寫(xiě)作文需要耐心和毅力,只有這樣我們才可以養(yǎng)成堅(jiān)韌的品質(zhì),寫(xiě)作文是一種思維的鍛煉,通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力,下面是范文社小編為您分享的老師的笑作文400字優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。
老師的笑作文400字篇1
畢業(yè)了,我非常懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常漂亮的女大學(xué)生,她剛一畢業(yè),就來(lái)到了這里。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,戴著一副寬大的眼鏡,一笑便會(huì)露出兩個(gè)酒窩,格外地惹人喜歡。她上的課也特別好,我們大家都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。她還特別的關(guān)心我們。
有一次,是校園里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)同學(xué)們,中午的午餐是免費(fèi)的,憑票打菜。我作為一名運(yùn)動(dòng)員,在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水,肚子有些咕咕叫??僧?dāng)我吃飯的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的票不見(jiàn)了。沒(méi)有了票,我也就不能打菜。我只好回去了,帶著一個(gè)咕咕叫的肚子。
回到教室,我碰到了我的語(yǔ)文老師。她很驚訝我這么快就回來(lái)了,于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手,把我?guī)У绞程?,把她的那份菜分了我一半。她告訴我:不吃飯是不行的,你下午還有項(xiàng)目,一定要努力,老師看好你哦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,在心中默默的念道:我一定要努力。
到了下午,在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響,四人接力賽就開(kāi)始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊,運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)出自己的小宇宙,奮力奔跑。我接住棒,像一只離弦的箭,沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谖业纳砩?,我們是第一,我們勝利了。我的語(yǔ)文老師正站在一旁為我喝彩。
我的語(yǔ)文老師,真謝謝你。
老師的笑作文400字篇2
敬愛(ài)的向老師:
您好!時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,我們即將成為六年級(jí)的小學(xué)生,成為小學(xué)階段的畢業(yè)生,借此機(jī)會(huì),我向您表示衷心的感謝!
每當(dāng)我的手捧著成績(jī)優(yōu)異的'試卷時(shí)心中充滿了對(duì)您的無(wú)限感激。我知道這優(yōu)異的成績(jī)中不知飽含著您多少心血和汗水!
可敬的向老師,每當(dāng)看到您又衰老了許多時(shí)心里真不是滋味兒,想:您為我們付出了那么多,我們不努力學(xué)習(xí),那還行嗎?清晨,當(dāng)太陽(yáng)還剛剛升起,您就早早地來(lái)到學(xué)校,為我們操勞;傍晚,夕陽(yáng)已抹去最后一絲光輝,而您卻又遲遲地走出校門。向老師,您的家人是多么盼望您能早點(diǎn)兒回家呀!記得去年期末考試前夕,您由于得了時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)的高血壓,而被迫到武漢治療,到了武漢,您并不安心養(yǎng)病,而是大電話請(qǐng)六(3)班的王老師為我們代課。向老師?。∧鸀榱宋覀?,幾乎耗盡了自己的全部心血!
向老師??!一篇短短的信表達(dá)不盡我的心聲!講不完我的心里話,向老師,您辛苦了!
祝您
身心健康!萬(wàn)事如意!
老師的笑作文400字篇3
一位冰清玉潔、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的大美人老師是誰(shuí)?她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā),橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛,總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛(ài)小嘴,總會(huì)給我們講許多故事。
金老師很幽默。上課時(shí),要是有小朋友注意力不集中,開(kāi)小差的話,金老師就會(huì)把他叫到講臺(tái)前用諸暨方言說(shuō)他幾句,還會(huì)真打小朋友的屁屁呢,看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打,但這樣一來(lái)這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評(píng)而不失幽默的老師。在語(yǔ)文課上,還會(huì)和大家開(kāi)一個(gè)小小的,意想不到的玩笑呢!
金老師不但幽默,而且還愛(ài)笑呢!
