寫讀后感的篇幅長篇不是最重要的，善于寫讀后感可以鍛煉我們的思考能力，一本好書會給我們帶來很多啟發(fā)，你會怎么寫讀后感呢，下面是范文社小編為您分享的為生命而教的讀后感優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
為生命而教的讀后感篇1
為響應(yīng)安順市八小的號召，最近我與孩子共同閱讀了《熱愛生命》這篇文章。
?熱愛生命》是美國作家杰克·倫敦的一篇中篇小說。故事主要講述了一位淘金者在環(huán)境惡劣的途中被同伴拋棄后，獨自與餓狼、棕熊等野獸作斗爭。在饑餓中不斷遭遇迷路、受傷，但他仍不放棄活下去的信念。他在體力透支的情況下，不斷從身上取下金礦以減輕負擔。后來，他遇到一只病狼。這只狼不停地跟著他，也想獵取他的生命。他每天向那條有著希望曙光的“白德福號”捕鯨船前進著，僅管爬行的速度越來越慢，但他依然不曾放棄。在這只病狼開始危及到他的生命時，他戰(zhàn)勝了狼。他不斷地昏迷，醒來再不斷爬行，最后他獲救了。
看了這篇文章，我深有感觸。在逆境中，生命顯得如此脆弱。一個人要在身體受傷、沒有食物的情況下，與野獸搏斗，實質(zhì)上也是生命與生命的較量。
我們身邊常常有這種人，他們輕視自己與他人的生命，做著一些違法亂紀的事情。也有的人因為找不到工作或者生活不順利想不開做出一些極端的事。但是在《熱愛生命》一文中，金錢、名譽在生命面前顯得微不足道。
在地震中，我們看到了生命的偉大，也悲傷生命的渺小與脆弱。當我們還在人生路上活蹦亂跳、充滿熱情的時候，我們的生命是多么的可愛。
這篇文章使我明白，只要有活著的信念，一切困難也能一一克服。人生路上充滿了幸福與收獲，每個人只有一生，只能享受一次生命，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命！
為生命而教的讀后感篇2
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向岸駛?cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生”，這句話摘自于文章《再塑生命的人》。從這段話中，我們可以真切地看出，在未受教育之前，盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船，不知該何去何從，而在小海倫生命中最重要的人——安妮·莎莉文，正如那一樓燦爛的陽光，為她照亮了前行的道路。
海倫·凱勒，美國著名作家、教育家、慈善家，她曾獲“總統(tǒng)自由勛章”，看完這些介紹，相信所有人都很敬佩這區(qū)區(qū)一介女流吧，但如果當你們得知她還是一位盲聾啞的殘疾人士時，一定都目瞪口呆吧。沒錯，正是這樣一位殘疾的女作文作家，她獲得了那么多的至尚榮譽，并寫有《假如給我三天光明》等不朽名著。
我想，在大部分名人當中，我最敬佩的應(yīng)屬海倫和霍金了吧。在我看來，海倫正如那萬花中較為纖弱的一株花，雖矮小柔弱，但開得嬌艷無比，也更討人的喜歡，它在不斷地接受暴風(fēng)驟雨地洗禮，奮力地汲取著醉人的陽光，它發(fā)瘋似的錘煉自己，讓自己變得更加美艷，更加頑強，以至于超過了那些先天性比它好的花朵。也許有人會說海倫是因在莎莉文的教導(dǎo)下才會變得如此耀眼，但如果單單只有莎莉文老師的教導(dǎo)，而海倫本身缺少那堅忍不拔的效力，她還會成功嗎？
海倫·凱勒的一生無不在告誡我們：知識和毅力是生命的根本。
為生命而教的讀后感篇3
多數(shù)人對生命有著深沉的熱愛，因為它如此脆弱;
許多人對美酒有著偏執(zhí)的迷戀，因為它如此醇香。
世事不如意者十之八九，請用“堅強”溫一溫生命之酒。
——這是我讀完杰克倫敦的《熱愛生命》小說集的感受。
在生存面前，人性有時顯得微不足道。一如書中的比爾，面對主人公的求助，并沒有回頭，始終沒有回頭。
