仔細審題認真列提綱是寫出一篇優(yōu)秀的作文的基礎(chǔ),在上學的時候每個人一定都寫過作文吧,下面是范文社小編為您分享的老師教我的作文優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。
老師教我的作文篇1
上中學后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學習環(huán)境,新的老師和新的同學。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學老師——肖祖森老師。
我看著課程表上的安排的數(shù)學課,心想:數(shù)學老師是一個怎樣的人呢?所以,當鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室,他環(huán)顧了一下四周,說:“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年?!薄安粚?,是三十年?!薄D時,教室里就沸騰了起來,他敲了敲講臺,示意我們安靜。“我教書教了四十年。”這時我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻給了學生呀!再一瞧他那簡樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對數(shù)學老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。
剛學有理數(shù)的時候,有的同學總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點提出來,讓我們反復練習,并且多次強調(diào)。記得有位同學在老師多次強調(diào)后仍是原樣時,肖老師說:“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機票?不然你怎么能得出這個數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號?!边@一番話說得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語重心長地說:“同學們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們在快樂中學習。你們說我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識,不能笑過之后,就將我說的話忘得一干二凈?!毙だ蠋熣f這話時,顯得非常嚴肅。這時同學們也好像聽出了什么,都安靜了下來。
一堂課下來,我學到了很多,也打心底里佩服起了這個其貌不揚的老教師。
老師教我的作文篇2
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師這無私的奉獻,令人永生難忘。從幼兒園到小學,對我影響最大的老師是黃老師。黃老師,一頭柔順的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿素色衣服,給人的感覺是端莊、樸素、大方。剛讀一年級的時候,黃老師經(jīng)常獎一個小蘋果給我們。有一次下課后,黃老師照例開始獎小蘋果。她說:上課積極發(fā)言的同學,上來領(lǐng)獎。那時的我膽子特小,從不敢舉手發(fā)言。我想:我上課沒有舉過手,小蘋果肯定沒有我的份。袁張靜!誰在叫我?我傻呆呆地搜尋著。只見黃老師笑瞇瞇地看著我說:你雖然上課沒有發(fā)過言,但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的!
我明白了,上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以后,我養(yǎng)成了專心聽講的好習慣。黃老師不但重視我們的習慣的培養(yǎng),更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節(jié)語文課前的幾分鐘,都要給我們講一些小故事,讓我們從這些小故事中明白道理。有一次,黃老師給我們講了這樣一個故事:一個秀才進京趕考,住在一個旅店里,那天晚上做了兩個夢,先夢到自己在墻上種菜,再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思,就去請道士解夢。
道士說:你這次考試是不會中狀元的。你看,墻上種菜不是白費力氣嗎?又戴斗笠又撐了傘,不是多此一舉嗎?快快回家吧。秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事說:這次你一定能中。在墻上種菜不是高中嗎?那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我,你一定會考中的。聽了店家的話,他信心滿滿地進京趕考,結(jié)果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白:要對自己有信心,萬事都要以積極的心態(tài)去對待。她還說:積極的心態(tài)像太陽,照到哪里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮,初一十五不一樣。我們?nèi)嗤瑢W都記住了這句話,不管遇到什么困難,我們都以積極的心態(tài)去對待。即使遇到壞事,也盡量把它轉(zhuǎn)化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰,我一站上去,馬上摔了個仰面朝天,那時我就想:不要氣餒,我一定會學會的,要對自己有信心。于是,我一直努力的學、練,沒過多久就會了。黃老師,您就是我心中一顆燦爛的明珠,讓我心中永遠擁有春天!
老師教我的作文篇3
每個同學都有自己的老師,老師就像母親全樣,不斷地照顧我們,給我們講課、教我們做人,我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關(guān)心。
甘老師留著短發(fā),今年快五十歲了,可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛,高高的鼻梁,嘴角處時常掛著微笑,有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時,常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢?有一次,我和幾個同學去參加活動,誤了功課,放學后甘老師便主動給我們補課。老師本來已經(jīng)上了兩節(jié)課,應該好好歇一歇,喝口茶的??墒歉世蠋熯B一口水都來不極喝,就直接給我們講課??粗蠋熌歉闪训淖齑剑犞蠋熌巧硢〉穆曇?,我們怎能不感動呢?