每當(dāng)金老師看見(jiàn)我們表現(xiàn)很好時(shí),就會(huì)笑呵呵地給我們上課,笑呵呵地給我們講故事,這時(shí)的我們,聽(tīng)著故事就會(huì)有飄飄欲仙的感覺(jué)。
金老師的笑聲源源不斷地響起來(lái),她的笑容好美麗?。?/p>
金老師不但給我們?cè)谡n堂上帶來(lái)笑聲,還很關(guān)心我們呢!就說(shuō)周五的時(shí)候,小沈被小宣投來(lái)的壘球砸中了眼睛,金老師知道后,趕忙跑來(lái),拿著蘆薈膠,一次一次地幫小沈涂,好讓小沈好得快點(diǎn)。
這就是我們的金老師,可愛(ài)而有趣的金老師!
老師的笑作文400字篇4
今天,我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了,不過(guò),我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮,大概三十多歲吧!短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手,我對(duì)賈老師抱有很大的好感。
有一次,我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊,玩什么呢?玩編花籃吧!不行!至少要5個(gè)人才能玩?。∮仲M(fèi)時(shí)又費(fèi)力,說(shuō)不定,剛剛找好人就午休了呢!要么……玩爬墻吧!好呀!就去爬墻壁好了。我這樣想著,內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。
我玩的正高興時(shí),一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái),旁邊的同學(xué)都驚呆了!我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事!”突然,胸口好庝?。∥铱戳丝?,看見(jiàn)了血!“?。⊙?!”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒(méi)人,于是我跑到了教室里。剛好,午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了!我跟賈老師說(shuō)明了情況之后,賈老師說(shuō):“沒(méi)有事吧,要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊。”我告訴了賈老師醫(yī)務(wù)室沒(méi)人,“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下?!?/p>
這句話一直溫暖著我的心田,我要感謝賈老師!謝謝賈老師。
老師的笑作文400字篇5
我想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō),你有一張和藹可親的臉和一張嚴(yán)肅而威嚴(yán)的臉。課間你總是和我們愉快地交談。在你們班,教室很安靜,但是當(dāng)你來(lái)講一個(gè)冷笑話時(shí),你總是打破了課堂上的平靜氣氛,卻給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
我二年級(jí)的時(shí)候,你第一次教我。那時(shí),我的筆跡像螞蟻一樣爬行。你細(xì)心地教我,使我的書(shū)法越來(lái)越漂亮。你還記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寫(xiě)作的最高水平是優(yōu)雅和藝術(shù)。但是我不能達(dá)到這個(gè)水平。將來(lái)我會(huì)更加努力練習(xí)書(shū)法。過(guò)去,我不敢在課堂上舉手發(fā)言。是你一次又一次地啟發(fā)我,讓我鼓起勇氣在課堂上舉手發(fā)言。過(guò)去,我的閱讀能力也不高。你一再告訴我,閱讀需要情感和心靈。
現(xiàn)在我終于達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我正在努力讀得更好。課間休息時(shí),你和我暢談,這保護(hù)了我年輕的心。
老師,我長(zhǎng)大后想成為一名優(yōu)秀的人民教師,因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀冇卸嚯y。我會(huì)努力理解你的努力。人民教師看似簡(jiǎn)單的工作,但卻是一項(xiàng)非常艱巨的工作。
老師,你變老了,我也變老了。你是山,我是樹(shù),樹(shù)是山的支柱,我是魚(yú),你是水,水是魚(yú)的支柱,因?yàn)槟?,我才能在?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
我必須報(bào)答你的好意,老師,感謝你的辛勤工作!
老師的笑作文400字篇6
人世間,有真情無(wú)限,記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高,相貌平平,沒(méi)有什么特別之處。但俗話說(shuō):人不可貌相,海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍,再講一遍。講完后,她問(wèn)道:“如果換我是艄公,撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎?”同學(xué)們紛紛說(shuō)道:“不敢,不敢?!薄盀槭裁矗俊崩蠋熡謫?wèn)。說(shuō)著手中好似拿著一根竹竿,在黃河中撐著筏子。這時(shí),一位同學(xué)舉起了小手,說(shuō):“不敢,您是教師,沒(méi)有撐筏子的經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的好手,并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,成為黃河的主人?!薄?/p>
她不僅僅是老師,更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒,一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒,一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒(méi)有分到我們班,但是她永遠(yuǎn)在我們的心中,成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。