為生命作文優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-02-21 作者:Lonesome 作文大全

作文是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和獨(dú)立創(chuàng)作能力的重要途徑,寫作文可以幫助我們更好地思考和探索人生的意義,下面是范文社小編為您分享的為生命作文優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

為生命作文優(yōu)秀5篇

為生命作文篇1

每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí),我就會(huì)常常想,生命到底是什么呢?

自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。

本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。然而,殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣著名的大作家,也成為了我們的榜樣。

文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚,因此也使我明白了,無(wú)論人還是生物,都有著強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜和重視自己的生命。

還有那些在沒有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的一截小瓜苗,它有著不屈向上,茁壯成長(zhǎng)的精神,使我明白,有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天,它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。

你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如:那一次,我做完作業(yè),望著窗外,看見樓房上有一片綠綠的東西,我凝神一看,原來(lái)是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草,竟然有如此強(qiáng)的生命力,就因?yàn)樗羞@股力量,才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。

其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓自己的人生活得更精彩。

在生活中,我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí),為了能考上,我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí),雖然很苦,但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。

為生命作文篇2

在上帝未引導(dǎo)你找到生命的出口時(shí),請(qǐng)不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當(dāng)我從各種電子媒體中了解到一些青年,因?yàn)閱渭兊馗杏X自身沒有價(jià)值和追求而輕生時(shí),我既會(huì)惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開便凋零,也會(huì)在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時(shí)代看過一本書,書名叫做《活出生命的意義》,這本書曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人,被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館評(píng)為最具影響力的十本著作之一,還記得書的封面上寫著“借著意義的尋找,將自己超拔出來(lái)”,而且我也是因?yàn)楸贿@句話震撼才看這本書的。我認(rèn)為這句話著實(shí)精辟,只有認(rèn)識(shí)到生命的意義,學(xué)會(huì)生活,把握生命,自己的人生才會(huì)有價(jià)值,自己也會(huì)變得更加出類拔萃。

我是一個(gè)比較熱衷于畫畫的人,而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫家保羅·高更。高更曾畫了一幅發(fā)人深思的畫,畫的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》,這幅畫上高更畫了幾個(gè)衣不著體的人,他們有的站著,有的坐著,有的躺著,形態(tài)不一,但神情全部都是一樣的,都表示著對(duì)生命的疑惑,對(duì)未來(lái)的迷茫和對(duì)世界萬(wàn)物的不解,這讓我想到了原始社會(huì),那時(shí)候的人跟這幅畫里的人一樣,對(duì)大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已,唯一不同的是原始社會(huì)里的人有著對(duì)生命的追求和對(duì)生存的渴望,盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫里的人更像我們現(xiàn)代社會(huì)的某些人,不明生命的意義,反而把自己禁錮在幻想之中,用虛空荒蕪年華,甚至松開緊拽生命的拳頭,獨(dú)自走向那沒有出口的黑暗世界。

人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責(zé)任,他們要去獻(xiàn)身社會(huì),找尋生命的意義,就像我所喜愛的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)的一樣,人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。所以我們不要再輕嘆,不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎,更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著:塵歸塵,土歸土,我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義,我覺得該把復(fù)雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛生命,勿負(fù)人生。

為生命作文篇3

爺爺養(yǎng)了許多鳥,云雀、杜鵑、黃鸝……

我在兒時(shí)最喜歡和他們玩,讓許多鳥來(lái)一個(gè)歌唱比賽,唱得最好的就多給一些谷子。

長(zhǎng)大后,我們?nèi)允腔锇?,每天下午我都?huì)和它們玩一玩。妹妹周五下午會(huì)來(lái)我家學(xué)琴,我們會(huì)一起去和小鳥玩,只有我們來(lái)它們才唱歌。

這樣的日子過了很久,直到有一天……

那天我和妹妹又想讓它們唱歌,可是想盡各種辦法,它們卻遲遲不肯開口,妹妹問我:“難道它們渴了?餓了?”我一查看,每個(gè)籠里都是谷滿、水滿,奇怪,它們?yōu)槭裁床怀兀?/p>

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那只我和妹妹平時(shí)最喜歡的云雀,它正看向天空,天空飛正過一群鳥。??!原來(lái)它們正在看飛鳥啊!

自從那以后,它們會(huì)經(jīng)常瘋狂地撞籠子,我默默地想:它們也想飛上天空啊,想在天空中飛翔,不愿做籠中鳥。

我從那時(shí)起,讓它們吃的更好,喝的更好,可它們?nèi)越吡ο氤鋈?,每天地上都有它們落下?lái)的羽毛,我心里難過極了。

沒辦法,我只好在一個(gè)夜里,將它們放飛了。在它們飛出去的時(shí)候,我仿佛看見了它們投向我的目光中含有感激。

那一刻,我明白了生命的意義——自由!

