為了培養(yǎng)我們的寫作能力,大家可以多練習(xí)作文的寫作,寫作文是需要日積月累,不斷探索,探究的,以下是范文社小編精心為您推薦的無老師作文優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
無老師作文篇1
淡黃色的微卷長發(fā)披著,別在耳后,淡藍(lán)色寬松長裙飄飄,時常能透過玻璃,看見你,一手拿著試卷,快速從窗前經(jīng)過。她的步伐總是那么堅定,她是我的物理老師——吳老師。
吳曉勛,多么像個男生的名字,在還末與她見面,我想象她應(yīng)孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風(fēng)趣的大男孩。誰知一見面,居然是一位有著長發(fā)劉海的優(yōu)雅女士。就是這么一位女士,一來就給我們一個下馬威。那天,久未見面的我們自然分外相念對方,一下課就開始談?wù)撌罴倮锏娜な?,以至于上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候,她已款款地進(jìn)了教室。她放下杯中的實(shí)驗(yàn)用具,靜靜看著我們,用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷,也不懂她的性格,連平時最調(diào)皮的學(xué)生也安靜下來。這是哪位?是那位認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師,還是哪位副科老師?總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實(shí)驗(yàn)用具。這位就是吳曉勛?不應(yīng)該是個男老師嗎?我想著,她開始了介紹,無時不提到規(guī)矩,那種嚴(yán)肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷,用表情表達(dá)著內(nèi)心的擔(dān)憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張,好像平靜、無一絲水紋的深潭,那么神秘,讓人捉摸不透。
本以為她會一直這樣不茍言笑,沒想到?jīng)]過幾天,就破了功。課上,她不小心把詞讀錯,我們便開始哄堂大笑,她一本嚴(yán)肅:‘’笑什么笑,我的普通話那么好笑嗎?”我們立即住嘴,但早已看見她抿著嘴,嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發(fā)現(xiàn),原來吳老師是這樣一個可愛的人呀!
相處一段日子后,我們發(fā)現(xiàn)她不僅可愛,還那么負(fù)責(zé)。每次晚自習(xí)前,她都會把作業(yè)收齊,以便早些改完,發(fā)現(xiàn)我們的錯誤。錯誤多的,她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多,未被叫去過,但一次無意看到過,吳老師一遍一遍教他們,是平常從未展現(xiàn)過的耐心。一到周未,她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的,她每晚會不厭其煩地抽學(xué)生背誦課上講的知識點(diǎn)。我被抽到時,太過緊張,漏掉一些詞,吳老師讓我再說一遍,等確定我正確她才發(fā)一個‘’ok‘’。三班、四班,每晚抽的少說也有十多個,她要一個個抽過去,仔細(xì)聽有沒有漏或錯的地方,一個個糾正,這種細(xì)心,這種負(fù)責(zé)是老師中也極少有的。
窗外又是那微卷的長發(fā),細(xì)跟皮鞋‘嗒,嗒,嗒’如此短而有律的聲音。瞧,那是她,我的物理老師。
無老師作文篇2
我很開心,語文學(xué)習(xí)從一年級到四年級都是李雙群老師教。她愛我們、懂我們,她如春風(fēng)化雨般在我們心田種下美麗的夢想。
李老師中等個子,穿著樸素,扎著個馬尾辮,細(xì)細(xì)巧巧的瓜子臉上長著一對清澈明亮的大眼睛,眼旁幾道細(xì)細(xì)的魚尾紋,那可是我們班小調(diào)皮的“功勞”,嘴巴能說會道,上起語文課來更是妙語如珠。
她的語文課講得生動有趣,像磁鐵石般把我們吸引在她的目光中。還記得上《九寨溝》一課的時候,她為我們制作精美的課件,聲情并茂的描述,仿佛把我們帶到了詩情畫意的九寨溝,我們看到了銀光閃閃的雪峰,五彩繽紛的湖泊,高低錯落的瀑布,還有那些可愛的珍稀動物……課后,同學(xué)們圍著她問這問那,好一個意猶未盡!我們還做起了美夢,和老師約定一起走進(jìn)那如詩如畫的九寨溝!