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名小學生的時候,甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過父母。在她的教育下,我們從a、o、e開始學,到能寫優(yōu)美的作文,以至日后成為一名高等學府的大學生,成為各條戰(zhàn)線上的有用人材,這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差,老師總是不斷地幫助我們,一直到我們趕上來;不管我們的學習有多好,老師總會嚴格要求我們,不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā),而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。
在這秋風送爽的九月里,讓我獻上對老師最真誠的祝福:
"敬愛的甘老師,祝您節(jié)日快樂!"
老師教我的作文篇4
是誰?像一盞明燈,照亮我前進的道路;是誰?如一位勤勞的園丁,照顧我們這些花朵;是誰?輕輕地走了,正如你輕輕地來?是誰?是你——我敬愛的老師。
初次見面是在講臺上,她陽光燦爛的笑容,讓我舒心。她是人生中第一次當老師,我們以為她會緊張,會張皇失措。可誰知,她處變不驚,毫無懼色,這不禁讓我們佩服不已。
猶記得,剛上初一的幾個星期,我的成績遙遙領(lǐng)先,不僅沾沾自喜,“自大”在我的心中滋生。
又過了大約兩個星期吧,我的作業(yè)沒有完成,當時的我并不害怕,心想:我學得這么好,老師不會罰我的,到時我再編個理由,嘿嘿……誰知,事情遠遠出乎我的意料,老師的確沒有罰我,可是她打電話將我媽媽叫來了。頓時,我覺得天塌下來了。
當時老師說的什么我不知道,只是隨聲附和,心里只是在想,這個老師真討厭。
后來,老師又找我談了一次話。她用極其嚴肅的語氣來對我說:“我知道你不喜歡我,這沒關(guān)系,經(jīng)過今天應該有許多人討厭我,我不在乎??墒悄銘{良心想想,你做的對不對。你不完成作業(yè),對么?”我頓時覺得羞愧不已,對啊,我自己做錯了,又有什么理由責怪別人呢?
現(xiàn)在再回想起那時她的話語,雖然有一些早已忘記,但這幾句卻牢記在我的心頭。
雖然她還年輕,但我們卻親切地叫她“老馮”,雖然她只教過我一年,但我早已將她烙印在我內(nèi)心深處。
是你,化作一只引路蝶,將我的人生引向正確的道路;是你,向一位無私的園丁,照顧著我們;是你,默默無聞,全心全意的為我們付出。是你,我敬愛的老師——“老馮”。
老師教我的作文篇5
我的英語老師是一位小姑娘。她留著黑黑的短頭發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。
要問我喜歡老師的哪個器官,我準會說:眼睛,”因為老師的眼睛曾讓我受過感動。
記得那天,老師把我叫起來說:“梨的英語怎么講?”當時,我愣住了,一時記不起來了,我……我……,抬頭間,我看見老師的眼睛在鼓勵我,“不要著急,慢慢想想,老師相信你能行?!鳖D時,我記起來了并迅速的說了出來,老師露出了一絲微笑。
看!這就是我和藹可親的英語老師。
老師教我的作文篇6
我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮,個子高高的,有一張瓜子臉。她生氣的時候,那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,頭上仿佛冒著火,臉色也非常難看;當她微笑時,她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn),非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護著我們。
記得有一次放學后,在離學校不遠的地方,我被一塊石頭絆倒了,膝蓋被磕破了一個很大的口子,流了好多血,嚇得我不知所措。就在這個時候,楊老師從學校里出來,她看見我受傷了,立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天,楊老師累出了一身汗,可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候,老師還鼓勵我不要怕,做個勇敢的孩子。
我們剛開始寫作文的時候,大家都寫不好,而我還寫很多錯別字,這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了,她苦口婆心地勸導我,告訴我慢慢來,不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節(jié)作文課,教我們怎么閱讀文章,怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服,再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法,把我深深地吸引住了,漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導下,我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說:“你們又沒試過,怎么知道不行啊?你們一定行的,我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下,我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了,我們期盼的心情漸漸減淡,以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天,楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室,開始大聲地朗讀起來。真不敢相信,那是我寫的作文呀!我激動極了,差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花,我知道那是幸福的淚花,那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您,楊老師,我們的好老師,有了您的鼓勵和教誨,我們一定會更加努力學習,用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護!