但面對生命，人們有時卻堅強得超出想象。一如絕境中的主人公，摒除怯意，拖著傷腿，艱難地向依稀的“出路”走去，哪怕嚴重缺乏食物，哪怕環(huán)境惡劣得難以承受，哪怕遇到隨時伺機吃掉自己的老狼……是活下去的信念，是對生命的熱愛，是對“小樹枝國度”和迪斯河畔地窖的眷戀，讓主人公裹了又裹傷腿，找尋一切可以裹腹的東西，與那條病狼斗智斗勇并吸取了它的血液，最后甚至像一條巨型蟲子在地上蠕動著前進，終于獲得救助新生。
其中有幾句話令人印象深刻：生命就是這樣嗎?白白流失，然后轉(zhuǎn)瞬即逝。生，才會覺得苦。死，卻沒有任何痛。死亡就是睡眠，它意味著結(jié)束和安息。既然如此，他為什么不甘心死去呢?作為一個人，他其實已經(jīng)放棄了，不愿再掙扎拼搏了，唯獨身體里的生命不愿死去，一直鞭策著他向前。
“我絕不會為了茍活而虛度光陰?！笔墙芸藗惗氐淖毅憽?/p>
這部小說集中的《一塊牛排》讓我發(fā)出了“歲月凌遲著你我”的感慨。歲月，雖然積淀了經(jīng)驗和智慧，但也帶走了力量和激情。亂拳打死老師傅，湯姆-金縱然擁有千百種不犯錯的套路，但終究不敵年輕拳擊手瞬間滿血復(fù)活的“亂拳”。一塊牛排只是心底的渴望和精神上的幻慰，因為每個人都無可避免地經(jīng)受著歲月那把殺豬刀的凌遲。
書中小說《白人的方法》文中有句話深戳痛點：年老是人生永恒的悲劇，一個人一旦步入老境，雖然還未死去，但生活對他來說已無樂趣可言。希望對于他們而言，早已死去。
長江后浪推前浪。在歲月面前，所有人不得不低頭。我們唯一應(yīng)該而且只能做的就是，當還是后浪時，請不斷積蓄能量，不斷強大自己，以免在追逐前浪中迷失自己;當成為后浪時，請大度地攜帶追逐者，讓他們順利地把自己推向岸邊，敞開前進的道路。
另外一篇小說《叛逆者》讓我感觸很深。文中的小約翰尼六歲開始照顧弟弟妹妹，七歲進紡織廠做工，八歲在另一家廠找了個活干，九歲在玻璃廠做計件工并成為出色的工人，十四歲進了上漿車間，十六歲進了織布車間……這是多么辛酸的經(jīng)歷!但為了這個家，小約翰尼就像一頭干活的牲口，不敢有任何的幻想和精神生活，以致他的雙手和整個人仿佛就是機械的一部分。
“我來說給你聽，”十七歲的小約翰尼終于發(fā)出內(nèi)心的呼喚，“我累極了?！边@是他歇斯底里的低訴。他一年要完成一千兩百萬個同樣的動作，他從沒快樂過，從沒有一點空閑時間。那一刻，他選擇了叛逆，選擇了漫無目的的出走。至于未來在何方，他自己也不知道。
都說“窮人的孩子早當家”，“長子如父”。小約翰尼的經(jīng)歷于我而言有較深的體會。在我的童年記憶里，或許哥哥也是如此辛酸吧?讀完這篇小說，我眼角含淚。
當然，這部小說集里還有很多值得品讀的文章，有興趣者只有一讀方為快。
為生命而教的讀后感篇4
人一生中，最寶貴而又最脆弱的就是生命。生命對于每個人來說只有一次，我們怎樣才能讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值呢?今天，我學(xué)習(xí)了《生命，生命》一課，作者通過飛蛾求生的案例讓我知道了飛蛾在自己的生命面臨威脅的時候無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，都有強烈的求生欲望。小小的飛蛾都極其珍惜自己的生命，更何況人呢!磚縫里長出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子沒有陽光沒有泥土的情況下竟然茁壯成長，不屈向上。說明了香瓜子頑強的生命力和不屈不撓的意志。作者又通過傾聽心跳告訴我們生命是單單屬于我們自己的，我們既可以好好使用它，也可以白白浪費它，一切全由我們自己決定，我們一定要好好珍惜生命。
我作為一名小學(xué)生，生命的價值就在于學(xué)習(xí)知識，在上課時一定要認真聽講，積極回答問題，不做與上課無關(guān)的事情?；丶液笳J真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當天學(xué)過的知識，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)，開開心心的面對生活，微笑面對困難，微笑面對挫折，微笑面對失敗，用積極向上的人生態(tài)度健康成長。人的生命是一首首動聽的歌，也是一幅幅精美的畫，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡，我要通過自己的努力爭取活出絢爛多彩的人生。