她也常常帶我們到生活中學(xué)習(xí)語文。中秋節(jié)前秋游的時候,在軟軟的草地上,她組織我們舉行了“中秋話月餅”的活動,讓我們了解了中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗,我們邊品嘗月餅邊吟誦著中秋佳節(jié)的詩句,好不愜意!在學(xué)習(xí)《桂花雨》時,她利用周末帶我們來到小院的桂花樹下,讓我們親自體驗(yàn)搖桂花的樂趣。當(dāng)我們?nèi)矶悸錆M桂花的時候,同學(xué)們都興奮地說:“李老師,我們真的看見桂花雨了!”“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!泵棵坷蠋煄е覀円髡b時,我總能悟出其中的深意。
她不知疲倦地教導(dǎo)著我們:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!彼?jīng)常讓我們抓緊時間完成作業(yè),讓我們空出時間來閱讀課外書,適量地做一些讀書筆記。每學(xué)期,根據(jù)我們汲取精神食糧的能力大小,她制定讀書目錄。我們讀書作文特別好的學(xué)生,可期待“作文大王月擂臺賽”“讀書明星”評比。要知道評比優(yōu)勝的同學(xué)都能得到老師獎勵的課外書呢!那次讀書課上,我雙手捧著老師為我精心挑選的《兒童文學(xué)精選》時,激動得像一只可愛的小兔子,情不自禁地蹦跳著跑到座位上,惹來多少羨慕的眼光!那美滋滋的甜味兒到現(xiàn)在還在心間流淌!
這就是我喜愛的語文老師,教我潛心讀好書,教我用心寫作文,教我快樂生活……道一句:“李老師,您辛苦了,我們喜歡您!”
無老師作文篇3
假如我是語文老師,面對著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,我一定會說:“路是自己走出來的,我愿和大家一起走出一條新路?!?/p>
首先,我要改變課堂教學(xué)方式,決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的,我要讓我的學(xué)生帶著“?”去分析、去思考。讓他們對所有的問題產(chǎn)生質(zhì)疑,也可以從每個老師的教案中和教科書中挑刺兒,誰的見解有創(chuàng)意,我會帶頭給他鼓掌,并向他表示祝賀。我想,這樣總比把知識和人生的道理硬灌給學(xué)生好一些。我還會讓我的學(xué)生去找一個不會講話,但知識淵博的“老師”——字典來幫忙,好讓我們大家都養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
其次,我會讓學(xué)生與書本交上朋友,在書的海洋里遨游。高爾基說過“熱愛書吧!它是你知識的源泉。”讓他們從小就去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……偉大的作者;在書中,讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑?,到嫦娥姐姐家去作客,同杜甫老爺爺學(xué)習(xí)詩詞寫作……
多有趣的事??!每天我會布置少量的家庭作業(yè),保證讓同學(xué)們有一小時的讀書時間。我要教他們不同的讀書方法,如邊讀邊思考啦,摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里,我要定期開展“故事會”、“讀書心得演講會”等等。使學(xué)生在熱愛生活的同時,更加熱愛學(xué)習(xí)。
假如我是語文老師,我要改變習(xí)作教學(xué)方式。寫作離不開生活,我要把學(xué)生帶到廣闊的天地去:春天,我和他們?nèi)ビ|摸綠茵茵的田野;夏天,到荷溏邊賞花、到河里游泳;秋天,我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉;冬天,大家聚到操場打雪仗、滾雪球,去結(jié)冰的河面上滑冰。
課間,我和同學(xué)們在一起談心、做游戲,幫助他們養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣,提高他們的寫作能力。寫作文寫自己熟悉的人或事,我還會在班里成立“小記者會”、“小作家協(xié)會”,發(fā)動他們多向報刊投稿,使他們更加熱愛文學(xué)。
只要我努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),相信將來我定會是一名出色的語文老師。
無老師作文篇4
開學(xué)已經(jīng)3周了,我喜歡的老師有數(shù)學(xué)老師,英語老師,生物老師,但給我印象最深的是英語老師。開學(xué)剛進(jìn)班就看見英語老師站在講臺上整理資料。發(fā)完書后,老師又讓我們看學(xué)生守則,讓我們知道八中的各個守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時,李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時講課生動有趣,常常逗得我們哈哈大笑,在這笑聲中,同學(xué)們把知識掌握得又快又好。 老師記東西也非???,改作業(yè)時,64本作業(yè)爭取十幾分鐘就改完,別看她速度快,檢查的可是一絲不茍。當(dāng)時老師在班里改作業(yè),把我叫上講臺便把我的作業(yè)改完了。由于我一時馬虎把早上的那個句子的最后一個字母寫錯了。連這細(xì)微的地 方也檢查出來了,老師給我指點(diǎn)迷津,改正錯誤。
在課堂上,老師找人背26個英文字母,說道,"1組的6號。〞因?yàn)?號不會背,老師又說道"7號幫她背。因?yàn)槲抑活檮訌埼魍耖_了小差,并沒有連忙站起來。老師有重復(fù)了剛才的話,我才回過頭來,連忙站起來,由于一時的慌張,有2個字母的發(fā)音的不是那準(zhǔn)確。老師并沒有批評我。我而是耐心地給我講解。糾正錯誤。同學(xué)們寫作業(yè)時,她總是夸道;"恩﹗寫的不錯﹗〞一句簡單的夸獎,給了同學(xué)多大的鼓勵。 我敬佩的李老師!
