨后,小學(xué)里的老師各有各的專長和特點;在未來,我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧,他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆,他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們,滿滿的崇拜,無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”,他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個高尚的教師事業(yè),他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識;他們省下自己午睡的時間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息,希望我們每個人都是健康成長的;他們也許會嘮叨,他們在我們成績考砸的時候單獨找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭,燃燒了自己點亮了我們的生命;有人把老師比作大樹,伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地;有人把老師比作燈塔上的那盞燈,指引了我們前進(jìn)的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親,她百般呵護(hù)我,萬分寵溺我,偶爾斥罵我,但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們,我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實際的理想,我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀,我更希望你們能夠活得健健康康,快快樂樂,少幾根皺紋,多一點開懷大笑。因為看見你們露出欣慰的笑容,我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
關(guān)于老師與我的作文篇3
橫看似嶺側(cè)似峰,
高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴(yán)要求,
只緣身在此班中。
妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧,那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號:“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……
嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級部主任)。雖然他有點胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動地講解幾何題……
大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰敢惹啊?不過,唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級部主任呢?
梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時:“單詞都背會了的,今晚可以不寫!”“吔?。。 苯淌依镆黄瑲g騰?!暗恰薄班??”“明天聽寫不會的,罰寫三遍!!”“啊???”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!
關(guān)于老師與我的作文篇4
十四歲,本是我們的花樣年華,為什么上天安排我們要進(jìn)入初二,才上了一天課,班里就怨聲載道了,兩個月前的我們,叛逆,搗亂,熱情,蓬勃,可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了。
一進(jìn)班,周圍的光線立刻就收了起來,暗暗的,給人一種莫名的恐懼和憂傷,可是想到同學(xué)們還在一起,老師還和我們同舟共濟(jì),心里就又升起一絲希望。這個下午我盼望了許久,是拿到課表的那一刻,是開學(xué)的時候,還是更久以前……我說不好。因為第一節(jié)課是地理,地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽他的課,不多是因為他講的好,是因為他講得海闊天空,而且喜歡為我解答問題,幫我畫圖。上課的鈴聲響了,我,也許還有很多的同學(xué)們和我一樣,帶著對地理課所有的期待望著門口,可是他沒有來。一個女地理老師為我們上了課,同學(xué)們假惺惺的鼓掌,然后背地里嘆息著,雖然這個女老師講的課也很好。我很傷心,同學(xué)們或許也是一樣吧,聽小l說地理老師調(diào)走了。小s在耳邊發(fā)牢騷:“調(diào)走了怎么連個招呼也不打?”是啊,教我們一年了,我不善于表達(dá)什么細(xì)膩的情感,只是今天整理初一的書的時候,翻開地理課本,才發(fā)現(xiàn)里面有張紙,上面寫的是我來不及問老師的問題。教了我們一年,只知道他是張(章?)老師,連他名字都不知道(這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同,學(xué)生記住也是好啊)。
只嘆自己勢單力薄,俗話說:人往高處走,水往低處流。學(xué)生能做的,就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary,有時間來看看我們,別的也就沒啥了。
關(guān)于老師與我的作文篇5
今年,我們?nèi)嗌搅宋迥昙墸瑩Q了一位新的科學(xué)老師。雖然我們只見面了兩三周,然而,她獨特的教學(xué)方式卻讓我終身難忘。
我們的科學(xué)老師姓龐,個子不算很高,身形偏瘦,透過那副文靜的眼鏡,可以看到一雙充滿智慧、幽默和嚴(yán)厲的眼睛。龐老師平常穿著一條白色的裙子,帶著一個手提袋,里面是很多實驗器材,看上去文質(zhì)彬彬的,很像是一個即將表演的魔法師。
龐老師不像有的科學(xué)老師,每次上課都叫同學(xué)們死記硬背一些公式,搞得同學(xué)們每天上課都昏昏欲睡,無精打采的,一點也不喜歡上科學(xué)課;也不像一些堅信“興趣是最好的老師”這句話的科學(xué)老師,每天只是做實驗,弄得同學(xué)們靜不下心來學(xué)習(xí)原理。龐老師會在適當(dāng)?shù)臅r間讓我們做實驗,在課本的基礎(chǔ)上拔高。
記得開學(xué)第二課,我們要做小孔實驗,老師去拿實驗器材,我們班上開始交頭接耳,突然,我們聽見了一陣嗒嗒嗒的腳步聲,嚇得我們趕緊坐好,安靜的就算空氣流動的聲音我們也能聽見。腳步聲越來越近,我們往門口一看,只見龐老師抱著一盒實驗器材,用嚴(yán)厲的目光掃視我們,那目光就像遇到小羊羔的狼一樣“兇狠”,看得我們背后發(fā)涼,再也不敢交頭接耳了。
而上節(jié)科學(xué)課,更讓我堅信不疑了龐老師是一位魔術(shù)師。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)光的折射,龐老師讓我們每人帶一面鏡子。剛一開課,龐老師就問全班同學(xué):“請問如何不轉(zhuǎn)頭看見自己的后腦勺?”我心想:平時我們看見自己的后腦勺都難,更別說不轉(zhuǎn)頭了,難不成龐老師真的會魔法?正當(dāng)我疑惑之時,已經(jīng)有人用他連了5g的大腦思考出了結(jié)果,他站起來,說:“我們只需要兩面鏡子就可以完成這個動作。首先把一面鏡子對準(zhǔn)后腦勺,再把另一面鏡子對準(zhǔn)第一面鏡子,移動到眼睛前方就可以了?!饼嬂蠋熣f:“非常好,那么只用一面鏡子可以做到嗎?”同學(xué)們你一言我一語的討論,最后得出了一個統(tǒng)一的答案:不行。龐老師繼續(xù)說:“其實是可以的,只要我們的鏡子夠大,是可以做到這點的。”教室里響起了一片“原來如此”的聲音。
這就是我們班的“漫畫”老師——會魔法的龐老師!
