影子教師培訓心得體會7篇

時間:2024-06-01 作者:pUssy 心得體會

寫心得的時候,就是將事情的發(fā)展和感受結(jié)合起來表達,一份實用的心得體會是可以給讀者帶去積極的正能量的,以下是范文社小編精心為您推薦的影子教師培訓心得體會7篇,供大家參考。

影子教師培訓心得體會7篇

影子教師培訓心得體會篇1

9月6日——9月9日,我參加了重慶市學前教育教師專業(yè)技能的“影子培訓”學習,受益匪淺,體會頗深。幾天里,我有幸得到了渝中區(qū)市級示范園——景德幼兒園陽園長的一對一指導,從如何設(shè)計一個教學活動;如何根據(jù)《綱要》,抓住關(guān)鍵經(jīng)驗進行評課;如何對一個半日活動進行觀察等一系列學習中,讓我感知了最新穎實用的教學理念,認識到幼兒教師職業(yè)是一種要求從業(yè)者具有較高的專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)的專業(yè)。要走出當前社會認同度較低的困境,最關(guān)鍵的是不斷提高幼兒教師自身的專業(yè)水平,依靠較高的教育教學水平、教育效果和令人信服的教育質(zhì)量,使教師成為訓練有素的不可替代的專業(yè)人員,使幼兒教師職業(yè)成為受人尊敬的職業(yè)。幼兒素質(zhì)是民族素質(zhì)的基礎(chǔ),培養(yǎng)跨世紀的人才,就必須有高素質(zhì)的教師。沒有教師的質(zhì)量就沒有教育的質(zhì)量,也就沒有幼兒良好的素質(zhì)。

通過培訓學習,我認識到自身的不足,將從以下方面努力去完善自己:

1、熱愛幼兒教育事業(yè)。在平時工作中,力爭做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。有高度的社會責任心,關(guān)心耐心照顧每個幼兒,尊重幼兒和對幼兒嚴格要求,對待工作要有自覺性和責任感。

2、提高自身的業(yè)務素質(zhì)。充分運用現(xiàn)代化教學手段從“網(wǎng)”上獲取廣泛的信息,開闊視野,豐富教學,努力提高專業(yè)技能。不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

3、更新教育觀念,做到了解幼兒,注重幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展。信任幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主體性。關(guān)心每個幼兒讓他們的身心都獲得最大程度的發(fā)展。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

通過這次的學習,在指導老師的引領(lǐng)、幫助下,我在思想和技能上都有一定的收獲,我將把我所學靈活地運用到以后的工作中,爭取做新時期合格的幼教人。

影子教師培訓心得體會篇2

經(jīng)過一周的學習,我們在指導教師的引領(lǐng)下,深入課堂實地聽課,認真參加研討,收獲了許多寶貴的課堂教學經(jīng)驗。也為我們教師開展語文教學提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。

增強教師的責任感和使命感使我們教育可持續(xù)發(fā)展的必然要求。依據(jù)20xx—20xx年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略目標,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。這一規(guī)劃的制定為每一位教師提出了具體的發(fā)展目標,尤其是為我們廣大的鄉(xiāng)村教師指明了方向。這五天,我們深入課堂聽課,集中研討交流,做到了心與心的交流,思想與思想的碰撞。尤其是看到我們的導師精湛的教學技能和忘我工作的熱情與精神,我們被深深感動著:作為一名教育工作者,只有一顆火一樣的心,從能夠讓我們教育的烈火燃燒的更加猛烈,才能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才。今天,由于受到種種社會不良因素的影響,少部分教師的思想天平已經(jīng)發(fā)生了傾斜,他們思想倦怠,工作熱情低下,價值取向發(fā)生偏離,這對教育的可持續(xù)發(fā)展勢必產(chǎn)生不良的影響??梢哉f,這次的影子培訓就是一場及時雨,能夠幫助我們教師重新定位自己的價值取向,再次燃起工作的.熱情之火。作為語文教師就應該是一個有教養(yǎng)、有智慧、有情趣的人。能夠從學生的終身發(fā)展出發(fā),思考學生的幸福,幫助學生規(guī)劃美好人生,做學生的人生引路人。因此,我們教師就應該不斷學習,挑戰(zhàn)自我。