無老師作文篇5
這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水,滋潤我幼小的心田;又似和煦的陽光,融化我心頭的冰霜。這是我小學(xué)四年級趙老師的眼睛。
歲月匆匆,帶走了無數(shù)往事,淡漠了多少記憶,但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒有忘記——
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下來的時候,淚水模糊了我的雙眼。面對同學(xué)投來的異樣的目光,我真恨不得打個地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個不及格——58分。什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味,心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折怕什么?”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來,看見您那雙柔和的眼睛,充滿了鼓勵,充滿了信任,似乎在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的?!蔽医K于振作起來了。您笑了,笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒有忘記——
那天,我在上課時發(fā)高燒了。您知道后,馬上把我送到醫(yī)院,給我開了藥。又把我扶到您的房間里休息,并看著我把藥吞下去,從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了。朦朧中,我好像看見媽媽在我的身邊,用手撫摩著我的額頭。那手是多么溫暖,那眼睛是多么慈祥,我輕輕地叫道:“媽媽,別離開我……”
“我在你身邊,你好好休息,很快就會好的……”這是誰的聲音,那么熟悉,那么親切。我慢慢地睜開了眼,您正在給我蓋被子,那眼睛里充滿了慈愛。望著您那慈母般的眼睛,我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
我更不會忘記——
那天是我值日,放學(xué)已是下午四點(diǎn)鐘了,電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去,那就來不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑,沒掃就回家了。
第二天早上,我被您叫進(jìn)了辦公室。您注視著我,目光是那樣冷峻,像把利劍穿透了我的心,它似乎在說:“一個好學(xué)生,怎么能不熱愛勞動,怎能不遵守紀(jì)律?”我低聲說:“趙老師,我錯了?!爸灰娔⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭,似乎在說:“知道錯了能改正,還是好學(xué)生?!?/p>
?。±蠋?,我不會忘記您慈母般的關(guān)懷,更不會忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光,也將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
無老師作文篇6
老師——是人生的坐標(biāo),引領(lǐng)我們走向正確的方向;是一場春雨,染綠了世界;是一盞臺燈,照亮我們的人生!
太陽冉冉的升起來,無私地把光明灑向大地!
走進(jìn)教室,就聽見有同學(xué)在議論:“老師是不是被撞了!”
“出了很多血嗎?”
“他能來上課嗎?”
我心想:“沒想到,我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群,轟動就這么大!丁老師,今天應(yīng)該會來上課吧!”
到第一節(jié)課時,我們?nèi)巳硕夹募比绶?,等待著,盼望著,坐立不安,并時不時向門口張望希望下一個進(jìn)門的是他!此時此刻,這顆心,繃得好緊,就像一支即將離弦的箭!漸漸地,聽到了那個熟悉的腳步聲,那個純粹的丁老師,走進(jìn)了教室,依然給我們上神圣的課堂,原來精神抖擻的他,今天變得那么憔悴!嘴下一大片紅腫,貼著止血貼,說話沒以前那么響亮!看到這一幕,就像有成千上萬根針扎進(jìn)我的心肺,疼痛不已!頓時,教室里靜的出奇,就像無數(shù)個螞蟻在爬著,說不出一句話來!我們都很傷心,就像葡萄樹斷了,深深刺痛了心,那綠色的樹汁一滴一滴往下淌,像是淚,像是血!悲痛驟然襲來,眼前一片黑,仿佛掉進(jìn)了無底深淵!
老師,父母生我,給我色身,您教我,是我從無知到有知,從蒙昧到光明,從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠(yuǎn)只會在地上打洞,因?yàn)樗鼈儧]有老師;小鳥永遠(yuǎn)只會在樹上做窩,因?yàn)樗鼈儧]有老師;狗永遠(yuǎn)只會當(dāng)人的奴隸,因?yàn)樗鼈儧]有老師!老師,您是我們智慧的保姆,有了你們,我們才有尊嚴(yán),有了你們,我們才文明!“春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干!”這句話說得很好!您,就是我的老師,令我難以忘懷的老師!