關(guān)于老師與我的作文篇6
我有個慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對我們的辛勤付出,可是值得我們回報感恩的。
馮老師一直都有個特點,那就是給我們上課時非常認(rèn)真、仔細(xì),說話不緊不慢的。這幾年來,一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。
我卻在私底下講空話?,沒有很仔細(xì)聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關(guān)系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時,我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會唱出那動聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會用真正的行動來回報您的!我愛你!
關(guān)于老師與我的作文篇7
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時候,我還很小,只能仰望她。那時,在陌生的校園里,要做的每一件事情,最先想到的是總是她。在校園里迷路了,找王老師;肚子不舒服了,感冒了,生病了,找王老師;沒帶飯盒,褲子尿濕,還是得找王老師。每天放學(xué)時,在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的.習(xí)慣,對幼兒園剛剛畢業(yè)的我來說,她渾身都是香的,充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨立了,也長大了許多,習(xí)慣了校園生活,便會自己解決許多事了。這時,我對她不再充滿了眷戀,取而代之的是敬佩和尊重,她怎么知道那么多的東西呢?她總是她鼓勵我們多積累、多閱讀,楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友;她鼓勵我們勤觀察、勤寫作,把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里;她總是提倡“做”和“探索”,各式各樣的動手與創(chuàng)作,新穎有趣的主題班會;她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時光已然接近尾聲,而我,已經(jīng)高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密,我們一起討論友情,也一起探討愛情,辦公室、走廊里、操場上,到處都是我們交心的好場所。最難熬的,莫過于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假,那段時間里,每逢取得了一點點小小的成就,卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人,心里是怎樣的失落啊!她是我的摯友。
多么溫柔的6年時光!是她,陪伴我從童真到少年,從懵懂到青澀;從學(xué)拼音開始,到能流利地抒發(fā)自己的情感,領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她,從少女到母親,從剛剛畢業(yè),第一次開家長會發(fā)言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友,是的,她的與眾不同在于——其他人只有一個孩子,而她有四十一個!
關(guān)于老師與我的作文篇8
一只手伸了過來?!皼]事吧?”清柔的女聲響起。
“扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子,白皙的小臉上已滿是汗珠。
“來,我背你?!彼紫?,把烏黑柔順的長發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔,看起來弱不禁風(fēng)。
“沒事,我能走……嘶!”雙腿沒了力氣?!八懔税桑?。您背不動我的,還是叫人來吧。”
“不行,”她斬釘截鐵地說,“我來背你,現(xiàn)在就去醫(yī)務(wù)室……”
堅持要背受傷學(xué)生的這位身體纖弱的女子,就是我初中的第一位語文老師蔣老師,受傷女生就是我。
“現(xiàn)在請把語文書翻到課文《春》”。
我怔怔地看著她,還在想那件事……
她目光掃向我說:“譚詩來回答一下吧。”我作勢站起。
“唉,等等,你的腳還沒好呢,坐下說!”她有些急。
“總結(jié)一下《春》的內(nèi)容,給每一段擬一個小標(biāo)題?!彼⑿χ?,眼眉彎成小月牙,嘴角笑出小酒窩。
思索片刻,我答道:“草長詠春圖,繁花嘆春圖,和風(fēng)頌春圖,細(xì)雨潤春圖,眾生迎春圖”
她的笑意更濃了,墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學(xué)招呼:“我們一起來讀一下……”
我們班同學(xué)都是剛升入初中的,相處時間不長,師生之間大多互不了解,自從我的作文《軍訓(xùn)生涯,磨練鋼鐵意志》在學(xué)校得了一等獎,我才引起了師生們的注意,蔣老師更是關(guān)注,她總笑著在同學(xué)們面前夸我說:“你真棒!”
新入初中,蔣老師對我的幫助,對我的厚愛,我銘記在心。著名作家魏巍的文章《我的老師》中,蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾,讓作家魏巍對蔡老師產(chǎn)生了一種無比感激和依賴之情,蔣老師對我的幫助和厚愛,也同樣讓我對蔣老師產(chǎn)生了這樣的情感,
很希望,我的初中語文,一直由蔣老師帶。