通過幾天來的課堂觀察,我們領(lǐng)略了不同的課堂風采。如果我們教師還是停留在原來的語文教學形式,學生的視野、綜合能力必將受到限制。語文教師應該通過不同的形式(課本劇、詩詞誦讀比賽),構(gòu)建有生命力的課堂,改變教師唱獨角戲,課堂氣氛沉悶,教學效率低下的現(xiàn)象。培訓后,我將把這些好的做法應用到我的課堂當中。力爭打造語文課堂多樣化,讓學生主動參與,把課堂歸還給學生,激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維,讓孩子的思維飛揚起來。盡可能讓學生自己去感受,把學生的思維推向深處,這樣才能打造高效課堂。陶行知早就告訴我們,解放孩子們,讓孩子們能想、能看、能干。

影子培訓的時間雖然短暫,但是,值得我們學習借鑒的東西真的是很多,教育思想,課堂實踐,乃至一個學校的教育文化,所有的這一切都深深感染著我們每一位參培學員。這次農(nóng)安一中的影子培訓,在被教學氛圍感染的同時,也被這里教師踏實工作、勤于奉獻、勇于反思而感動?!敖逃谋举|(zhì)意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!钡皋r(nóng)安一中是帶動我們兄弟學校的那棵樹、那朵云、那個靈魂。

影子教師培訓心得體會篇3

通過“影子培訓”學習,受益匪淺,體會頗深。我懂得了怎樣去愛幼兒?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛幼兒成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導其行,愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ),“愛”要一視同仁,持之以恒,“愛”要面向所有幼兒。

經(jīng)過培訓學習,我更堅定了“教書育人”的思想,逐步從以下幾個方面努力去完善自己。

一、要熱愛教育事業(yè)。

“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

二、要熱愛自己的孩子。

教師必須關(guān)愛幼兒,尊重幼兒的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與幼兒進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

三、要鼓勵自己“學無止境”。

我將不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

四、潤澤心田的.校園文化。

作為教育工作者,我們都知道要把幼兒培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠,幼兒的行為習慣中總有一些不和諧的音符,但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著他們。我注意到,在幼兒眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著幼兒。志向高遠的教師帶出志向遠大的孩子,知識淵博的教師帶出博學多才的孩子,嚴于律己的教師帶出遵紀守法的孩子,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的孩子,這就是教師的人格魅力。

在今后的教學工作中,我會時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓幼兒真正做到德、智、體全面發(fā)展。我會努力提高自身素質(zhì),為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。

影子教師培訓心得體會篇4

20xx年10月22日,我們國培初中語文培訓班的13名國培學員在延安大學繼續(xù)教育學院領(lǐng)導的安排下,來到了延安市職業(yè)技術(shù)學院附中參加影子培訓學習。緊張而又充實的影子培訓學習一晃就結(jié)束了。回想這一個月,我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學院附中的領(lǐng)導和老師對我們學員的熱情關(guān)懷和照顧,使我們這一個月來的每一天都有新收獲,每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。特別要感謝張曉玲老師,在她的虛心指導下,我學到了很多知識,使我對新課標教學有了更深刻、更全面的認識?,F(xiàn)將影子培訓情況作以小結(jié):

一、學校安排了有經(jīng)驗的骨干老師,采用一幫一的形式,對口到個人。

在培訓學習中,我們和指導老師張老師一塊兒,就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學內(nèi)容;從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足,縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和矛盾。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一起分享。她耐心的指導我如何寫好課后反思,指導我如何備寫導學案,經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導,我在教學方法、備課、課堂教學等方面都有了較大提高。

二、參與研修學習,更新教學理念。

通過研修學習,我認識到在語文課堂上要重視學生的參與。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,每節(jié)課都有課后研討,她們認為知識是學生自己感悟出來的,教師只起引導和幫助作用。因此,為了集中學生的注意力,調(diào)動學生學習興趣,他們在課堂上還精心設(shè)計提問,引導學生時時處于主動學習、思考的狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過研修學習,我認識到語文教師應重視錘煉教學語言。教師傳授知識,教育學生,主要靠語言來實現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),這里的教在教學中,語言通俗易懂、生動活潑,就能避免講師課堂,使師生產(chǎn)生共鳴,就能緊緊吸引住學生的注意力,抓住、進而打動學生的心。所以,教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,有激情、有鼓動性。

通過和老師們一段時間的深層接觸后,我才知道,他們的教學藝術(shù)從何而來,是時間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學質(zhì)量從何而來,是辛勤,是耐心,是無怨無悔的奉獻。這里的老師工作量很大,班額也很大,工作時間又長,加上批改作業(yè)、輔導、備教案等,幾乎沒有一分鐘閑時間,但他們依舊勤勤懇懇,細致認真,從不馬虎。反思自己,我不覺汗顏。