學(xué)習(xí)了這篇課文后，我對生命的意義有了更深的感悟。就像保爾·柯察金所說，人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
為生命而教的讀后感篇5
今天，我在學(xué)校學(xué)了一篇令人震撼的課文：《生命生命》。課文的作者是杏林子，由于她得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以他的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……可她忍著痛苦，活了下來，讓我從內(nèi)心升起一番對她的敬意。
文中介紹了三個事例：《飛蛾求生》、《磚縫中的小瓜苗》、《靜聽心跳》。《飛蛾求生》講訴一只飛蛾在杏林子寫作時騷擾她，杏林子一伸手捉住了飛蛾，可是飛蛾卻沒有放棄生命，用力地掙扎著，極力鼓動雙翅，昆蟲尚且有如此強烈的求生欲望，何況我們?nèi)四?？那《磚縫中的小瓜苗》它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。即使只有幾天的生命卻也有如此頑強的生命力，令作者感慨，也令我驚嘆。植物也能珍惜生命，更何況我們?nèi)四?？我們有什么理由去浪費時間，想起自己平時沒有好好看書，總是以玩為樂，那就是在浪費生命，不禁感到羞愧。還有《靜聽心跳》這中間也可以看出杏林子洋溢著樂觀和豁達，不向任何苦難、災(zāi)難低頭的堅韌精神。生活中，也有人和杏林子一樣對生活充滿希望，對生命充滿熱愛。19世紀美國盲聾女作家海倫凱勒，她以自強不息的頑強毅力，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈弗女子學(xué)院。她的成就令世人震驚！而現(xiàn)在我卻總是不認真學(xué)習(xí)，為自己有點點小成績就沾沾自喜，想到這些我不禁也感到了羞愧。
學(xué)了這篇課文，我明白了不能做浪費時間浪費生命的人，也希望所有人都不要輕視生命，要對自己的生命負責(zé)，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值……
為生命而教的讀后感篇6
同學(xué)們，當你們在學(xué)校高高興興的讀書時，當你在操場上歡樂的玩耍時，當你們在家里快樂的看電視時，你們是多么幸福?。∧阌袥]有想過正躺在醫(yī)院的病床上患了絕癥的同齡的小朋友們呢？他們將如何對待那寶貴的生命？今天我被《生命的藥方》這篇課文中的主人公深深地感動了。
這篇課文講了一個叫德諾的小男孩，因輸血意外染上了艾滋病，他所有的同學(xué)、朋友都遠離他，不跟他玩，怕他把這個病傳染給他們。只有一個比他大四歲叫艾迪的好朋友一直對他不離不棄，艾迪想幫他找治病的良藥，把他的病治好，和他一起玩游戲，甚至帶他去尋找能醫(yī)這個病的醫(yī)生，雖然德諾最后還是死了，但他是在快樂中死去的。
同學(xué)們，你現(xiàn)在知道什么是生命的藥方嗎？一個人得了絕癥固然是痛苦，但失去了關(guān)懷和快樂，一個在孤獨中度過，這才是最痛苦的事，孤獨會讓一人走過向絕望。就是有一些愚蠢的人，他們都不了解艾滋病傳染的主要來原，就遠離好友，如果每一個人都像他們那樣，德諾可就永遠地失去了生命的藥方了。這藥方就是關(guān)懷和快樂。
如果我的同學(xué)遇到困難，我也會想艾迪一樣，對朋友不離不棄，我會鼓勵他，幫助他，讓他感到溫暖，因為朋友之間，一句關(guān)懷的問候，就會曖人的心房，一個簡單的游戲就會令人樂而忘返。當我遇到絕望和困難時，我也希望得到朋友們的關(guān)懷和幫助，這時我才不會感到孤獨。我們做人應(yīng)該時刻地切身地融入別人的角色中想一想。