為生命作文篇4

我喜歡將美好的瞬間保存下來(lái),今天讓我介紹一下我最喜歡的照片吧!那是一張雪松的照片。我喜歡雪松,因?yàn)樗鼈兒軋?jiān)強(qiáng),此外,它們還是野外探險(xiǎn)家的好幫手呢!

這張照片是我們寒假回奶奶家時(shí)拍的。那時(shí),下著很大的雪。媽媽幫我和雪松合影后,我便走到它跟前,問:“你看你,衣服都不穿,冷不冷呀?”問完,它好像搖了搖說(shuō):“不冷,不冷,謝謝你的關(guān)心?!?/p>

雪松粗壯,挺拔,四季常青。枝干向四面八方延伸開去,一根根松針綠油油的,身上頂著厚厚的雪,所以它彎下了身子,讓雪滑落下來(lái)。你看,松是一種多么聰明的植物??!它雖然沒有迎客松那樣雄偉,卻和迎客松一樣堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)過無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打,經(jīng)過無(wú)數(shù)的春夏秋冬,讓它擁有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)!

松,我和它之間有一個(gè)令人難忘的`故事呢!那天,我打開我的第一本《荒野求生》,便被里面關(guān)于松的介紹迷住了。書中介紹說(shuō):雪松的樹液可以驅(qū)蚊,不僅如此,那樹加熱了還可以變成膠水呢!松這種植物的用途是不是很多呢?就是松樹打開了我對(duì)《荒野求生》進(jìn)行深度探索的大門,讓我懂得了很多知識(shí)。我覺得,我和松很有緣分。因此,我就讓松成為了我的守護(hù)神。

松,是堅(jiān)強(qiáng)的,松,是有毅力的。這就是我介紹松的原因,也是我喜歡松的原因,更是我把松立為我的守護(hù)神的原因!

為生命作文篇5

春天,當(dāng)萬(wàn)物還沉浸在睡夢(mèng)時(shí),迎春花早已探出了腦袋,第一個(gè)感受到了春天的氣息。它拿出自己的號(hào)角,開始激昂地吹了起來(lái):“春天來(lái)了,春天來(lái)了……”于是,大自然在它的呼喚下舒醒了,為春天增添了一份活力。

夏天,姹紫嫣紅的花兒在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照射下,都垂下了腦袋。而池塘里的荷花卻競(jìng)相開放。它們出淤泥而不染,濁清漣而不妖。在耀眼的陽(yáng)光下,它們吸收著泥土的精華,在這些養(yǎng)料的滋潤(rùn)下,為人們展現(xiàn)了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。

秋天,萬(wàn)花凋謝,而各種各樣的菊花卻盡收眼底。它們給蕭瑟凄涼的秋天添上了一幅生機(jī)盎然的圖畫?!安删諙|籬下,悠然見南山”。難怪陶淵明對(duì)菊花如此的偏愛。

冬天,鳥兒南遷,樹葉落下來(lái)化成灰土去孕育新的生命,人們的眼里都是單調(diào)的畫面,想蒙上了一層黑紗一樣。人們走著走著,好像聞到了一股似有似無(wú)的幽香。墓地,人們眼前一亮,在白雪皚皚的天地間,有一棵或幾棵臘梅樹傲然挺立著,讓人不覺得想起一首詩(shī):

墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)立開。

遙知不是雪,為有暗香來(lái)。

其實(shí)人們的生活也是這樣,在危難面前,也許會(huì)變得脆弱,也許會(huì)變得頑強(qiáng)。但我們都要向自然界的強(qiáng)者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們?nèi)f強(qiáng)斗爭(zhēng)、善于拼搏的精神,使我們變得更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,在人生的道路上走得更自信,更堅(jiān)定。

莉迪亞,五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥,雙腿已經(jīng)壞死,為了她的生命安全,醫(yī)生截去她的雙腿;這時(shí)聽到老師喊我們回去,我望著一片狼藉的市場(chǎng)頓時(shí)想告訴大家,叔叔阿姨和小朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái)"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)"。在自然中,我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦650字作文一花一世界,這是詩(shī)人湛藍(lán)清純的思悟,而對(duì)母親而言,她的孩子,就是永遠(yuǎn)植根于她心田,與她全身血脈筋絡(luò)相連的一朵花,這花就是她的全部世界。

名師點(diǎn)評(píng):

這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言活潑、輕快,“迎春花早已探出了腦袋,第一個(gè)感受到了春天的氣息”、“姹紫嫣紅的花兒在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照射下,都垂下了腦袋”等擬人化的描寫突出了四季的美麗和生機(jī)盎然,文章結(jié)尾提出生活也需要堅(jiān)強(qiáng),立意較為深刻。