回顧這一個月的培訓學習,我在收獲的同時也看到了自己的不足,回到工作崗位后,我要向這里的老師們學習,做一名反思型的教師,把此次學到的知識,了解的教學技能和方法合理地帶到我的教學實踐中去,使自己的教學水平、能力得到提升,并取得良好的教學效果。

影子教師培訓心得體會篇5

今日陽光格外燦爛,今日影子教師培訓研修也將結(jié)束,太多的話語,太多的情意,在心頭縈繞,揮散不開。我不是詩人,不善用詞令抒情;我不是畫家,無法揮墨寫意;但我有一顆誠摯向善的心,感受到“國培計劃”項目辦、河南師范大學數(shù)學信息工程學院的良苦用心,正是你們的精心策劃,建立并聘請了高水平的學科專家組,安排了業(yè)務精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任,使得整個研修活動緊張而有序,充實而快樂。課程安排不僅著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求,更是在生活保障、班級建設(shè)、豐富課余生活等方面極大地滿足學員的要求,營造了良好的學習氛圍,為培訓研修獲得成功奠定了基礎(chǔ)。感激這一生也許只一次的國培生涯,難忘國培開展以來的理論旅程,難忘“影子教師”近一月的實地研修,難忘每一次學習時的心靈激蕩!下面就我在實習期間的所看、所聽、所感、所悟與大家交流分享。

從11月16日起,國培進入了第二階段“影子教師”培訓研修,我們在學院帶隊教師的帶領(lǐng)下來到了新鄉(xiāng)市十二中,我們的到來,受到了學校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎,校長首先帶領(lǐng)我們參觀了學校的校園建設(shè)和校園文化,讓我們感受到十二中“面向全體、分層教育、尊重個體、多元發(fā)展”的辦學理念,明確的培養(yǎng)目標和樸實上進的校風、校訓、學風、教風,以及厚重的校園文化,另外十二中還制訂了“三個一”育人目標、“五個校園”創(chuàng)建目標、“四個形象”塑造目標和德

育培養(yǎng)目標。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺。隨后在指導老師的帶領(lǐng)下,我們走進了早已為學員準備好的辦公室,通過座談,才知道學校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排,讓全體學員不禁為學校前期細致入微的準備工作而感到敬佩,也為能夠到十二中進行研修而感到榮幸。

在首次的座談會上,學校領(lǐng)導講述了影子研修階段的計劃和安排,并就一些具體細節(jié)與全體學員進行了交流,隨后全體學員一致表態(tài),將嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,聽從老師的安排,尊重老師的勞動,真心誠意拜師,潛心潛意學藝。

秉著學習的目的,我們走進十二中,走近十二中的名師,走入孩子們之中。實習期間,我們分別跟隨自己的指導老師,在課前,參與指導老師的備課過程,學習老師對教材的解讀與理解,感受老師獨特的教學視角與深厚的理論修養(yǎng);只要是指導老師的課,無論什么樣的課型,學員主動要求聽課,從沒落下過一節(jié),感受老師的教學風格與教學魅力,學習他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力;在課后,老師每上一節(jié)課,都要主動召集組內(nèi)的全體學員,一起議課、評課,通過議、評、扯,分析不同類型的課的教學目標及要求,探討不同類型課的執(zhí)教方法,評議每堂課在教學后的得失。“與君一席話,勝讀十年書”,在學習提高的同時,我們和指導老師也成了好朋友,大家互相談理想、論古今、敘家常,使得培訓學習在和諧融洽的氛圍中進行。