同學(xué)們你認為呢！
為生命而教的讀后感篇7
當我把《生命從明天開始》這本書看完時，我心中是很復(fù)雜的，有點澎湃，有點傷感，但更多的是激勵、健康、向上！這是一本勵志、充滿情感、充滿感動的書。在此我向大家推薦這本書。
?生命從明天開始》是由一對姐妹春曼、心曼用她們一生的心血寫成的。她們同時被醫(yī)院診斷患“嬰兒型進行性脊髓肌萎縮癥”，身體重殘。二人沒有上過一天學(xué)，依靠自學(xué)進行創(chuàng)作。在用10年時間的煎熬中，懷著對生命的熱誠，對愛的感恩寫就了一部16萬字的獻給母親的書――《生命從明天開始》。
這本書所展現(xiàn)的是：兩個作者從小得病，父親早逝，還有一個正在上學(xué)的弟弟，她們只能依靠漸漸年邁的母親。在生活中，春曼、心曼經(jīng)歷了常人無法忍受的痛苦，雖然，她們在身體上有缺陷，但卻有著與普通人一樣的夢想：上學(xué)、工作、孝敬父母。
心曼曾經(jīng)說過：我所想的是怎樣才能爭取到明天，怎樣才能讓生活更美好。我現(xiàn)在很幸運，能活到今天，并且我能夠為明天去努力，去奮斗！這一段話，如同清風(fēng)撫過我平靜的心湖，蕩起層層漣漪，讓我不禁陷入沉思。
在書里，姐妹所寫的人生座右銘是：生命不拒絕勤奮和美麗！這體現(xiàn)出她們的精神，偉大而又堅強，并用剩的不多的歲月，向大家詮釋了人一生的意義：“人活著就要去努力！去創(chuàng)造！去實現(xiàn)夢想！”還讓我對人生有了更深的一次了解！
?生命從明天開始》不僅僅教會我們堅強，還讓我們學(xué)會怎樣微笑的去面對生活，去面對人生！這讓我想起了《圣經(jīng)》里的一句話：壓傷的蘆葦它不折斷，將殘的燈火它不滅。
其實只要一切鮮活的事物，它就是美麗的。當我們在被這本書的感動之余，不妨想一想自己，是否比她們幸福，再大的困難也沒有她們姐妹倆大！
快去閱讀吧！為什么不能珍惜現(xiàn)在的生活，為什么為得不到滿足而怨天尤人。記住心曼那段精彩的話吧！它會使你的心靈受到洗禮，它會激勵你勇往直前！
為生命而教的讀后感篇8
生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，寧靜而易逝；生命如碗，潔白而易碎。
記得那次，爸爸帶了一直兩個月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個響亮的名號：貝貝！一天放學(xué)回家后，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日里乖巧熱情的貝貝，今天不知怎么了，無精打采的趴在窩里，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一只驕傲的狗！當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛著，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學(xué)時叫著和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最后的力氣看著我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱著滿身是血的貝貝，心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛著笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵，堅硬，但卻容易生銹；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最后一刻也要綻放出耀眼的光彩！
西寧市虎臺小學(xué)五年級:王宇婷