我們參加了每周三、四的教研活動,傾聽十二中老師們的真知灼見,闡述我們的個人見解,在互相學習、相互交流中,我們感覺到

了自己的收獲與成長;我們每天精心備課、認真打磨自己的常態(tài)課,虛心向指導教師討教,每一次課堂生成,每一回師生對話,都在告訴我們,影子實踐研修的高效。

兩位指導老師凝聚著十二中雄厚的師資力量,他們各有各的特點,陳老師樸實高效的課堂教學、孟老師精益求精的教學態(tài)度、嚴謹求實的教研精神近一個月的如影相隨,我們近距離地感受到了他們的魅力和風采。通過拜師學藝,我們有幸全方位、近距離觀察、感悟了名師的教學理念、教學行為以及教學效果,通過老師手把手、一對一、點對點地進行指導與傳授,讓我們學到書本上不曾有的知識,“一日為師,終生為師”,老師們嚴謹治學的態(tài)度、豐富的教學實踐經(jīng)驗、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。特別感謝兩位指導老師,給我們創(chuàng)造了很多學習的機會,在研修期間,只要是有益于我們學習的一切機會,無論是學校的教研活動,還是年級組內(nèi)的教研活動等,老師都會給我們爭取,讓我們開闊了眼界,豐富了理論和實踐知識。在整個研修過程中,全體學員表示,將會珍惜每一天的學習機會,全身心投入,做到學有所獲。

我們感嘆,十二中因為他們,未來會更美好;因為他們,十二中的孩子是幸福的!從指導老師的身上,我們學到了太多太多,簡直焦急著要將我們的所學、所思帶回家鄉(xiāng),相信在我們的帶動下,農(nóng)村的教育改革必然是一番欣欣向榮、草木豐美!

“影子教師”實踐研修告一段落,我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈,因為是“影子”,我們敏銳地體察到自己的缺憾;因為是“影

子”,我們跟隨榜樣步履加快;因為是“影子”,我們要更加勇敢地走出來,在陽光下呼吸,在春日里綻放,成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,讓河南省的農(nóng)村教學因為我們而精彩紛呈!

影子教師培訓心得體會篇6

時間過得真快,兩個月的時間轉(zhuǎn)眼間就消失了,今日,我們小學科學國培班的影子培訓也隨著時間的推移落下帷幕,太多的話語,太多的感觸,在心頭縈繞,揮之不去。下面就我在培訓期間的所看、所聽、所感、所悟與大家交流分享。

從9月16日起,國培進入了第二階段“影子教師”培訓研修,我們科學班四十六位學員被分為三個組,分別由三名班主任帶隊,我們組十四位學員由權(quán)永妮老師帶隊。首先去的'是寶雞市東仁堡小學。我們的到來受到了學校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎,他們給我們舉行了簡短歡迎儀式并帶領(lǐng)我們參觀了學校的校園建設(shè)和校園文化,讓我們感受到這所小學新的辦學理念。之后帶課教師和我們進行交流和溝通,同時也對以后的學習和生活作出細致的安排,其間學校和全體老師表現(xiàn)出的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺。是那么舒服,那么溫暖。

在首次的座談會上,學校領(lǐng)導講述了影子研修階段的計劃和安排,并就一些具體細節(jié)與全體學員進行了交流,隨后全體學員一致表態(tài),將嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,聽從老師的安排,尊重老師的勞動,真心誠意拜師,潛心潛意學藝。

秉著學習的目的,我們近距離感受東仁堡小學的名師,走入孩子們之中。實習期間,我們分別跟隨自己的帶教老師,我的影子老師是李雯老師,她是四年級組的年級組長,帶4(1)班的語文課兼班主任工作。在課前,我參與指導老師的備課過程,學習老師對教材的解讀與理解,感受老師獨特的教學視角與深厚的理論修養(yǎng);只要是帶教老師的課,無論什么樣的課型,我們學員主動要求聽課,從沒落下過一節(jié),我還抽時間聽其他老師的其它課,感受老師的教學風格與教學魅力,學習他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力;在課后,老師每上一節(jié)課,都要主動召集組內(nèi)的全體學員,一起議課、評課,通過議、評、分析不同類型的課的教學目標及要求,探討不同類型課的執(zhí)教方法,評議每堂課在教學后的得失?!芭c君一席話,勝讀十年書”,在學習提高的同時,我們和指導老師也成了好朋友,大家互相談理想、論古今、敘家常,使得培訓學習在和諧融洽的氛圍中進行。

我們參加了兩次教研活動,傾聽老師們的真知灼見,闡述我們的個人見解,在互相學習、相互交流中,我們感覺到了自己的收獲與成長;我們每天精心備課、認真打磨自己的常態(tài)課,虛心向指導教師討教,進一步掌握教學設(shè)施的應用。每一次課堂生成,每一回師生對話,都在告訴我們,影子實踐研修的高效。

近十二天的如影相隨,我們近距離地感受到了我的帶教老師李老師的魅力和風采。通過拜師學藝,我們有幸全方位、近距離觀察、感悟了各位名師的教學理念、教學行為以及教學效果。真正感受了學生的主體作用在課堂中的凸顯。印象最深的是李海寧老師三年級的一節(jié)數(shù)學復習課,這是一節(jié)及其普通的課,但老師的設(shè)計很精秒,教學思路特別清楚,教學效果顯然,她在課堂上與眾不同的是特別關(guān)注學生的聽講,鼓勵學生說出做題時的困難。給我的'啟發(fā)是老師在課堂中能特別關(guān)注學困生,作為老師,我們不是要交給學生知識,而是要交給學生學習知識的本領(lǐng)。這位老師基本做到了這點,很值得我學習。通過老師手把手、一對一、點對點地進行指導與傳授,讓我們學到書本上不曾有的知識,“一日為師,終生為師”,老師們嚴謹治學的態(tài)度、豐富的教學實踐經(jīng)驗、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。特別感謝我的帶教老師,給我們創(chuàng)造了很多學習的機會,在研修期間,只要是有益于我們學習的一切機會,無論是學校的教研活動,還是年級組內(nèi)的教研活動等,老師都會給我們爭取,讓我們開闊了眼界,豐富了理論和實踐知識。在整個研修過程中,全體學員表示,將會珍惜每一天的學習機會,全身心投入,做到學有所獲。

接下來是金陵小學的為期一個周的影子培訓,在這個學校一是由于時間短,二是由于市上的一個檢查團在金陵小學進行一個周的檢查,所以我們的培訓流于形式,我沒有太多的感受。不過,有一節(jié)三年級《觀察水》的科學課還是給我留下了思考,這是一節(jié)演示實驗操作課。首先是觀察“水”,然后是學生進行運水比賽,前提是不動水桶,怎么能使甲水桶里的水到乙水桶里去。這節(jié)課留給我的思考是這樣大的班級(78人)上這樣的課,會有效果嗎?說實話,當時有我們聽課老師,整個課堂都亂作一團,班上多一半的孩子在玩耍,試想,如果是平常又會怎么樣呢?實驗課到底該怎么上,值得思考!

最后,我們來到了三迪小學,時間也是一個周,在這里和東仁堡一樣,首先學校的領(lǐng)導和老師給我舉行了簡單的歡迎儀式,安排了我們的學習任務,我們近距離的接觸了名師,走進了課堂。我對他們的課堂教學有太多的感觸。映像最深的是一堂三年級的語文課《小鳥》。老師將課堂設(shè)計的如此精妙,這堂課讓我感覺到了語文教學是如此的美。從導課———探究學習拓展延伸都是那么恰到好處,令人回味。10月25日,培訓結(jié)束,本校領(lǐng)導和講課老師與我們十四名學員進行了座談交流,大家都交流了自己的收獲和感悟。很感謝三迪小學的領(lǐng)導和老師們給了我們提升自己的機會。

“影子教師”實踐研修告一段落,我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈,因為是“影子”,我們敏銳地體察到自己的缺憾;因為是“影子”,我們跟隨榜樣步履加快;因為是“影子”,我們要更加勇敢地走出來,在陽光下呼吸,在春日里綻放,成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,讓科學教學因為我們而精彩紛呈!

影子教師培訓心得體會篇7

5月19、20日,我們在寶雞市第一中學和金陵中學做“影子教師”學習,受益匪淺,體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦,但我們也覺得很值得,因為機會來之不易。在這兩所學校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導老師,我們聆聽了老師的課堂教學參加了保一中的英語教研活動,讓我有機會親身經(jīng)歷了這兩所學校的教學生活,跟班目睹了教師的上課,親自感受了學生的課堂學習,感觸頗深。一是課堂教學中,充分體現(xiàn)了學生主體與教師主導相結(jié)合的新教學理念,教師教學更輕松,學生學習更快樂;二是活動豐富,形式新穎,讓人耳目一新,學生有機會展示,教師更注重導向,班級管理更有創(chuàng)意,更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

(一)更新教育觀念,端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè),時時刻刻不忘記自己的使命,忠于教育事業(yè)。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨無悔。

(二)關(guān)愛自己的學生。教師必須關(guān)愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛,應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友,這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋诟鞣矫娼o予關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

通過影子學習,我懂得了怎樣去關(guān)愛學生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。

(三)要加強自身的學習,不斷提高自己的教學水平?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經(jīng)驗,揚長避短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識,勤學苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。

我會在今后的教學工作中,時時處處以教師師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識,在自主、合作探究中得到真知。